Pero la programación es otro tema. Como herramienta educativa solo la hemos visto aparecer de manera anecdótica en la secundaria, mientras que en primaria queda como asignatura pendiente y con un gran camino por delante. Además, en ninguna de las dos etapas, se encuentra como asignatura curricular, es más una extraescolar. (...) Conseguir llevar la programación a las escuelas de Europa ya era una de las acciones propuestas en su Plan de Acción de la Educación Digital en 2018.

Algunos educadores consideran que se ha puesto de moda criticar la “educación tradicional” con la intención de sacar tajada “montando” modas educativas, que en el fondo tienen poco fundamento. Para muchos las nuevas tendencias educativas son una consecuencia más de la falta de criterio intelectual y de que el conocimiento se banalice. De alguna manera la pregunta que subyace en esta dicotomía es; ¿Conocemos el conocimiento?