"No importa perderse dos meses de escolaridad si al mismo tiempo uno ha despertado la inteligencia de un niño. " Por ejemplo ? "Al leer con él, hacerle preguntas sobre los personajes, la película que hizo mientras escuchaba la historia", sugiere el lingüista. También podemos aprender un poema juntos de memoria, discutir dichos populares, esforzarnos por comprender la declaración del problema matemático, en lugar de tratar de resolverlo ... Esto es factible para todos, y es el comienzo de un vínculo educativo que durará mucho después..."

La Conselleria de Educación, Universidad e Investigación ha informado este lunes de que las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) aplicarán la evaluación continua para los cursos sin certificación oficial. Así lo ha confirmado la Conselleria en una nota de prensa, en la que ha especificado que los criterios se aplicarán a los cursos básico A1 de alemán, inglés, catalán, español como lengua extranjera, francés, italiano, árabe, ruso y chino, de intermedio B2.1 y avanzado C1.1 de alemán,

La profesora finlandesa Kari Kivinen explica cómo el sistema educativo de su país se ha adaptado a la necesidad de ofrecer a sus estudiantes una capacitación específica sobre desinformación y fact-cheking. La atención de los medios sobre noticias falsas en los úlitimos años ha crecido progresivamente. Esto ha producido una mayor concienciación sobre la importancia de aprender a informarse. Es lo que en inglés llamamos 'media literacy', que podríamos traducir como alfabetización mediática.

En el transcurso de una inspección regular de sus instalaciones, la Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados Palestinos descubrió una granada de mano y un chaleco militar escondidos en una escuela de Gaza. Tan pronto como se descubrieron fueron retirados y la UNRWA informó a las autoridades de facto en Gaza e Israel. La UNRWA condena enérgicamente al individuo o grupo responsable de esta violación flagrante de la inviolabilidad de sus instalaciones y pide a las autoridades de la Franja de Gaza que garanticen que esta inviolabilidad

La crisis del coronavirus nos está descubriendo el decisivo papel de la educación y el insuficiente reconocimiento de la profesión docente. (...) Se olvidan los dos únicos criterios que deberían tenerse en cuenta para la reapertura de las escuelas y saber qué hacer con el curso: el sanitario y el pedagógico. (...) Las prisas que se tienen para la apertura de las escuelas son para evitar dejar solos a los niños en casa cuando los padres tengan que ir a trabajar.

Una junta escolar de Alaska retiró cinco famosos, pero supuestamente "plémixos", libros de las aulas del distrito, provocando sin querer un renovado interés en las obras excluidas.Varios libros que no fueron retirados de las aulas todavía están sometidos a un cuidadoso examen. "La jungla" y "Cuento de Navidad" podrían interpretarse como defensores del socialismo, mientras que "A Street in Bronzeville" fue cuestionada por mostrar demasiado "realismo" al describir el racismo contra los afroamericanos, según un memorando del distrito.

En todo el mundo, los estudiantes se están ajustando a la nueva realidad de las clases virtuales y el aprendizaje a distancia. Mucho de esto se hace bajo la justificación de mantener la "normalidad". Sin embargo, también necesitamos preguntarnos: ¿deberíamos de seguir como si no pasara nada, cuando la realidad se aleja mucho de ser "normal"? Miles de personas han perdido su trabajo; algunos sufren de estrés, ansiedad o la pérdida de un ser querido; y otros no pueden acceder a las clases en línea. ¿No deberíamos plantearnos el pase universal?

En una entrevista en TV3, Bargalló ha avanzado que este curso no se reanudará de forma presencial, pero que se trabaja para acoger los alumnos en junio, cuando el plan de desconfinament anunciado por el gobierno español este miércoles permita abrir los centros. El objetivo es poder hacer el reencuentro con los compañeros y maestros y, sobre todo, acompañamiento emocional, que, por Bargalló, debe ser ahora "la norma esencial".

Las instalaciones de la IES Escuela Superior de Hostelería y Turismo, en el paseo de Puerta del Ángel, finalmente abrirán sus puertas para cocinar 1.000 menús

Hoy os escribo con rabia, con tristeza y con desazón. ¿Cómo es posible que la profesión más hermosa del mundo, que es ser MAESTRA/O, se pueda desprestigiar tanto? ¿Cómo es posible que por ser el Director de un Hospital de un municipio burgalés pueda ser tan “CUÑAO” en un medio de comunicación local y que nos ponga a la ESCUELA PÚBLICA pingando? Aquí NOS ESTAMOS ESFORZANDO TODOS, todos los trabajadores de los SERVICIOS PÚBLICOS. El no estar en la primera línea de lucha contra el coronavirus, no significa que no seamos tan “héroes”como usted,

La Asociación Gallega de Escuelas Infantiles (Agadei) rechaza la decisión de tener que abrir sus instalaciones en la Fase 2 de la desescalada planteada por el Gobierno central. A juicio de esta asociación resulta precipitado y conlleva un riesgo importante para las niñas, los niños, sus familias y el personal de las escuelas infantiles, ha manifestado este domingo en un comunicado. Este tipo de centros creen que las medidas de distanciamiento son difíciles de mantener.

Los alumnos de escala básica y ejecutiva han sido llamados para encerrarse en la escuela de Ávila en turnos rotatorios entre el próximo 1 de junio y el 3 de junio

El proyecto, presentado al congreso de los Estados Unidos, tiene por objeto eliminar la deuda de préstamos estudiantiles para los trabajadores de atención médica que tratan a pacientes en la primera línea del coronavirus, muchos de los cuales todavía deben cientos de miles de dólares a las escuelas de medicina.

Los directores indican que las instrucciones para prevenir contagios entre los alumnos más pequeños son imposibles de cumplir

Los alumnos chinos tienen que someterse a un estricto protocolo antes de acceder a los centros escolar como medida de prevención contra el coronavirus

Se prepara la primera escuela de verano que abordará temas exclusivamente militares. La organiza la Societat d’Estudis Militars (SEM), que no es otra cosa que la antigua sectorial de Defensa de la Asamblea Nacional Catalana (ANC), desgajada de esta por una cuestión de imagen.

Según informó el Gobierno regional en un comunicado, de ellas, 22.000 corresponden a las Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la red pública de la Comunidad de Madrid. El resto, más de 153.000 plazas escolares, serán ofertadas en centros sostenidos con fondos públicos para cursar segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

Inquietantes imágenes de la vuelta a colegios: Máscaras, dinstanciamiento físico

"La crisis de COVID-19 ha puesto de manifiesto un problema sobre el que se venía debatiendo periódicamente en el entorno educativo, entre los padres y en los medios de comunicación"

El confinamiento ha arrastrado a profesores, madres, padres y alumnos a la incertidumbre y la pregunta está clara ¿a qué modelo educativo lleva el Coronavirus? Quién sabe, quizás esta crisis da lugar a una revisión de las rutinas actuales y da paso a una nueva manera de ver el aprendizaje

La alcaldesa de Barcelona, Ada Colau, ha defendido en las redes sociales que hay que abrir "ya" las escuelas, cerradas desde mediados de marzo en Catalunya por la pandemia del coronavirus. "Para garantizar igualdad de oportunidades. Por la salud emocional de los niños. Por conciliación. Porque es un servicio esencial, ¡hay que abrir las escuelas ya!"

Helsinki.- Finlandia ha dado este jueves un paso más hacia la normalidad con la apertura escalonada y con restricciones de escuelas y guarderías, cerradas desde hace casi dos meses por la pandemia de coronavirus, mientras las autoridades creen que la epidemia está ya controlada. Miles de estudiantes de preescolar y educación primaria han sido los primeros en regresar a las aulas, a pesar de las críticas de parte de la comunidad educativa y de que sólo quedan dos semanas para que finalice el curso académico.

ESAT se ha posicionado como una de las mejores escuelas en contenido digital. Estamos hablando de una industria de alta especialización y muy competitiva, en donde los ritmos de trabajo son altos, en donde su creatividad le hará vibrar con el reto de generar valor tecnológico a la sociedad, en donde participará en proyectos relacionados con el ocio, con la telemedicina, con la educación, con la industria 4.0

[CAT] Una semana despúes de la reobertura de las escuelas en Francia, 70 centros han tenido que cerrar por casos de Covid-19. Una profesora francesa se quejaba de las dificultades y cuestionaba la decisión del gobierno francés. Canadá, Alemania o los Países Bajos han abierto también las aulas. Este artículo repasa cómo está siendo la experiencia.