Tahal (Almería), donde al menos tres niños deben recorrer casi 50 kilómetros -entre ida y vuelta- en autobús para ir al colegio. Una huelga en la Alpujarra granadina, donde desde hace dos semanas varios niños y niñas no acuden al colegio en protesta por el cierre de aulas.

Un número creciente de aulas en China están equipadas con cámaras de inteligencia artificial y rastreadores de ondas cerebrales. Aunque muchos padres y maestros los ven como herramientas para mejorar las calificaciones, se han convertido en la peor pesadilla de algunos niños.

El sindicato de profesores STOP se levanta en Portugal contra la violencia hacia los maestros en las aulas y el uso de amianto en los edificios de enseñanza. Este viernes, varias escuelas permanecían cerradas se hacía un llamamiento a otros centros para seguir su ejemplo. Además, se invitaba a una huelga de dos semanas que podría empezar el lunes. La escuela 2-3 de Penafiel, fue cerrada con cadenas por los padres, hasta que intervino la policía para abrirla.

Primer capítulo de la serie realizada por EL MUNDO sobre el independentismo donde se aborda, con el testimonio de estudiantes, profesores y padres el adoctrinamiento en las aulas públicas catalanas.

Como muy tarde será en el “primer semestre del año que viene”, según pretende Vox

Toni García Arias, galardonado como Mejor docente de España de Primaria 2018, lleva 25 años dedicado a la docencia y actualmente maestro y director del colegio público Joaquín Carrión Valverde, nos explica las diferencias que ha encontrado entre los centros de otros países europeos y España en materia de autonomía de los escolares y preferencias de las familias.

La Comunidad de Madrid se resiste, por el momento, a aplicar el pin parental que reclama Vox para dar su apoyo a los presupuestos de 2020. El Gobierno de Isabel Díaz Ayuso no tiene intención de aplicar esa capacidad de veto de los padres sobre los contenidos didácticos. No quieren hacerlo por dos motivos

Aunque la mayoría de educadores apoya su uso en EE. UU., varios estudios demuestran un impacto negativo en los resultados de los estudiantes. De hecho, las tabletas pueden disminuir su motivación o eliminar el aspecto colaborativo del aprendizaje. Y los alumnos con menos recursos son los más perjudicados

Hemos asistido, durante los últimos quince días, a un plomizo debate sobre pines, padres, escuelas, estados y propiedades, con todo quisque opinando a destajo sin saber demasiado del asunto, como es norma hispánica. Pero dos sonadas ignorancias –en las que nadie se fija- me han llamado sobremanera la atención: 1) ¿Queda en este país alguien que sepa distinguir entre “opinar”, “adoctrinar” e “ideologizar”? 2) ¿Por qué tantos padres y tertulianos ignoran cómo son los niños o los adolescentes? Intentaré aportar algo de luz sobre ambas cuestiones.

A pesar de que algunos alumnos podrán volver a las aulas a partir del día 25 en los lugares que reúnan los requisitos para pasar a la segunda fase de la desescalada, este va a ser un curso fallido. La mayor parte de los alumnos llegarán en septiembre al próximo curso con lagunas y carencias de aprendizaje. Ante esta evidencia, lo prioritario ahora es terminar lo mejor posible este curso y centrar todos los esfuerzos en asegurar para el siguiente un plan de rescate escolar que permita compensar esas carencias...

El próximo lunes 18 de mayo 72.000 alumnos vascos de los denominados "cursos sensibles" regresarán a las aulas que se cerraron en la segunda de marzo por la extensión del Covid-19 en Euskadi. La consejera Cristina Uriarte ha anunciado que serán los alumnos de 2ª de Bachillerato y de varios grados de Formación Profesional los que primero regresen a unos centros educativos en los que se establecerán nuevas normas como el uso obligatorio de las mascarillas por los alumnos y los profesores y todo momento.

El Gobierno da "autonomía" a los centros, pero les emplaza a explicar por qué no querría abrir, ya que "pedagógicamente" es lo recomendableEl delegado del Gobierno en Euskadi: "¿Cuál es la sujeción del plan de regresar a las aulas en Euskadi?"

Censuran la falta de una postura propia y que la Xunta se limite a criticar al Gobierno central por la falta de protocolos sanitarios. El sentir general es que no se debe volver a las aulas este curso. Esta es la postura de gran parte de las organizaciones que se han reunido este miércoles con la conselleira de Educación, Universidade e Formación Profesional, Carmen Pomar, y otros cargos de su departamento, que de momento no ha aclarado la postura definitiva de Galicia sobre esta posibilidad y se ha justificado en la falta de protocolos.

Cataluña planea que el próximo curso escolar los centros educativos acojan grupos "reducidos y estables" de entre 12 y 13 alumnos en primaria y de una quincena de estudiantes en secundaria. El objetivo de la Conselleria d'Educació es, en principio, "que toda la formación sea presencial", pero en los colegios o institutos en los que no haya espacios suficientes para dar cabida al aumento de grupos, se deberá poner en práctica una modalidad "híbrida", con clases presenciales y telemáticas.

Los estudiantes de Corea del Sur han comenzado a regresar a las aulas desde este 20 de mayo tras la apertura de los colegios.

Euskadi recupera la docencia presencial en Bachillerato o FP, pero no de manera generalizada y con un formato nada parecido al previo a la pandemia.

Tres mil setecientos treinta y tres de los 12.113 alumnos y alumnas que cursan en Galicia segundo de Bachillerato se reincorporaron hoy, en el inicio de la fase 2 de la desescalada de las medidas adoptadas contra la epidemia de coronavirus, a las aulas presenciales. Suponen menos de la tercera parte del total, un 31%.

El sindicato USTEC-STEs (IAC) pide en un comunicado al Departament d'Educació que reduzca los ratios a un máximo de 15 alumnos por clase en primaria y secundaria y de 10 en infantil, de cara al curso que viene. Con esos cálculos, harían falta unos 19.500 profesores más para primaria e infantil y 25.000 para secundaria. "Queremos un septiembre en las escuelas, con educación presencial y no telemática, y la máxima seguridad", ha afirmado el portavoz, Ramon Font, en una rueda de prensa.

La realidad de la educación pública es que es completamente imposible aportar unos criterios mínimos de seguridad sanitaria sin realizar una aportación de recursos y fondos que ninguna administración está dispuesta a hacer.

La consejera de Educación, Carmen Suárez, ha subrayado este miércoles que rebajar la ratio a 15 estudiantes por docente en casi todos los niveles, como reclaman las organizaciones sindicales, es "absolutamente imposible por razones económicas". Suárez ha reivindicado la voluntad de diálogo de su departamento, pero ha dicho que no será posible satisfacer la propuesta de las organizaciones sindicales de incorporar a miles de profesionales y bajar la ratio a 15 estudiantes por docente en prácticamente todos los niveles.

El Gobierno vasco prevé "microconfinamientos" en aquellas aulas de los centros educativos en las que sea detectado un positivo por covid-19. Además, someterá al resto de la clase a una cuarentena de quince días en casa. Quien adelantó esta medida no fue la consejera de Educación, Cristina Uriarte, sino la consejera de Desarrollo Económico e Infraestructuras del Gobierno vasco, Arantxa Tapia, quien reiteró que la presencialidad del alumnado es el "objetivo principal" del Ejecutivo de Gasteiz de cara al nuevo curso escolar.