La idea es extender la formación dual del País Vasco a nivel nacional para que las prácticas en las empresas supongan hasta un 50%. Los alumnos podrán cursar materias optativas en las facultades. Y al revés: los universitarios podrán estudiar asignaturas optativas en los institutos que imparten FP. Se crearán máster profesionales, de igual rango que los universitarios. El 10% de la oferta será bilingüe en tres años. Relacionada: menea.me/23bfu

La falta de grandes firmas y proliferación de pymes complicaría que hasta el 45% de la formación se dé en empresas, como dicta la nueva ley

No tener asegurada plaza en los autobuses fomenta el abandono escolar, aseguran desde las AMPA

Entre las novedades de la nueva Ley de FP destaca que todos los ciclos serán duales: se combinará la formación en el aula y en la empresa.

La Conselleria de Educación ha convocado las becas para fomentar el acceso de las alumnas a ciclos de Formación Profesional donde la presencia femenina es escasa pese a que gozan de una elevada inserción laboral. Las ayudas oscilan entre los 400 y los 600 euros y están disponibles para 41 estudios distintos de FP básica, grado medio y grado superior. Además, la ayuda, será compatible con cualquier otra subvención o beca.

Pudo matricularse de este ciclo presentando su certificado de haber terminado BUP, y sacó limpio el primer curso. Pero al querer matricularse de segundo, le dijeron que la Lomloe no se lo permitía, que solo admitía en FP superior gente de su promoción que tuviese el COU, no solo el BUP. «Me echan de FP aunque aprobé todo el primer curso», se lamenta Raquel Álvarez.

El alumnado matriculado en Formación Profesional en el curso 2020-21 sube un 19,5% respecto a 2017-18, según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), elaboradas con datos de las comunidades autónomas.

La formación profesional una gran salida para jóvenes que quieren integrarse rápidamente a puestos de trabajo con una formación más práctica y orientada a estas salidas profesionales. Se desborda la demanda de plazas en todo el Estado Español y miles de jóvenes se quedan sin estudiar lo que querían.

La FP está, definitivamente, de moda. Según los datos del Ministerio de Educación, el curso finalizado este año se saldó con 891.505 alumnos entre FP Básica, Grado Medio y Grado Superior. La cifra más alta de su historia en España. Sin embargo, cuando Sergio Banderas decidió dejar su puesto como programador en 2004 para iniciarse en la docencia, el panorama no era parecido.

Se crea un abanico de formaciones, el Grado A supone la acreditación parcial de competencias; el Grado B -Certificado de Competencia Profesional-; Grado C: Certificado Profesional; Grado D -Ciclos Formativos (Grado Básico, Grado Medio y Grado Superior)- y Grado E -cursos de especialización (título de especialista y Máster Profesional) Los ciclos serán de fp general (hasta 35% de practicas) o fp intensiva (más de 35% de prácticas y la empresa dará mas del 30% del curriculo)

Lo de estudiar Magisterio ya es algo que, por desgracia, lleva demasiado tiempo convertido en una chanza para el resto de estudiantes universitarios de otras carreras. Cuando los hijos e hijas de tus amigos o conocidos te explican qué hacen en la Facultad, no puedes menos que plantearte para qué demonios tenemos un título universitario. ¿Cuál es el sentido de tener una carrera cuya presencialidad garantiza el aprobado y cuyas competencias pueden alcanzarse incluso con un solo curso de especialización después de un Bachillerato?

Si uno piensa un poco sabe a qué obedece este quinto y sexto de ESO encubierto. No, no obedece a seguir formando al alumnado para que el que tenga dificultades consiga tener el título de Bachillerato. Obedece a no querer destinar dinero a aumentar ciclos de FP en la pública. El gobierno no quiere invertir en talleres, equipamiento y recursos que necesita el alumnado de FP y opta por ofertar un Bachillerato barato. Lo que se consigue así es seguir sigue financiando y ampliando la red de centros privados que ofrecen FP, negocio redondo para algun

Los cambios en los criterios para montar un centro de formación profesional y las campañas de promoción institucional atraen a las empresas ante la falta de plazas públicas

El Consejo Consultivo de Andalucía (CCA) ha dictaminado en contra de la solicitud de la Consejería de Educación de mantener la obtención de un título de FP por parte de un estudiante de Granada. El alumno consiguió un 10 sin ir a clase, sin que se adecuaran ni programaciones, metodologías ni evaluaciones a la enseñanza online y pudo de este modo entrar en un grado que se oferta en la Universidad de Granada.

En pleno boom de la FP, que este curso ha superado el millón de matriculados, el de la construcción es uno de los grados que pierde alumnos.

La FP desbanca a los grados en cuanto a las ofertas de trabajo. El 41,3% de las empresas solicitan personal con formación profesional, frente al 33,7% que piden títulos universitarios.

María, Ametz, Álvaro y Andrea. Son cuatro nombres propios de jóvenes de entre 21 y 25 años que se han puesto al servicio de la FP Dual en Navarra. Pero hay más. Al menos 15. Todos quieren reescribir la historia de este modelo de aprendizaje contando su experiencia personal para desmontar prejuicios. Cursaron estos estudios y ahora comparten su experiencia con quienes tienen que decidir su futuro educativo.

El Consejo de Ministros aprobó este martes un fondo adicional de más de seis millones de euros para la creación de nuevas plazas de Formación Profesional, tal y como solicitaron algunas comunidades al Ministerio de Educación. Asimismo, se destinarán otros 125 millones para la convocatoria de ayudas para la formación dirigida a los trabajadores.

La Justicia ordena el pago de la indemnización a la víctima por las lesiones que le provocó la sustancia usada en el centro para decolorarle el pelo. Tuvo que hacerse un injerto de piel.

Casi el 22% de quienes estudian un ciclo superior de Formación Profesional (FP) de la rama de Sanidad encuentran un empleo incluso antes de terminar su formación. La cifra es diez puntos superior a lo que ocurría cinco años antes para este tipo de estudios. Así lo pone de relieve un informe que acaba de publicar el Ministerio de Educación. Analiza la inserción laboral actual de los titulados en FP en el curso 2018-2019. Y las cifras mejoran notablemente si se comparan con los datos de 2013-2014.

La conexión de miles de alumnos al mismo tiempo a la plataforma informática del instituto a distancia de la Generalitat, el Institut Obert de Catalunya (IOC), ha colapsado esta mañana el sistema informático hasta el punto de que la dirección ha decidido anular los exámenes finales de trimestre que estaban previstos para hoy.

Reclaman que se ponga en marcha una disposición adicional de la 'ley Celaá' que cumple este miércoles un año en vigor La Asociación de Profesorado de Enseñanza Secundaria y Superior de Formación Profesional (APESS-FP) y la Plataforma PTFP A1, que representan a más de 25.000 docentes en toda España, se van a manifestar a las puerta del Ministerio de Educación de una manera muy particular. Le dejarán en la sede del ministerio, en la calle Alcalá 34 del centro de Madrid unos 500 ramos de flores para darle las «gracias» por no hacer nada

La nueva Formación Profesional en cuidados sociosanitarios del Gobierno ha desatado la indignación en la enfermería. El colectivo ha alzado la voz contra el plan del Ministerio de Educación de crear una nueva titulación ante la falta de personal en las residencias, que se ha puesto de manifiesto durante la pandemia del Covid-19. Según alertan, este módulo “pone en peligro la atención a mayores y dependientes”. Así lo defiende el Consejo General de Enfermería de España, para quien se trata de “una solución low cost"

Según el último Observatorio de las Ocupaciones del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal), la tasa de empleabilidad de la FP superó a la de la Universidad. En concreto, los estudiantes de Formación Profesional situaron esta tasa en un 42,2%, frente al 38,5% de los universitarios.

La legislación española actual debe evolucionar para que el proceso formativo no frustre la vocación de aquellas personas que quieran trabajar al volante de un camión o un autobús. Profesiones en peligro de extinción ya que no hay relevo generacional: el 72 % de los transportistas de mercancías y el 52 % de los conductores de autobús tienen más de 50 años.