El cartel blanco sostenido por postes semeja las señales de tránsito. Es blanco con letras negras que resaltan: Atención escuela. Señor aplicador y productor. No fumigar. Ocurre en muchas escuelas rurales, ubicadas cerca de campos donde hay plantaciones de soja. En algunas provincias hay legislación que pone límites, pero muchas veces no se cumplen. Reclaman mayores controles.

Resulta curioso que alguien que usa las tecnologías para mediar todas sus clases se atreva a responder a la cuestión planteada en el título con un rotundo SÍ

Estoy cabreado. Sí, cabreado al ver como las multinacionales se aprovechan de los docentes para que los mismos vendan sus maravillosas creaciones. Harto al ver decenas de jornadas que hablan sobre iPads. Decepcionado con aquellos docentes que se están plegando a los designios de determinados vendedores de aparatos, soluciones todo en uno o, almacenamiento/gestión de datos de los alumnos bajo supuesta innovación educativa

Tras conocer la intención de la Consejería, los padres y madres se movilizaron y la última de las protestas se produjo el jueves, cuando decidieron que sus hijos no entraran a clase a primera hora y se improvisó una manifestación a las puertas del colegio.

El proceso de escolarización 2014/2015 de Fuenlabrada se ha convertido en una mezcla de desinformación y recortes. Esto ha encendido la mecha de las comunidades educativas de dos centros públicos de la localidad y ha puesto en evidencia el proceso de privatización encubierta que supone la aplicación del decreto 29/2013 de libertad de elección de centro escolar.

Lucía Figar ha recibido una lluvia de críticas por mantener cerrada el aula de Infantil del Arcipreste de Hita de Fuenlabrada, que clausuró el curso pasado escudándose en una supuesta falta de demanda. Además de los padres y alumnos del centro, encerrados desde el pasado 24 de junio para exigir la reapertura de este aula, ahora ha sido el PSM el que ha acusado a la consejera de Educación de mantener el 'cerrojazo' porque su intención es cerrar el colegio público “en dos o tres años” para favorecer a los cuatro centros concertados que hay en los

El colectivo Aulas en la Calle acumula datos de solicitudes de colegios en Infantil para reflejar un "trato de favor" a la escuela privada. Cantidades similares de matrículas se utilizan para clausurar grupos o dejarlos abiertos. La Comunidad de Madrid ha autorizado centros concertados religiosos en zonas con escasas peticiones.

Institutos de la provincia acuerdan enviar a los alumnos al patio cuando se superen los 27 grados - La Junta de Docentes insta a presentar denuncia ante Trabajo

Los alumnos del bachillerato artístico del instituto Clot del Moro de Sagunto protagonizan un vídeo musical denunciando las altas temperaturas que sufren dentro de las aulas. También en Youtube www.youtube.com/watch?v=wiDgEPLlfSA

Sin juguetes, sin materiales y hasta sin tronas. Así han empezado el curso los niños y niñas de la Escuela Infantil El Lirón, en el distrito de Moratalaz (Madrid). El centro, hasta agosto gestionado por una cooperativa de educadoras, pasó en verano a manos de Arci Nature –una empresa de servicios– tras obtener la concesión del Ayuntamiento de Madrid, que sacó a concurso ocho escuelas infantiles de la capital. No ganó en proyecto educativo, pero ofrecía el servicio por un presupuesto más bajo.

El número de profesores fijos cae en las aulas, cubierto por docentes interinos "con condiciones de trabajo mucho peores e inestables"David, Jorge, Mely y Mercedes, todos docentes interinos, han sufrido un empeoramiento de sus contratos en los últimos añosLa consecuencia, aseguran los afectados, es la imposibilidad de encarar proyectos educativos a medio plazo y la desatención de los alumnos.

En Harvard, los funcionarios universitarios iniciaron un programa de investigación controvertido instalando cámaras en secreto en las aulas con el objetivo de mantener control sobre la asistencia del estudiante. El programa - que se mantuvo en secreto para profesores y estudiantes - se reveló esta semana en una reunión de la facultad, informa The Boston Globe.

El Gobierno andaluz le está ganando la batalla a la Ley Wert y sigue impartiendo la asignatura eliminada por la Lomce- Laura y Claudia llegaban tarde todos los días al colegio. “Eso no es bueno ni malo –afirma el profesor– porque estas dos palabras están prohibidas. Trabajamos con precios…”. “¡Y recompensas!”, gritan los alumnos. Recompensas: están más tiempo en casa, duermen más, desayunan tranquilamente, pueden hacer los deberes que no hayan hecho el día anterior… Precios: están menos tiempo en clase, les puede reñir el maestro, les pueden ..

Aumentan las llamadas al Defensor del Profesor para denunciar situaciones de conflicto en las aulas. El acoso y las amenazas de los padres son el principal problema para los profesores."El padre de una alumna me empujó de forma reiterada, me zarandeó y me pegó en la cara. Según él, yo humillaba a su hija en clase”, cuenta un profesor. El servicio de atención al profesor puesto en marcha por el sindicado ANPE para atender a docentes víctimas de conflictividad y violencia en las aulas, el Defensor del Profesor...

En 2009 los Presupuestos Generales del Estado destinaban 2.988 millones de euros a la partida de Educación. El año que viene, el sistema educativo contará con 715 millones menos, lo que supone perder casi un cuarto del total de hace apenas seis cursos. Cada vez se destina menos dinero a infraestructuras y gastos de los colegios e institutos. Barracones, calderas obsoletas, techos que se caen, etc. La educación pública pasa frío.

Sin luz, sin poder colgar las pizarras en las paredes, sin canchas deportivas y, hasta este miércoles, con sólo dos baños mixtos que profesores y profesoras, alumnos y alumnas debían utilizar por turnos. Éstas son las condiciones en las que, según han denunciado los padres de varios alumnos, se encuentran las aulas modulares habilitadas para los alumnos del CEIP La Destila, después de que el antiguo centro fuese demolido el pasado diciembre.

En ningún caso parece justificado que este horario extra deba aplicarse a las materias específicas, pues su función debe ser mejorar los aspectos fundamentales (las troncales) en base a las características del centro y del alumnado. La propuesta de la Consejería permitiría que el horario de religión se mantuviese en la carga lectiva actual, al poder asignar el centro uno de los módulos previstos, en detrimento de la formación y las enseñanzas propias de un centro escolar,

El pasado miércoles 25 de febrero se hacía oficial y público, a través del Boletín Oficial del Estado, el nuevo currículo adaptado a la LOMCE de la asignatura de Religión Católica para los niveles de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Las inmediatas críticas suscitadas demuestran que esto no ha sido sino el último episodio de una historia polémica que colea desde la transición, otra cuestión más que no se solucionó en su momento más que como una concesión indefinida a la Iglesia católica española.

También se mantiene la convocatoria de becas dirigidas a cubrir las causas imprevistas sobrevenidas que puedan afectar a la continuación de estudios universitarios. También se convocarán, como cada año, la línea específica de ayudas para el inicio de estudios de máster dirigidas a personas en situación de desempleo.