Los docentes asignados a la Etapa de Educación Infantil, han observado con preocupación un incremento en el número de niños que pocas habilidades de manipulación. De este hecho se han dado cuenta cuando proponen tareas de construcción con bloques. Supongo que no se puede atribuir la causa a un solo factor, pero esta situación coincide con el incremento en la utilización de estas herramientas, dato que durante el 2013, el porcentaje de hogares con tablet ha subido desde el 20 hasta el 51 por ciento.

A nadie extraña ya ver a niños muy pequeños manejando con destreza móviles y tabletas, pero el abuso de este tipo de aparatos tiene consecuencias. Crea adicciones que en algunos casos extremos puede llegar a ser un grave problema para la familia. Una de ellas es la ludopatía. Frente a la aceptación y normalización generalizada, cada vez más psicólogos, educadores, psiquiatras y neurólogos alertan de los peligros del uso de estos dispositivos para el cerebro en formación de niños de hasta 12 / 14 años.

La adición digital en los niños es cada vez un problema más serio. Se ha disparado el consumo de pantallas y la sobreexposición entraña riesgos de ansiedad, sobrepeso o incluso pérdida de visión. Varios expertos marcan el camino para aparcar los aparatos de un modo saludable y en familia para que nuestros hijos dejen de ser yonkis tecnológicos.

Como tantos, alguna vez fuiste un inventor frustrado. Incluso puede que nunca recuerdes que lo fuiste, pero sí, todos lo hemos sido alguna vez. Y si aquellos inventos no se hicieron realidad, quizá no fuera porque eran disparatados, imposibles o descabellados, sencillamente puede que no tuvieras la suerte de haber nacido recientemente. Concretamente en una época en la que Dominic Wilcox traslada a la realidad los productos de tu imaginación en su proyecto INVENTORS!

Esta es una pregunta que se hacen hoy en día muchos padres y madres. Las nuevas tecnologías forman parte de nuestras vidas y los niñas y niños casi desde su nacimiento están en contacto con ellas. Debemos aceptar que las nuevas tecnologías forman parte de su mundo, que es diferente al que nos criamos nosotros durante nuestra infancia.

La crisis sanitaria ha dejado sin colegio a 1.500 millones de niños de 188 países y 60 millones de profesores. En todos ellos se ha reproducido un patrón similar: aquellos que tienen acceso a recursos tecnológicos, a profesores bien preparados y a estructuras escolares con un alto grado de autonomía muy cohesionadas en torno al bienestar del alumno están avanzando y descubriendo incluso posibles mejoras del sistema.

Los riesgos a los que se enfrentan los niños de no haber un control con la IA, según el propio cofundador de OpenAI, Sam Altman. Desde el desarrollo de amistades hasta la recolección de datos, pasando por la disponibilidad las 24 horas, 7 días a la semana.

La obtención del tantalio se extrae del mineral llamado coltán. El 80% de las reservas mundiales de este mineral se encuentran en el este del Congo y su explotación está ligada a la violación de derechos humanos, la destrucción del medioambiente y la financiación de los conflictos existentes en la región.

El caso sueco ha abierto el debate sobre qué impacto tiene la tecnología en la educación. Sin embargo, las herramientas tecnológicas permiten personalizar las clases y abren nuevas oportunidades educativas

El periodista argentino Juan Mascardi colecciona diálogos que mantiene con su hijo Bautista, quien ahora tiene cuatro años. Este es un repaso sensorial sobre la percepción del mundo de un niño que representa la generación de nativos digitales. El mundo a través de dispositivos móviles, los sueños, los sentimientos.

A la venta desde enero de este año, ha decidido retirarlo por inseguro.

Irene Montero: "¿Cuántos niños, niñas, niñes pueden tener miedo de decir que están sufriendo violencia en sus clases si escuchan a la presidenta de la Comunidad de Madrid ridiculizar el lenguaje inclusivo? No es el lenguaje, es la vida de esos niños, niñas, niñes".

Cuando en 1989 una educadora islandesa decidió separar a los niños y niñas en los colegios muchos lo vieron como un regreso al pasado. Margrét Pála Ólafsdóttir es una educadora feminista y la creadora del método Hjalli, un currículo que separa a niños y niñas la mayor parte del día. La idea es desmontar los prejuicios y debilidades de cada sexo: a los chicos se les refuerza que deben comunicarse y hablar más sobre sus sentimientos y a que se hagan cargo los unos de los otros. A las niñas se les anima a ser asertivas

"No les llamamos menas, los menas son menores extranjeros no acompañados. Les gusta decir menas porque así se nos olvida que no son otra cosa que niños y niñas solos. Niños y niñas solos. No puede haber más cobardía que el que se enfrenta a un niño o una niña que vive solo. No puede haber más cobardía ni más crueldad. Son nuestros niños y niñas, están bajo nuestra tutela. Les decimos que a Vox que saquen sus manos de encima de nuestros niños y nuestras niñas, que se metan con gente de su tamaño". Adelante Andalucía denuncia a la Junta ante el D

La ministra ha defendido que la educación sexual es un derecho para los niños, niñas y niñes, aunque sus padres no quieran que lo tengan y defendió la necesidad de vincular la lucha por los derechos trans a la lucha de clase y su vulneración se tiene que combatir con leyes.Montero dijo que no se debe menoscabar los derechos de una mujer "porque no sea perfecta"."Las feministas, lo que decimos es que,con nuestras imperfecciones,tenemos derechos que tienen que ser garantizados y ya puedes ser una hija de la gran puta, que tienes derechos",expresó

Plan International, organización comprometida con los derechos de la infancia, trabaja en los campos de refugiados para garantizar la protección de niños, niñas y mujeres. Ha creado espacios seguros para que los niños y niñas puedan seguir aprendiendo y jugando dentro de los campos. Plan International se ha unido a Payasos sin Fronteras para brindar apoyo a los niños y niñas y ayudarles a través de la risa, el juego y el circo a recuperarse de las traumáticas experiencias...

Diez mil niños refugiados han desaparecido en Europa. Es una cifra desorbitante, pavorosa, pero tampoco demasiado inquietante porque se trata de niños pobres, niños anónimos, niños huérfanos. Niños abstractos, en suma. Europol, la Oficina Europea de Policía, ha alertado de la desaparición como si en vez de diez mil niños hubieran perdido, no sé, diez mil kilos de patatas o diez mil cigüeñales de la Volkswagen.

El ejército ruso ha entregado unas 45 toneladas de regalos recolectados por miles de niños del país para niños de las mismas edades en Siria devastada por la guerra. Los regalos incluyeron artesanía hecha a mano del arte popular ruso y saludos personales. Los suministros fueron entregados al Ministerio de Defensa de Rusia como parte de la iniciativa humanitaria de toda Rusia "Los niños de Rusia - para niños de Siria", informa TASS, citando el ejército ruso. La iniciativa, propuesta por los propios niños (...)

"La intensificación de la violencia en la ciudad de Al Hasakah, relacionada con el intento de fuga de la cárcel de Ghueran el pasado jueves, ha puesto en grave peligro la seguridad de casi 850 niños y niñas que se encuentran detenidos. Algunos tienen tan solo 12 años de edad", ha alertado UNICEF en un comunicado. "A medida que continúan los enfrentamientos, aumenta el riesgo de que los niños y niñas sufran daños o sean reclutados por la fuerza", ha agregado.

No es complicado diferenciar la experimentación o el juego con la identidad sexual. Nuestros hijos no han cambiado de la noche a la mañana, han sido de un modo determinado desde siempre, y han insistido e insistido e insistido tanto que no hemos podido seguir mirando para otro lado. Distinto es saber diferenciar la expresión de género con la identidad sexual. Los niños con expresiones de género no normativas son niños femeninos y niñas masculinas, nada más. Los niños transexuales quieren ser reconocidos como los niños o niñas que son...

De acuerdo con las estimaciones más recientes más de 250 000 niños y niñas participan actualmente de manera directa o indirecta en conflictos armados. Aunque todavía hay ejércitos regulares que reclutan a menores en sus filas, resulta particularmente alarmante el incremento del uso que hacen de los niños los grupos armados no estatales. Este documento define el fenómeno y pretende dar visibilidad al problema y a sus terribles consecuencias.

la moda infantil crece y evoluciona con personalidad propia y un estilo que marca tendencia. Atrás quedan los tiempos en los que la ropa de niños se limitaba vestidos rosas para ellas y pantalones azules para ellos, en cuestión de estética los pequeños tienen muy claro lo que quieren, por ello hemos seleccionado las marcas infantiles que les van a conquistar esta primavera. Existen buenas tiendas especializadas de ropa para niños y una de ellas es www.pardalets.com Puedes echar un vistazo y comprobar la moda para niñ@s.