Los expertos académicos en Procesamiento de Lenguaje Natural de la Universidad de Lancaster que están interesados en el engaño han comparado el lenguaje utilizado en los engaños escritos de April Fools y las noticias falsas. Han descubierto que existen similitudes en la estructura escrita de las bromas humorísticas de April Fools, los artículos falsos publicados por los medios de comunicación cada 1 de abril, y las noticias falsas maliciosas.

La proliferación de noticias falseadas en internet requiere entender qué factores modulan su credibilidad y tomar medidas para limitar su impacto. Desde el marco de la ciencia cognitiva, dos estudios recientes han sacado a la luz que la exposición repetida al contenido falso y la predisposición a no pensar de manera analítica son dos de los factores clave que explican por qué las personas caen en la trampa de las noticias falseadas. Estos resultados plantean la necesidad de fomentar el pensamiento crítico.

Las redes sociales reflejan el mismo comportamiento de las epidemias cuando difunden rumores falsos. Esas noticias falsas sufren en las redes sociales mutaciones parecidas a las de los virus en la vida real, ya que a veces se desarrollan orgánicamente -se hacen virales- gracias a los cambios que le van añadiendo los usuarios para hacerla más creíble o simpática.

Cuando las noticias falsas, la información errónea y las teorías alternativas abundan, la lectura de las noticias se torna todo un desafío. Existe mucha desinformación respecto a la pandemia de coronavirus, el cambio climático y otros temas científicos que circulan en las redes sociales. Las noticias, aun las que provienen de publicaciones conocidas, deben tomarse con precaución.

El aumento de las noticias falsas está causando serios problemas en nuestra sociedad y debido a eso, estamos intentando averiguar por qué ocurre. Algunas personas piensas que las personas creen en ellas por sus propios prejuicios. Sin embargo, un estudio publicado en la revista Cognition, ha encontrado que esa no sería la razón.

Varias universidades de Italia y de otros países europeos han puesto en marcha un proyecto de investigación denominado Testimonios falsos, copias, falsificaciones, manipulaciones y abusos del antiguo documento epigráfico, cuyo objetivo es explicar que la propagación de bulos también fue utilizada con fines interesados en la Antigüedad.

Las personas creen poder diferenciar la información falsa de la veraz mejor de lo que podrían otros. Esta creencia es una forma de mantener un autoconcepto positivo de uno mismo. Y es también la hipótesis del “Efecto de la Tercera Persona”. W. Phillips Davidson propuso esta hipótesis en 1983, haciendo referencia a los medios de comunicación tradicionales. En concreto, la hipótesis dice que ‘las personas tienden a pensar que los medios influencian más a otra gente que a sí mismos’.

¿Nos mueve la pasión o la pereza? Esa es la pregunta que se hacen los psicólogos y otros científicos sociales para tratar de averiguar por qué la gente se cree las noticias falsas. Saber qué nos mueve a aceptarlas es fundamental para luchar contra ellas.

Las noticias falsas no son algo nuevo y pueden explicarse desde una perspectiva histórica e incluso científica.

Conclusiones de un importante estudio sobre noticias falsas publicado en Science. La revista Science acaba de publicar "The spread of true and false news online" de los investigadores del MIT Soroush Vosoughi, Deb Roy y Sinan Aral. Destaca por ser el trabajo más ambicioso sobre la cuestión de la desinformación organizada, que hemos venido siguiendo en este cuaderno de bitácora en los últimos años. Otros estudios de los que nos hemos hecho eco anteriormente se centraban en temas o sitios concretos, y sus análisis a unos pocos meses o años.

En estos tiempos de coronavirus es difícil distinguir entre lo verdadero y lo falso en las redes. ¿Cómo podemos detectar y detener la propagación de bulos?

México es el segundo lugar en proliferación de las noticias falsas de una muestra de 37 países de todo el mundo. Según los datos de Reuters, México cuenta con una penetración de 65% de Internet entre su población, y solo uno de cada 2 de los usuarios digitales confía de nuestro país en las noticias que se generan en plataformas digitales.

eldiario.es lleva desde sus inicios haciendo un esfuerzo por potenciar el periodismo de datos y la verificación de las cifras con las que políticos y empresarios tratan de convencernos de sus argumentos. Además, creemos que un nuevo papel para el periodista en Internet es el de detectar mentiras, bulos o inexactitudes que se estén compartiendo en redes sociales para desmentirlas o aclararlas. El papel del periodista no es solo gestionar el silencio para romperlo sino gestionar el ruido para que la información que circula sea útil.

En 1915, un año después de iniciarse la Gran Guerra, debido al bloqueo marítimo por parte del Reino Unido de mercancías y productos de primera necesidad que llegaban a Alemania comenzó a rumorearse que para abastecer al imperio del sebo para poder realizar la glicerina necesaria para fabricar velas y jabones (y para engrasar las armas de combate) se estaba utilizando la grasa de los soldados germanos caídos en batalla y que para ello se habían puesto en funcionamiento unas instalaciones que eran conocidas como ‘Kadaververwertungsanstalt’

Las noticias falsas y su influencia parecen novedad, pero no. En lo local, nacional o internacional siempre estuvieron, aunque no tan amplificadas....

Actualmente cada vez se ve a más gente inteligente a la que le cuelan informaciones falsas en internet. La propagación de información "mierda" es una plaga destructiva que hace necesario el uso de un pequeño manual de bolsillo para prevenirla: #1 ¿Quién me está diciendo esto? #2 ¿Cómo el o ella lo sabe? #3 Dados #1 y #2 ¿es posible que el o ella estén equivocados? #4 Si la respuesta a #3 es si, buscar otra fuente no relacionada #5 Repetir hasta que la respuesta a #3 sea "es jodidamente improbable"

El telediario de la noche del viernes del 11 de junio de 1982 recogió una noticia que conmovió a la audiencia, especialmente a los más jóvenes: Ana Torroja, cantante de Mecano, de 22 años, había fallecido en un accidente de tráfico. La trágica noticia fue remitida por la Agencia Efe sobre las 20 horas a todos los medios, además de Televisión Española varias radios dieron la noticia por válida.

Donde las instituciones son débiles o no están desarrolladas, el suministro de noticias de Facebook puede amplificar inadvertidamente las tendencias peligrosas. Las publicaciones que aprovechan las emociones negativas y primarias, como la ira o el miedo, producen el mayor compromiso y, por lo tanto, proliferan. Donde las personas no sienten que pueden depender de la policía o los tribunales para mantenerlos a salvo, el pánico por una amenaza percibida puede llevar a algunos a tomar cartas en el asunto, a linchar.

Las 'fake news' no es un chiste, son intencionadas. ¿El objetivo? Cambiar la opinión pública, e influir en las eleciones democráticas. Se fabrican en granjas de trolls y se distribuyen por Facebook, Twitter o WhatsApp, donde hay poco control o responsabilidad sobre lo que se publica. Ya se han utilizado en las elecciones en EEUU, en Brasil y en el referendum del Brexit, con los resultados que todos conocemos. Pero ¿por qué la gente cree en las 'fake news'?

Seguro que a muchos de vosotros os han llegado imágenes catastróficas de nieve y lluvia estos días, pero aunque son reales, no son actuales ni retratan lo que está pasando en estos momentos.

El 86% de los españoles tiene dificultades para distinguir entre noticias falsas e informaciones verdaderas según el ‘I Estudio sobre el Impacto de las Fake News en España‘. Se trata de un porcentaje muy elevado, y en parte la culpa de ese alcance creciente no es sólo de quien crea esas fake news, sino también de los millones de usuarios que las comparten sin verificarlas, sin leer el contenido, quedándose en un titular “escandaloso” y que al final están contribuyendo a viralizarlas.

Episodio 212 de Smarter Every Day. Analiza cómo averiguar si una noticia es falsa o no: -PASO 1: ¿Quién está detrás de la información? -PASO 2: ¿Cuáles son las pruebas? -PASO3: ¿Qué dicen otras fuentes?