#11 y creo que es una herramienta que van a tener que usar los profesores de universidad. O van a tener que olvidar Bolonia y la evaluación continua a base de trabajos. Vuelta a los exámenes de toda la vida. A clavar los codos.
#7 bueno, en mi época había dos asignaturas. Un año se daba filosofía y el siguiente Historia de la filosofía, donde se daban los autores. En la asignatura de filosofía se daban los fundamentos, el cuestionamiento como base, la lógica, la necesidad de preguntarse el por qué de las cosas. Me parece más importante esta última pregunta que toda la historia de la filosofía, que no está mal para entender el momento en que vivimos, pero la necesidad de cuestionarse lo que nos llega es lo que nos hace formar la personalidad y el pensamiento crítico.
#3 es cierto que en esa edad no se diferencia por lo general, pero a mí me ayudo dar filosofía. Desde ese momento mi mente cambió. Fue un antes y un después.
Si llegó al suelo decapitado ¿habrán podido encontrar la cabeza?. No me quiero imaginar alguien corriendo por el campo y que se encuentre una cabeza humana.
#4 no se si alguna vez has intentado hacer una hendidura en una madera para meter otra. Te aseguro que si eso es lo que hay ahí ni de coña se hace por azar
No entiendo muy bien, pero en la descripción de la noticia no pone que se realizara maniobra de atragantamiento en primera instancia, en un primer momento. Pone que lo pusieron en posición lateral y que después otra persona realizó la maniobra para expulsión. No deberían haber empezado por ahí? Puesto que estaba comiendo?