#73 oye, ir a Cuba y sacar concesiones a cambio de defender la autodeterminación del Sáhara. Después hablar con Biden y sacar concesiones a cambio de reconocer la autonomía del Sáhara dentro de Marruecos. Después ir a China por más concesiones... Ad infinitum...
#101 si hay que explicar cómo se hace una vigilancia exhaustiva y que para eso hay que poner más personal, no merece la pena perder el tiempo de explicarlo.
#28 la Consejería ha dicho que ha sido de mutuo acuerdo. O sea que aparentemente ha habido presiones para que presente su dimisión que la Consejería habra aceptado rápidamente.
Porque sí, si no la aceptan no estás fuera aunque la presentes.
#38 en las últimas varias formaciones de salud mental a los docentes de mi región se ha hablado de que la labor de los docentes es prevenir el suicidio, acompañar y ayudar. Pero que no se pueden juzgar los motivos del que se suicida o lo intenta (para ti puede ser poca cosa pero para él o ella importantísimo hasta tal punto de intentar quitarse la vida) y sobre todo de que no es culpa de su entorno que lo haga.
Ojo, hablo del suicidio, no del acoso. En el caso del acoso habrá que investigar y depurar responsabilidades.
Quiero aclarar esto porque se ha vivido, por poner ejemplos, suicidios de una alumna de bachillerato de 10 porque algunas notas habían bajado al 9.5 y otro caso donde los problemas no tenían ninguna relación con la escuela ni el acoso pero era una historia personal complicada y acabo en intento (que no fallecimiento). Esos casos no invalidan a ningún profesional, ni docente ni de salud mental, por cierto, que son los que intervienen también.
#32 los "putos recursos" permiten una vigilancia exhaustiva en todo momento para evitar las situaciones de acoso en puntos ciegos o momentos muertos. Pero si tienes los mismos si en el centro no hay ningún caso o si hay 50 casos... Pues al final esa vigilancia queda en el papel pero es imposible con los 50 casos. Y lo sufren las víctimas.
Pero vaya, que no se quejen por los "putos recursos".
#10 la consideración de autoridad solo es para que si se les agrede en el desempeño de sus funciones sean defendidos con más peso, como a los médicos, por ejemplo. Y también para que a falta de otras pruebas su testimonio tenga especial consideración. Eso no tiene nada que ver con el acoso, la prevención, mantener la disciplina... De hecho en la realidad del día a día no cambio nada desde el día que son autoridad. Incluso las sanciones (expulsiones, quedarse sin recreo, ir al aula de convivencia...) no lo puede decidir por mucha autoridad que sean, se tienen que ajustar a las sanciones y conductas que aparecen en el documento correspondiente (cambian según la comunidad).
Por otra parte estás hablando de la orientadora (mal llamada en la noticia psicopedagoga) que es la única sin herramientas de acción aquí, tutores y profes que le dan clase, los que hacen "guardia de recreo" y equipos directivos tienen herramientas para tomar medidas (a diferente nivel y de diferente intensidad). La orientadora solo podrá asesorarles a ellos en las actuaciones, los protocolos y aparte dar apoyo a los alumnos que acuden a ella, no interviene directamente con los niños, salvo aquellos pocos a los que se alguna clase. Ni siquiera puede obligar a nadie a hacer lo que asesora y orienta.
#41 de hecho el acoso no es escolar, es ACOSO que se da en la escuela, pero también se dará si acosadores y acosado se encuentran en el parque o la calle.
#106 el poder adquisitivo de cualquier ciudadano medio no da para que está inversión sea significativa ni le reporte un cambio importante de ingresos (si es que puede llegar a invertir).
La pérdida de calidad del sistema público lleva a no tener una buena sanidad y pagarla, a todas luces, será impusible sin endeudarse de por vida o quebrar en situaciones como un cáncer propio o de un familiar.
Por tanto, no, no se puede compensar lo perdido invirtiendo.
Esto es un argumento de dos cuestiones que no tienen relación real tras como se pretende mostrar.
#79 desde mi punto de vista, que no estoy muy puesto en el tema, creo que lo que hace la ley es aumentar la oferta e impedir que sea baja mientras hay viviendas cerradas y sin uso, evitando en parte, la especulación.
#134 si decías lo que pagaba el empleador en tu propio comentario, ahora lo paga el que cobra?
Digo yo que si vas a contar lo pagado por el empleador como pagado por el empleado, entonces deberías sumarlo al salario también. Que ya no serían 20 000 sino 26 000, no?
En cuanto a IBI, IVA y pagos varios... Te doy la razón, no es justo que con 20 000 míseros euros se paguen igual que con 250 000 de sueldo. Menos impuestos indirectos y más impuestos directos con progresividad.
A veces es entretenido debatir con un "diciembre 2022" con 425 comentarios, menuda incontinencia comentaril repentina.
#11 ahora restale a tu "robo" toda la atención médica que has recibido y recibirás a lo largo de tu vida, si tienes descendencia la que han recibido y recibirán hasta que tributen, idem con tu educación y la suya (y ojo, si vas a privada o concertada también llevan subvenciones y regalos de suelo y otros), el uso de las carreteras, alumbrado público, por decir algunos resta y sigue. No te olvides de restar tu posible pensión de jubilación, paro, etc. Ayudas a empresas, créditos sin intereses que alguien paga...
Ah, y ojo con apoyar a Ucrania porque el presupuesto de defensa también sale de algún sitio.
#170 supongo que no todo es blanco o negroco al menos yo no lo veo asi.
Se puede regular que no puedan sonar notificaciones, que no se puedan usar en clase salvo para lo que indica el profesorado, etc.
Antiguamente se hacian muchas cosas que ahora ya se hacen diferente. Por ejemplo, los logaritmos se calculaban por aproximación y reglas de tres... cualquier docente de hoy de mates te dirá que con las calculadoras dd hoy en dí no tiene sentido... los tiempos cambian y hay que adaptarse y cambiar.
Con respecto a "explicar sus derechos, como se calculan los salarios o como rebatir argumentos no sea quenos salgan ciudadanos contestones y antisistema" comparto tu preocupación, pero tiene más que ver con currículum sobrecargados, falta de personal docente y presiones del sistema que llevan al contenido sobre la capacidad, la calificación sobre la evaluación, etc.
El que haya un móvil o no en el aula no cambia eso mucho.
#74 ironía según la rae es decir algo contrario a lo que se dice (intencionadamente). Tu más bien te refieres a irónico o al dicho "ironías de la vida" que se usa como la palabra "irónico".
Una regla nemotecnica para recordarlo es "ironía es decir lo contrario a lo que realmente se está diciendo y sarcasmo es coger la ironía y tirar a dar"
Como estrategia no estaría mal.