#30 Tenía una tía igual que tu, ella decía que pa qué comprábamos tantos libros ¡que gasto! si en la Biblia estaba todo lo que necesitábamos. Ella tenía una Biblia y un orinal y se dedicaba por entero a la salvación de su alma, ni novelitas románticas, ni Netflix, ni Steam, ni club de motos, ni mascota, ni dioramas del Señor de los anillos...
#3#6 Con esta desgracia se ha visto una vez más que periodistas y comentaristas "expertos" no son más que cuñados.
Las catedrales góticas llevan siglos ahí precísamente por su capacidad portante y por su sistema constructivo. Han resistido bombardeos mejor que cualquier otra construcción.
Ayer uno hablando de que si se caía la flecha se caía la catedral y todo el mundo en plan "ohhhhhh, se va a caer..." sin saber que la flecha se construyó a mediados del siglo XIX. Me pregunto cómo había aguantado entonces desde el siglo XII....
Hablaba incluso de "efecto dominó" como en las Torres Gemelas. Lo que no tener ni puta idea de sistemas constructivos, vamos...
Es una desgracia. La estructura de madera de esa cubierta era una de las más antiguas y mejor conservadas del gótico. Esto es lo que ardió ayer: www.google.com/search?q=charpente+notre+dame&rlz=1C1GGRV_enCH752CH
y como podéis ver, las bóvedas de crucería han resistido perfectamente evitando la caída de madera y brasas ardiendo al interior de la nave, salvo en el punto donde se hundió por el peso de la flecha.
Así que, como dice #12, la estructura nunca estuvo en peligro. La gran desgracia, además de la ya mencionada cubierta de madera de ocho siglos, "olvidada" por #10 pero también como dice #10, está por cuatificar. Las campanas de una de las torres, los retablos, todo el arte imposible de reconstruir que pudiese haber sido afectado por el derrumbe de la flecha. Y, por supuesto, la flecha, aunque mejor perder 150 años que 850...
Y para terminar. Los gilipollas se dividen en dos grupos. Por un lado aquéllos que restan importancia a la pérdida del patrimonio de toda la humanidad y por otro aquéllos que intentan hacer política con esta desgracia.
En Francia algunos aprovechan para echarle la culpa a Macron, que lleva un par de años al frente del país, mientras el patrimonio francés llevaba lustros abandonado. En España... bueno, "Spain is different".
Entra uno en El Mundo y los "mejores" comentarios, con centenares de votos, son de gente que dice que fueron los musulmanes los responsables, que el estado francés está ocultando que fue un atentado, que con v-O/X todo va a cambiar. Ayer lo estaba viendo en directo en el canal de Youtube de France24 y todos los comentarios eran propaganda de V-o/X y contra los musulmanes.
Qué cojones le pasa al ser humano? Puta mierda de mundo en el que vivimos. Menos mal que la arquitectura sobrevive a nuestra basura de especie.
Principio de simplificación y del enemigo único.
Adoptar una única idea, un único símbolo. Individualizar al adversario en un único enemigo.
Principio del método de contagio.
Reunir diversos adversarios en una sola categoría o individuo. Los adversarios han de constituirse en suma individualizada.
Principio de la transposición.
Cargar sobre el adversario los propios errores o defectos, respondiendo el ataque con el ataque. Si no puedes negar las malas noticias, inventa otras que las distraigan.
Principio de la exageración y desfiguración.
Convertir cualquier anécdota, por pequeña que sea, en amenaza grave.
Principio de la vulgarización.
Toda propaganda debe ser popular, adaptando su nivel al menos inteligente de los individuos a los que va dirigida. Cuanto más grande sea la masa a convencer, más pequeño ha de ser el esfuerzo mental a realizar. La capacidad receptiva de las masas es limitada y su comprensión escasa; además, tienen gran facilidad para olvidar.
Principio de orquestación.
La propaganda debe limitarse a un número pequeño de ideas y repetirlas incansablemente, presentarlas una y otra vez desde diferentes perspectivas, pero siempre convergiendo sobre el mismo concepto. Sin fisuras ni dudas. De aquí viene también la famosa frase: "Si una mentira se repite lo suficiente, acaba por convertirse en verdad".
Principio de renovación.
Hay que emitir constantemente informaciones y argumentos nuevos a un ritmo tal que, cuando el adversario responda, el público esté ya interesado en otra cosa. Las respuestas del adversario nunca han de poder contrarrestar el nivel creciente de acusaciones.
Principio de la verosimilitud.
Construir argumentos a partir de fuentes diversas, a través de los llamados globos sonda o de informaciones fragmentarias.
Principio de la silenciación.
Acallar las cuestiones sobre las que no se tienen argumentos y disimular las noticias que favorecen el adversario, también contraprogramando con la ayuda de medios de comunicación afines.
Principio de la transfusión.
Por regla general, la propaganda opera siempre a partir de un sustrato preexistente, ya sea una mitología nacional o un complejo de odios y prejuicios tradicionales. Se trata de difundir argumentos que puedan arraigar en actitudes primitivas.
Principio de la unanimidad.
Llegar a convencer a mucha gente de que piensa "como todo el mundo", creando una falsa impresión de unanimidad.
Los once principios de la propaganda nazi. Joseph Goebbels
En un curso de debate, el profesor el primer día llegó, señaló a uno de los alumnos y dijo:
- "Vaya, a ti ya te conocía, eres el que estaba fuera en el campus besándose con su novio"
El chico intentó excusarse y decir que eso no era verdad... tras un rato el profesor le interrumpió:
- "Que os sirva de primera lección. Cuando se hace una acusación falsa, el tiempo para hacerla es de segundos. Pero aunque sea falsa, ya ha quedado en la cabeza de los oyentes y ya están condicionados. El peso de la prueba recae en el que se defiende, y tarda minutos. En un concurso de debate, que hay tiempos límite de 2 minutos por turno, intentarán haceros esto."
El mismo principio se aplica a los medios pero peor. Lanzar una falsedad inventada es cuestión de minutos, y llegas a miles de oyentes que se creen tu falsedad. Defenderse mediante juicios lleva meses, y encima los que nos enteramos cuando se resuelve el juicio somos cuatro gatos, y no los miles de oyentes que seguirán con la falsedad en su cabeza de por vida.
Así que el ganador ha sido Losantos, no hay dinero suficiente para indemnizar el condicionamiento mental al que someten a los ciudadanos.
"Postverdad" es un término que designa una realidad completamente "orwelliana", en el sentido de cómo fue descrita la manipulación de la realidad para ajustarla a los designios del poder en 1984.
Recuerdo que cuando fue el año 1984 a mucha gente le ofendía que se dijera que el mundo se parecía cada vez más a la realidad descrita por Orwell. Ahora estamos tan completamente instalados en una realidad dominada por la neolengua que ya ni siquiera nos damos cuenta de ello, con las clases medias empobrecidas, vapuleadas y manipuladas por el poder, al que siguen sosteniendo; con un desplazamiento del espectro político hacia la extrema derecha a la que se denomina "neoliberalismo", que ha borrado cualquier idea de izquierda de la mente del público, porque la más leve petición de derechos sociales para todos se tacha de extremista; con un dominio total de las empresas y el mercado sobre las decisiones de los gobiernos...
En fin, bienvenidos a la postrealidad. Todo esto caerá por su peso pero, mientras tanto, seguiremos cambiando las palabras para que se ajusten a la gran mentira del mundo. Y lo celebraremos por internet, como si estuviéramos haciendo algo más que vender nuestro tiempo por un precio ridículo.
Este señor es absolutamente admirable, tiene una de las enfermedades más terribles que se pueden tener y no solo ha conseguido llevarla, sino que es un reconocido y reputado científico.
Su mensaje da mucho que pensar, pero a la humanidad no le gusta hacer eso.
Al profesor se le respeta si las relaciones de jerarquía y autoridad están claras entre el educando y el educador. Y eso se consigue de tres formas:
1- Mediante la educación privada en casa, a través de los padres. La escuela no es un centro de formación del carácter.
2- Marcando claramente que el colegio no es un ámbito privado, ni una extensión de él, sino un ámbito público y por lo tanto ajeno a la subjetividad de los padres.
3- Haciendo que la ley le dé al profesor una autoridad
En Finlandia el 95% de la educación es pública. Eso significa que los padres NO tienen derecho a elegir la educación de sus hijos. No son clientes de compras, sino receptores del derecho universal a la educación, que es producto del estado y de los expertos. (En los concertados, desde luego, es otro cantar).
El equilibrio se rompe cuando los padres se ponen a juzgar a los profesores porque sí (miren el comentario número 1), a creerse por encima del sistema educativo, y a quitarle autoridad al profesor, porque la ley no le respalda.
Un profesor puede ser divertido o aburrido, simpático o borde. Lo que se le pide es que diga la verdad, respete a todos por igual y transmita el conocimiento que se le exige. La obligación del alumno es aprender. Si se tienen quejas sobre un profesor, que sea porque miente, porque no respeta o porque no enseña (que hay profesores que así de mal trabajan). No porque a nuestro hijo "no le motiva", "no se esfuerza", y demás chorradas. Entender la tarea del docente es la primera muestra de respeto.
Solo así se consigue el respeto al profesor: entendiendo que es un garante de nuestros derechos, y un transmisor de conocimiento.
Que mareamos mucho la perdiz para un asunto tan sencillo en su esencia.
#1 EsUnaPreguntaRetórica 
