Los conflictos en las aulas han descendido de forma significativa este primer trimestre del curso, hasta el punto de haber quedado reducidos a la mínima expresión en la mayoría de los centros. La totalidad de los directores consultados coinciden en apuntar que las medidas que han tenido que incorporar para evitar los contagios por coronavirus son el factor determinante para este descenso de la conflictividad escolar, porque la mayor distancia interpersonal evita el roce indeseado.
|
etiquetas: colegios , niños , conflictos , covid , comunidad valenciana 
Antes mi hijo compartía patio con otras 2 clases, ahora por los grupos burbuja, solo con su clase.
Se relacionan con menos niños.
Creo que la pandemia nos ha llevado a pensar de manera más colectiva para protegernos los unos a los otros, que es un poco lo que ha forjado esa diferencia norte-sur a nivel de civismo. En el norte las comunidades han tenido que cooperar históricamente para sobrevivir al invierno, mientras que en países más cálidos nos hemos podido permitir ser más individualistas, ya que casi había alimento por castigo.
Lo que años de campañas antibullying no han conseguido se ha logrado en unos meses de uso de mascarilla.
#5 Sí, también eso ayuda.
Cuando a los chicos no les dejas claras las normas, en ocasiones eres laxo con alguna por que "son niños" o esas normas son excesivamente genéricas, ocurre como el coche que se deja con daños en un barrio, y acaba destrozado.
Los niños igual, este año están teniendo normas mucho más severas, cuasi marciales, y cuando empiezan, por que es obligatorio, a tener más normas que cumplir y se hacen cumplir, empiezan a cumplir de manera más estricta otras que, como dije, en otros casos no las cumplen tan a rajatabla. El coche si se deja sin un rasguño, nadie le hace nada en mucho tiempo.
Es ese concepto de cumplimiento de las normas que al tener más y mayor obligación de cumplirse, se transmite esa misma sensación hacia el resto de normas.