Cuando pensaba en las matemáticas cuando era un chico era para especular sobre por qué me obligaban a aprenderlas, parecía obvio que no se necesitaban en la vida adulta. Llevar el saldo de una cuenta o hacer un presupuesto eran las respuestas que nos daban sobre cómo las matemáticas serían necesarias más adelante, pero no se necesita el álgebra, la geometría o el cálculo para hacer ninguna de esas cosas.
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El diseño del programa curricular debería incluir estos aspectos que tan bien detalla el artículo para humanizar las ciencias
Este es el problema más fundamental que existe. La piedra angular de toda la filosofía.
Leyendo los argumentos de los de "las mates son creadas", uno entiende ahí que las mates son un modelo que aproxima los resultados de los fenómenos físicos, cuando esto no es así y esto es un hecho.
De hecho, conocemos una sola. Esto es sorprendente, pues inventar una no imposibilita inventar otra.