Su discurso no casa muy bien con los recientes entusiastas de la nueva educación, la que cree que los niños se aburren en clase por culpa de un sistema que no ha cambiado tan rápido como la tecnología. O sea, muchos de los acólitos del educador británico Sir Ken Robinson, los que piensan que los niños ya no pueden permanecer sentados en clase, los que creen que los colegios matan la creatividad, los que abominan de una mínima memorización.
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Defiende que esto de la familia y la lectura es de vital importancia porque la jerarquía de influencia sobre el adolescente primero está la familia, luego el profesor y, finalmente, el Estado.
Y agárrense que llegan las curvas. También defiende que es mejor para el adolescente de una familia inmigrante asimilar la cultura local y desvincularse de la del país de origen de su familia si desea tener más éxito en el sistema en el que vive en ese momento.