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Los resultados educativos se basan en el "déficit del sistema y en el desgaste del profesorado"

"El sistema es muy poco exigente, y los alumnos arrastran grandes déficit de primaria". El profesor también está "muy cargado de horas lectivas" y ha sido "maltratado" hacía la universidad", afirman varios expertos. La transmisión de conocimientos "no es el objetivo fundamental", sino fomentar la equidad "bajando el nivel" y generando "mediocres"."El sistema es muy poco exigente —explica—. El profesor tiene unas clases muy heterogéneas, pues hasta los 16 años la escuela es comprensiva, así que hace lo que puede".

| etiquetas: fracaso , escolar , nivel de exigencia , profesorado , buenismo
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  1. Hay que ver quien hace los comentarios y donde se publica, eso explica todo el artículo.
    La redacción además es penosa.
  2. No sé quien lo ha dicho, pero ya iba siendo hora de que alguien lo dijera.
  3. La transmisión de conocimientos "no es el objetivo fundamental", sino fomentar la equidad "bajando el nivel" y generando "mediocres"
    No puedo estar más de acuerdo.
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menéame