La Gaceta de Salamanca organiza un concurso en el que los niños han de hacer un dibujo, los premios son desde tablets, dinero en efectivo a entradas a parques de atracciones y demás dispositivos electrónicos. Los premios para los alumnos de Educación Especial son "un trofeo". INDIGNANTE.

La Consejería de Educación matriculó durante dos cursos a la pequeña en un centro de educación especial contra el criterio de sus padres, que querían un aula ordinaria; la jueza afea al Gobierno regional que no agotara las posibilidades de inclusión

De acuerdo con la Conselleria de Salud, regida por la también republicana Alba Vergés, ha anunciado que los alumnos que den positivo en una prueba PCR serán confinados en los propios centros y no en sus domicilios.

Hace menos de una década, la ciudad de Nueva York cambió drásticamente la forma de proporcionar educación especial a miles de niños con discapacidad. La ley estatal obliga a las ciudades a prestar esos servicios a los alumnos de centros privados, aunque el gobierno tenga que pagar a empresas externas para que lo hagan. Pero durante años, cuando los padres lo pedían, los funcionarios de la ciudad de Nueva York se resistían y calificaban muchas de las solicitudes de innecesarias. En 2014, el alcalde Bill de Blasio cambió de rumbo.

... en los colegios como excusa para "matarlos". "Ahora mismo, tristemente, aparece ese nuevo proyecto de ley que dice que hay que quitar los colegios de educación especial: ¿sabéis lo que significa? Que para quien hace esas leyes esas personas no valen nada", apuntó el cura. (Audio)

El motivo del inicio de un calendario de movilizaciones ha sido “que la empresa, a pesar de recogerse en el pliego de condiciones entre el ente público andaluz de infraestructuras y servicios educativos, la contratación de educadoras/es o técnicos de auxiliar educativo para el alumnado con necesidades educativas de apoyo especifico en los centros públicos de EPO y ESO, la empresa ha incumplido esta condición, contratando a los trabajadores con la categoría profesional de cuidadores, categoría que no se adecua a las funciones que realizan".

El Sindicato de Enseñanza de CCOO de Málaga ha convocado una jornada de huelga, para el día 8 de abril, a los 70 trabajadores especializados en atender al alumnado de necesidades educativas especiales de los colegios e institutos públicos de la provincia de Málaga. El motivo, según ha denunciado esta organización sindical, es para exigir el pago inmediato a la Federación de Asociaciones de Minusválidos Físicos de Málaga (FAMF), encargada de la contratación de estos trabajadores, de las últimas seis mensualidades.

En primera persona - Las aulas específicas en los centros educativos: imprescindibles pero con todos los recursos - 09/04/14, En primera persona online, completo y gratis en RTVE.es A la Carta. Todos los programas de En primera persona online en RTVE.es A la Carta

Vox y la educación especial

Mi colegio es especial y no porque sea mi colegio. A mi colegio lo hacen especial esos 34 niños que a diario lo llenan de vida y el equipo de expertos que les ofrecen toda su gran profesionalidad en cada momento.

"En el colegio me dicen que están saturados y que yo tengo que pagarle de mi bolsillo un profesor", denuncia Beatriz. El hijo de Beatriz tiene una enfermedad rara. Tan rara que ni siquiera tiene nombre, no está diagnosticada. A causa de esta enfermedad el pequeño -que hoy tiene cerca de 3 años- padece microcefalia severa, retraso en el desarrollo evolutivo, no habla, no sabe controlar los esfínteres, necesita ciertos apoyos que la administración debe darle. Y ese es el problema, que no se los da.

Esta es la dura respuesta de Ramón Pinna, padre de una niña con síndrome de Down y presidente de Achalay, a la ministra Celaá.

Nueve trabajadoras de Gestiom Plus Group, subcontrata de Transportes Ríos, que realizan las tareas de auxiliares de ruta en autobuses escolares denuncian cambios en la recogida habitual de estas empleadas al inicio y al final del itinerario. Unas modificaciones que implican para algunas monitoras «que tengan que andar dos kilómetros de madrugada antes de llegar al inicio de la ruta o quedarse en una carretera en mitad del campo, en la última parada, sin posibilidad de conexión de transporte público para volver a casa»

Funes acaba de publicar un libro en el que aboga, a contracorriente, por un abordaje comunitario de la salud mental que humanice a la sociedad y prevalga sobre los “intereses brutales” de la industria farmacéutica y la lógica del mercado. “Es tal el egoísmo de la sociedad –comenta– que si hablas de salud mental comunitaria parece que lo hagas en chino, porque se entiende que el problema es individual y la solución también”.

La Delegación provincial de Educación ha abierto una investigación interna sobre la denuncia presentada por la Asociación Altea Autismo Almería, en la que advierte de la “dramática situación que sufren decenas de familias por el comportamiento y el menosprecio que padecen los alumnos y familias en los colegios del Poniente y parte de Almería capital por parte de la coordinadora de las aulas TEA" (destinadas a personas con trastorno del espectro autista).

Se puede, y se debe, criticar, argumentando, todo aquello que pueda ser mejorable en una Ley, pero es inaceptable que se utilice a niños y niñas con necesidades como síndrome de Down para contribuir a que se difundan noticias falsas que acaban repitiéndose como mantras. En ningún momento la famosa Ley Celaá supondría un cierre de los colegios de educación especial.

Se pretende que el profesorado pueda impartir materias pertenecientes a especialidades distintas a la que le corresponden, despreciando así la profesionalidad docente y el esfuerzo por mejorar las estrategias pedagógicas que se llevan a cabo. Por poner algún ejemplo, con la especialidad de Filosofía se podrá impartir Actividad Emprendedora y Empresarial, los de Asesoría y procesos de imagen personal darán Biología o los de Lengua que podrán dar docencia de Geografía e Historia. Borrador: goo.gl/Dro4IV

El ministerio dirigido por José Ignacio Wert presentará a los sindicatos educativos un nuevo borrador mañana, según explican CCOO y STES-iEl anterior proyecto ampliaba el catálogo de asignaturas que podían impartir los docentes en Secundaria, contra lo que se opuso la comunidad educativaLos sindicatos celebran "la nueva actitud del ministerio", posible gracias a la "enorme confrontación que había

Los profesores de Matemáticas tienen identificado uno de los mayores frenos para que los alumnos conecten con la asignatura. Es el momento en el que el estudiante, lápiz en mano y cansado de despejar la X en la décima operación del día, levanta la mano y pregunta: “¿Y esto para qué me sirve?”. Hace más de una década que países como Canadá han transformado la manera de enseñar las matemáticas, dedicando menos tiempo a la repetición de ejercicios de cálculo a mano para dar más espacio a la reflexión y al razonamiento sobre cómo resolver problemas

En España se acumulan las sentencias contrarias a la administración por no escolarizar a pequeños con discapacidad en centros ordinarios y llevarlos a los colegios especiales contra el criterio familiar. La ley, que en ocasiones se incumple en España, establece que los pequeños deben atender por defecto colegios ordinarios y que los otros solo deben contemplarse en caso de que fracase la inclusión o los recursos necesarios sean "desproporcionados".

Madres y padres de alumnos del Santa Olaya mantienen su huelga. Piden a Educación apoyo terapéutico para un niño con necesidades especiales cuya agresividad hace «muy complicada» la convivencia en el centro. Su comportamiento violento alteraba la rutina y la evolución educativa normal. Por esa falta de asistencia terapéutica hostigaba al resto de sus compañeros, personal del centro, comedor y alumnos de otros cursos, «con agresiones físicas y verbales» dentro y fuera del aula.

El número de alumnos con necesidades especiales crece y los profesionales no. El 72% de los estudiantes con trastornos están desatendidos por el sobre ratio que sufren los maestros de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje. Las necesidades educativas de niños con autismo, síndrome de Down, parálisis cerebral o sordera no están satisfechas y el efecto de estos recortes sobre su futuro académico puede ser determinante. Así lo recoge un informe de CCOO presentado este lunes en el que analiza 924 centros públicos de la Comunidad de Madrid.

La ley les reconoce que sus hijos tienen derecho a estudiar en un centro ordinario con la ayuda de personal de apoyo para superar sus trabas físicas, sensoriales o intelectuales, pero la realidad es que muchos no pueden hacerlo por la falta de ese personal.