El Consejo Nacional de Calidad de la Educación recomendó al Ministerio de Educación «no utilizar calificaciones en este año escolar, en una serie de sugerencias relacionadas con la evaluación y promoción de las alumnas y alumnos durante el ciclo lectivo 2020-2021. El organismo creado recientemente por el Gobierno Nacional, emitió este martes las primeras recomendaciones dirigidas al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta.

El grupo parlamentario de EH Bildu ha comparado la ejecución de los presupuestos del Gobierno de Lakua a 30 de setiembre de 2020 con los números a la misma fecha de 2019 y ha comprobado que, a pesar de la pandemia del covid-19, el gasto en los departamentos de Educación y Salud, esenciales en estos momentos, no es mayor. El Departamento de Salud ha gastado este año 2.792 millones de euros hasta el 30 de septiembre, el 70,6% de su presupuesto. En 2019, en el mismo período, se habían gastado 2.934 milones, el 74,2% del presupuesto.

En plena crisis del COVID-19, el Ministerio de Educación ha acelerado la tramitación de una nueva ley educativa, la LOMLOE. No acabo de entender la prisa de todo gobierno por meter con calzador su “ley”. Pero ahora, más que nunca, lo encuentro un sin sentido. Desde marzo se ha dibujado un escenario nuevo que ha tambaleado todos los cimientos de la sociedad. ¿No hemos aprendido nada? Si el gobierno no se plantea ahora lo que merece la pena aprender, habremos perdido un nuevo tren, haciendo que España vuelva al mundo de las cavernas y perdiendo

Iván Espinosa de los Monteros, ha asegurado este miércoles en el Congreso que la reforma supone "un asalto contra la educación diferenciada" -la que segrega por sexo- y ha defendido las bondades de este tipo de formación que separa a niños y niñas. La nueva regulación recoge que los colegios que reciban fondos públicos no podrán llevar a cabo estas prácticas

Los mínimos obligatorios en educación sólo afectan a quienes viven condenados a demasiados mínimos obligatorios. Las familias con recursos siempre se procurarán estrategias paralelas con las que garantizar una formación granítica para sus hijos. Por eso es tan doloroso constatar cómo al abrigo de razones justas, sociales y meritocráticas se desmantela el único instrumento capaz de paliar la desigualdad no elegida. Lo recuerda con suma certeza Gregorio Luri cuando advierte que los pobres sólo tienen la escuela para dejar de ser pobres.

Está preparando el terreno. El arzobispo de Oviedo, Jesús Sanz, miembro de la Comisión Ejecutiva del Episcopado, es la 'cara' del sector más conservador en la nueva cúpula de la Conferencia Episcopal. Y aunque en marzo pasado se llevó un buen repaso por parte de la mayoría de obispos, vuelve por sus fueros. En esta ocasión, puede que salga vencedor, proponiendo la confrontación de la Iglesia española contra el Gobierno por la polémica 'Ley Celáa'.

Se puede, y se debe, criticar, argumentando, todo aquello que pueda ser mejorable en una Ley, pero es inaceptable que se utilice a niños y niñas con necesidades como síndrome de Down para contribuir a que se difundan noticias falsas que acaban repitiéndose como mantras. En ningún momento la famosa Ley Celaá supondría un cierre de los colegios de educación especial.

Los partidos de la oposición pusieron enmiendas al texto completo, y distintas asociaciones de padres y escuelas privadas consideran que la ley se ha redactado sin consenso con la comunidad educativa. Te explicamos algunos de los temas que más polémica han suscitado: la eliminación de la educación especial, el castellano como lengua vehicular, la libertad de elección del centro escolar, y la supuesta vulneración de los DD.HH, la presunta destrucción de la autonomía de los centros y pasar de curso sin suspensos.

Javier tiene 13 años, y aunque actualmente acude a clase a un centro de educación especial, no siempre ha sido así. Él comenzó su andadura académica en un centro concertado de integración, donde estuvo hasta que cumplió 4 años. Allí «le trataban muy bien, pero no era más que un mueblecito, siempre a un lado de la clase» porque la profesora «tenía que atender a veintitantos alumnos más y no daba abasto», cuenta su madre,

El programa electoral de 2016 del partido de Abascal incluía el fin de la educación especial. Ahora, acusa al Gobierno que querer cerrar estos colegios con la Ley Celaá. Ahora han eliminado ese documento en su web.

El PSOE celebró como un triunfo onanista la aprobación de la ley Celaá. Lo hicieron con la promesa de la oposición de derogarla en cuanto cambien las tornas, y no se me ocurre mayor constatación de un fracaso. No todo son desacuerdos entre la izquierda y la derecha a la hora de reformar la educación. Hay puntos en que las últimas leyes que coinciden, hay ejes de consenso, y los puntos más polémicos para la izquierda y la derecha pueden negociarse de una vez por todas en una comisión.

La Comunidad Valenciana dejó abierta la puerta en 2014 a legalizar colegios basados en la controvertida pedagogía alternativa Waldorf. Tras años en la alegalidad y bajo la amenaza de cierre, la Escuela Waldorf La Marina logró finalmente la autorización de la Conselleria de Educación, aunque presentándose como un colegio extranjero -en este caso, panameño- bajo el nombre de IIP Dharma College La Marina. Sin embargo, el Gobierno valenciano revoca ahora aquella autorización, tras negar el propio Ministerio de Educación de Panamá

Según los datos publicados por la Junta de Andalucía, en las etapas de segundo ciclo de educación infantil y educación primaria se han producido hasta 568 supresiones netas de aulas públicas en el presente curso 2020/21, el curso de la pandemia de la covid, manteniendo en este contexto "aulas masificadas ilegalmente". Por contra, ha denunciado el sindicato de enseñanza Ustea, se mantiene el número de aulas de la escuela privada subvencionada con fondos públicos.

Una niña de diez años ha fallecido durante una clase de Educación Física en el colegio Vittorio Emanuele Orlando de la localidad italiana de Palermo. El motivo concreto de la muerte aún no está claro. Las primeras noticias hablaban de un accidente en el que la pequeña se habría golpeado la cabeza contra el suelo, pero posteriormente la directora del centro, Virginia Filippone, explicó que esa no era la causa y que las investigaciones aclararán lo sucedido.

España es de los pocos países desarrollados que no tiene ningún tipo de educación sexual reglada en las aulas. La mayoría de los niños y adolescentes de nuestro país confiesa que mantiene las primeras relaciones a partir de su propia intuición y por los consejos de los amigos

El centro docente que funciona, hoy día, según los parámetros oficiales y ortodoxos, es el que ha construido una buena web y aporta imágenes de entusiasmo, higiene y creatividad

Cuatro días antes de morir, quien fuera presidente del Congreso, Landelino Lavilla, se lamentaba de la pérdida de modales: "El significado de la cámara se ha extraviado. Eso genera un espectáculo nocivo que deteriora gravemente las instituciones". La buena educación a menudo esconde sanguinarios. A Franco estaba obligado a llamarle Excelencia incluso Carrero Blanco. Con Hitler, como reconoció Rudolf Hess, no era prudente una familiaridad excesiva ("yo jamás usaba el tú familiar cuando me dirigía a él, siempre decía usted").

La Consejería de Educación no existe. La dirección de los centros y el profesorado nos transmiten que se sienten abandonados y el Ministerio de Educación parece no actuar ante la pérdida del acceso a la educación universal de nuestras hijas e hijos.

“Del mismo modo que el Gobierno vasco expropia terrenos para construir el TAV, no vemos que sea un obstáculo expropiar un edificio que pertenece a una congregación religiosa para el bien común de los niños y niñas de los barrios de Solokoetxe y el Casco Viejo de Bilbao”

Educación ha enviado una propuesta de resolución por la que se modifica la anterior en la que se aprobaba el calendario escolar del curso 2020-2021 y en la que se ha puesto como opción para recuperar estos dos días el 30 de abril para toda la Comunidad; el 5 de abril para Huesca y Teruel; y el 8 de marzo, en el caso de Zaragoza.

Una cuestión que tiene más de “sano” que la privatización que se está realizando en el sistema educativo de nuestro país. Una cuestión que pasa por liberalizar la Educación. Por permitir que cualquiera pueda abrir sus centros educativos. Por permitir que cualquier agrupación, empresa o, si se tercia, comunidad de vecinos pueda montar un centro educativo, seguir el currículum que le diera la gana (como si no quieren seguir ninguno) y expedir sus propios títulos (sin otorgar, por cierto, ninguna validez legal a los mismos).

La Plataforma por la Escuela Pública-Foro por la Educación, en Castilla y León critica la "incalificable prohibición" de poner en los colegios pancartas para impulsar la matriculación en centros públicos

Educación elabora un nuevo currículo que sustituye el modelo enciclopédico de la ‘ley Wert’ por otro basado en aplicar los conocimientos, en línea con lo que han hecho Portugal, Finlandia, Escocia y Quebec. El Ministerio de Educación quiere cambiar en profundidad la forma en que se aprende en la escuela. Después de la aprobación de la nueva ley educativa, la ley Celaá, el ministerio ha iniciado la reforma del currículo, una pieza central del sistema educativo que abarca aquello que los alumnos estudian en la escuela y cómo debe ser evaluado.