La utilidad de la LOMLOE para el sistema educativo y para el futuro de la sociedad se medirá por su capacidad para frenar y revertir el proceso de desmantelamiento de la educación pública. Servirá de poco si no impide las maniobras privatizadoras y la segregación socioeconómica del alumnado. De nuevo la ley tiene el mismo aire de ocasión perdida, pero no hay que afligirse: nos seguirá quedando la educación como empeño

El Boletín Oficial del Estado (BOE) ha publicado este miércoles 30 de diciembre la nueva Ley educativa, también conocida como LOMLOE o ‘Ley Celaá’, en honor a la ministra de Educación y FP, Isabel Celaá, su impulsora. Enlace al BOE --> www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2020-17264

Los 500.000 ordenadores con conectividad que la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, anunció en junio del año pasado para paliar la brecha digital de los alumnos más vulnerables, todavía no han llegado a sus destinatarios ocho meses después. Y en el Ministerio calculan que no empezarán a distribuirse los primeros hasta mediados del presente mes, como muy pronto, si es que no se retrasan hasta marzo.

La portavoz de la Comisión en materia de educación, Sonya Gospodinova, recordó que las competencias en educación corresponden a cada Estado miembro, que "puede organizar su sistema educativo", por lo que el Gobierno europeo "carece de competencias jurídicas" en este asunto. Sin embargo, Bruselas ha subrayado que defiende el derecho de los padres a que sus hijos reciban una educación en consonancia con sus "creencias y convicciones", pero recordó que la Carta Europea de los Derechos Fundamentales impone obligaciones a los Estados...

El PP que dirige Pablo Casado ha intensificado su relación con el expresidente de Ciudadanos Albert Rivera y ha contratado de nuevo el bufete en el que trabaja para recurrir ante el Tribunal Constitucional la nueva Ley de Educación (LOMLOE). Los 'populares' reconocen que buscan ser la "casa común del centro-derecha" pero precisan que los contactos con el exlíder de Cs son "meramente profesionales".

Miguel Ríos, Ana Belén, Aute, Ramoncín, Pilar Miró, José Sacristán y Forges: Fusilados. Cebrián, Balbín, Raúl del Pozo, Rosa Montero, José Oneto y Mercedes Milá: Fusilados. Gala, Marsé, Delibes, Alberti, Cela, Fernando Fernán Gómez: Fusilados. Todos los políticos de izquierdas de la Transición más Adolfo Suárez, Gutiérrez Mellado y algunos generales dudosos: Fusilados, fusilados y fusilados.

Esta es la dura respuesta de Ramón Pinna, padre de una niña con síndrome de Down y presidente de Achalay, a la ministra Celaá.

En las redes sociales se ha vuelto a mover hoy el vídeo de la hija del diputado grabado en noviembre del 2020 en defensa de la educación especial. "Me llamo Andrea Matarí, tengo 24 años, trabajo en Accentur, fui a la Universidad Autónoma de Madrid. Todo esto lo he conseguido porque estudié 15 años en un colegio de educación especial, en el Colegio María Corredentora. Los colegios de educación especial son necesarios para que las personas como yo tengamos oportunidades de trabajo y de integración. No los podéis cerrar, por favor."

El curso pasado egresaron el 92,2% de los alumnos, 10,3% más que el anterior. La OCDE advierte de que la alta tasa de graduación «no es una buena señal»

Los medios que escriben con pretendida profundidad sobre Educación han conseguido inocular en la sociedad esta idea: no importa que el docente fracase y que su labor no repercuta en un aprendizaje real de sus alumnos si lo hace con el método "cool" que han convertido en dogma. Un docente inútil tradicional siempre servirá como "hombre de paja" para atacar a la vieja Escuela. Lo curioso es que un docente inútil innovador también servirá para lo mismo: no ha sido capaz de deconstruirse lo suficiente como para alcanzar el nirvana.

El Tribunal Constitucional ha admitido este martes a trámite los recursos de inconstitucionalidad presentados por Vox y el Partido Popular contra la denominada Ley Celaá.

·No se trata de empezar una guerra contra los licenciados, sino de evitar un agravio comparativo que perjudica a la FP”. Quien así se expresa es Diego Bueno, profesor de Mecanizados en el IES El Arenal, de Dos Hermanas. Es uno de los docentes afectados por la disposición adicional 11 de la ley Celaá (la Lomloe), que le obliga a quedarse en “un cuerpo a extinguir”, al no poseer titulación universitaria, pese a llevar 15 años formando a jóvenes en dicha especialidad y haberse convertido en un referente de esta enseñanza.

Queda menos de un mes para que más de 30.000 estudiantes españoles se presenten a las pruebas de acceso para la universidad (EBAU o EVAU, la antigua Selectividad). Se trata de una evaluación decisiva que este año hará oficial un cambio instaurado en 2020 a causa de la Covid: alumnos que tengan hasta tres asignaturas suspensas podrán obtener el título de bachillerato y, en consecuencia, presentarse al examen. Fuentes del Ministerio aseguran que los resultados provisionales de la medida reflejan una aceptación por parte de profesores y alumnos.

La Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo ha desestimado el recurso presentado por la actual ministra de Educación y ex ministra portavoz del Gobierno, Isabel Celaá, contra una resolución de la Junta Electoral Central que le impone una multa de 2.200 euros por incumplir su deber de neutralidad como cargo público durante un proceso electoral.

La ministra ha asegurado que su Ministerio aspira a reducir aún más la distancia en septiembre, según ha indicado en la Comisión de Educación y FP del Congreso. "Aspiramos a encontrarnos a las puertas de septiembre en unas mejores condiciones epidemiológicas que nos permitan, quizá, eventualmente, según vaya la marcha de la vacunación, establecernos de otra manera en las aulas", ha deslizado.

Hace algo más de año y medio, el profesor del IES Universidad Laboral de Gijón Yván Pozuelo publicó ‘¿Negreros o docentes? La revolución del 10’, un breve volumen en el que explicaba su filosofía educativa. Aunque el trabajo abordaba diferentes propuestas, la más llamativa era la que se refería a 'la rebelión del 10'. Pozuelo explicaba por qué había decidido poner la máxima calificación a (casi) todos sus alumnos: era una protesta pacífica frente a un sistema de evaluación que no tiene sentido hoy. “Evaluar por competencias, una lógica escondid

Repetir curso en educación primaria y secundaria ya no dependerá del número de suspensos. El estudiante podrá suspender varias asignaturas (antes el límite eran dos suspensos) y aún así superar u obtener el título de la ESO si lo decide de manera consensuada el equipo docente. El texto elaborado por el departamento de Isabel Celaá, ha sido un jarro de agua fría para la mayoría del profesorado español que ve en estas medidas, según manifiestan varios de ellos a EL ESPAÑOL, una forma de desprestigiar su trabajo diario con los alumnos.

En materia de vivienda, ha pedido que se solucionen los problemas que no están permitiendo poner a disposición de Policía y Guardia Civil casas sociales cedidas por la Comunidad. Las políticas medioambientales también figuran en el dossier entregado por Madrid, e incluye una reforma de las políticas agrarias para darles más recursos a la agricultura y la ganadería y el "rechazo" a que "recursos básicos" como la luz o el gas experimenten "subidas de precio tan elevadas"

El Gobierno regional vuelve a encontrar una nueva argucia para sortear la ley estatal de Educación o Lomloe, en este caso para poder seguir enviando fondos públicos a los centros concertados Nelva y Monteagudo de Murcia, los dos únicos colegios de la Región que todavía segregan por sexos. Las comunidades autónomas gobernadas por el Partido Popular ya habían comenzado a posicionarse en esta cuestión, en concreto para mantener el concierto de los centros educativos que separan a los niños y niñas en instalaciones diferentes.

Los alumnos de Primaria tendrán que conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y la Cultura. Es lo que se conoce como “Conocimiento del Medio Natural Social y Cultural”, más conocida como “Cono”, un área que se implantó la Logse en 1990 y que desapareció con la “Ley Wert” para ser sustituida por dos asignaturas: las tradicionales Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Aunque “Cono” se podrá desdoblar en estas materias, el Gobierno recupera el concepto integrador de...

El nuevo currículo de Primaria dice adiós a los números romanos, dictados e incluso conjugaciones, pero hace hincapié en la persecución de las brujas.

Advierten que la 'ley Celaá' garantiza un importante nivel de autonomía a las CCAA en el desarrollo de sus currículos y emplaza al Gobierno a promover un pacto para homogeneizar más la enseñanza. "Resulta de todo punto incomprensible la existencia de hasta 17 ediciones diferentes de un libro de Matemáticas como consecuencia de esta dispersión de las políticas educativas. Estas diferencias acaban generando una notable dificultad a la edición escolar que se ve obligada a dividir y multiplicar su oferta, con ediciones cada vez más limitadas a cad

La secretaria general de la Federación de Enseñanza de CCOO de Madrid, Isabel Galvín, ha dicho en que la nueva ley “no es más que otra dañina maniobra de la presidenta para erigirse en oposición al Gobierno de España". No en vano se la conoce como la 'ley anti Celaá'”, ha recordado y ha lamentado que se haya hecho "a espaldas de la comunidad educativa e ignorando las necesidades reales del sistema educativo madrileño”. Sindicatos y comunidad educativa llevan meses advirtiendo de que el nuevo texto legal tiene “un claro sesgo propagandístico".