El informe, llamado 'La profesión docente en Europa', ha querido conocer en qué condiciones trabajan los profesores de cerca de 40 sistemas educativos diferentes: los 28 de la Unión Europea más Islandia, Liechtenstein, Montenegro, Macedonia, Noruega, Serbia y Turquía, obteniendo así una radiografía de la docencia con asuntos interesantes como dónde los profesores cobran más.

El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ha anunciado hoy que propondrá en el marco del Pacto Nacional por la Educación un nuevo modelo de acceso a la docencia que incluya un programa de "formación práctica tutorizada", una especie de MIR de dos años de duración. Méndez de Vigo ha anunciado esa propuesta en su intervención en la Convención Nacional de Educación que celebra el PP en Santiago de Compostela y que es la primera con la que el partido pretende afrontar un "rearme programático".

Los invito a revisar este interesante artículo de la mirada de padres norteamericanos sobre la docencia. El presente documento se basa en los resultados de la 50 versión de la encuesta PDK y fue extraído de la página observatorio.itesm.mx La docencia es subestimada y mal pagada, según encuesta a padres de familia. Una encuesta a padres de familia norteamericanos revela que existe una creciente confianza y apoyo hacia los profesores en todos los niveles educativos, sin embargo, se piensa que es una

El IES La Fresneda es el primer centro escolar asturiano en impartir este modelo académico que tiene como objetivo «formar a los alumnos para la vida», así como mejorar su rendimiento - Sin libros de texto, con talleres de formación, docencia personalizada, música como alarma y aulas acristaladas y separadas por pizarras móviles interactivas, así ha arrancado el curso escolar para los 111 estudiantes -repartidos entre 1º de ESO y 1º de Bachillerato- y los 29 profesores del IES La Fresneda...

En el argot universitario nos referimos a la dedicación investigadora, mientras que hablamos de cómo nos repartimos la carga docente. Quizá sea anecdótico, pero el contraste entre dedicación y carga refleja acertadamente el papel que otorgamos a la investigación y a la docencia. También puede resultar sorprendente saber (...) que cuando alcanzamos el éxito el premio es la reducción de la molesta carga docente. el premio es la reducción de la molesta carga docente. Es decir, el buen profesor es aquel que, por fin, consigue dejar de ver alumnos

Por Héctor Adsuar y José María Ruiz | Esta es la pregunta que se hacían miles de docentes interinos e interinas de la Comunidad de Madrid el curso pasado, y que se siguen haciendo en el inicio de este curso.

A diferencia de lo que sucedió en España tras los atentados del 11 de marzo de 2004, el Ministerio de Educación Francés reaccionó rápido. El primer día lectivo tras los atentados, los profesores galos ya tenían a su disposición en internet una guía con una serie de recomendaciones pedagógicas para tratar los atentados en las aulas. Entre sus recomendaciones, tres esenciales: el diálogo argumentado, la capacidad de escucha de los profesores y la no búsqueda de explicaciones o justificaciones.

El Gobierno quiere un nuevo sistema de acceso al profesorado "en el que se evalúen tanto los conocimientos como las aptitudes docentes una vez superada una fase de formación práctica". Este MIR educativo lo harían los alumnos que previamente hayan cursado sus estudios de Grado y Máster al profesorado.

El objetivo, además, es "anticiparse a las necesidades imprevistas" y contar con soluciones y alternativas, sobre todo ante las incidencias y problemas derivados de la crisis sanitaria que afecta a todo el Estado en las últimas semanas y anticiparse a posibles rebrotes.

El eterno retorno al que se ven sometidos los profesores.

Las cuatro universidades con mejor valoración global son del norte: dos catalanas, la Autónoma de Barcelona y la Pompeu Fabra, la de Navarra y la de Deusto, por ese ordenLa Fundación CYD establece que los centros públicos destacan en la investigación mientras los privados lo hacen en la docencia.

David Calle empezó a trabajar en una academia de apoyo cuando se quedó en el paro. Catorce años más tarde, se ha convertido en uno de los diez nominados al Global Teacher Prize por su canal de YouTube, en el que enseña a miles de personas de todo el mundo a resolver ecuaciones y fórmulas químicas.

El director y los profesores del máster de la expresidenta de la Comunidad de Madrid, Cristina Cifuentes, necesitaban un mínimo de alumnos para cobrar una gratificación por sus horas de clase. Para los docentes era de "como máximo 90 euros por hora de docencia". El director del máster recibía "un 10% de los ingresos de la matrícula, hasta un máximo de 6.000 euros". En ambos casos, cuántos más alumnos se matricularan mayor era la asignación. Para cobrar ese dinero había un requisito:"si el máster tuviera menos de 15 alumnos no se establecerá nin

La proporción de mujeres entre el profesorado universitario ha pasado del 36,3% en 2008 al 40,4% en 2016, ha sido en los puestos asociados –caracterizados por las pocas horas de clase y su compatibilización con otra ocupación profesional– donde más ha crecido su presencia, pasando de representar el 33,1% del personal en esta categoría al 41,6%.

Todas las comunidades autónomas, sin excepción, consideran que lo óptimo es que el curso que se abrirá en septiembre sea presencial. Pero ese regreso total a las aulas ha empezado a peligrar por la mala evolución de la situación sanitaria, y ya son varios los gobiernos autonómicos que barajan una vuelta al cole en la que tendrán que convivir la docencia presencial y el trabajo desde casa.

La Fiscalía Provincial de Las Palmas ha elevado un escrito de acusación contra Aurelia Vera, exconcejala por el PSOE en el Ayuntamiento de Puerto del Rosario y exprofesora de Lengua Española y Literatura del IES San Diego de Alcalá. En el mismo, le pide una pena de un año y seis meses de prisión, una multa de 4.500 euros, la inhabilitación por 10 años para el ejercicio de la docencia y ejercer cargo u oficio con menores durante un año y seis meses.

Profesora de instituto da discurso de hartazgo ante la situación que se vive en la enseñanza.

Turbulencias en la sala de profesores. La Junta de Andalucía, a través de su Consejería de Educación y en el desarrollo de la LOMLOE, conocida como 'Ley Celaá', ha decidido que la docencia de las asignaturas de Informática en Bachillerato dará prioridad a profesorado no especialista en Informática. Así lo reflejó el BOJA (Boletín Oficial de la Junta de Andalucía) 104, del 2 de junio, que incluyó la asignación de materias optativas de la comunidad y las especialidades requeridas para los docentes.

El profesor Ánjel -así se hace llamar- María Fernández, nacido en Arnedo (La Rioja) hace 50 años, ha abandonado la docencia después de una década dando clase. Cansado de faltas de respeto» y desinterés, llegó a la conclusión de que «la adolescencia al completo» le producía rechazo. «Veo estupidez allá donde mire. Ya no comprendo ni soporto nada de lo que hacen. No soporto tanta ignorancia. Casi cada uno de ellos simboliza la imbecilidad»

Vaya. El PP mete de suplente en el CGPJ a García-Panasco, el fiscal que promovió la investigación contra mí en campaña electoral, vulnerando mis derechos, según sentencia del TS, e hizo un comunicado que favoreció al ex ministro corrupto Jose Manuel Soria.

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía prohibe taxativamente la recomendación voluntaria de libros dentro de Educación Primaria y secundaria. Lo motivos de la Junta de Andalucía se basan en que hay que evitar la discriminación socio-económica de las familias y por tanto, si existe el hipotético caso de que una familia no pueda comprar un libro de lectura, el resto que se busque la vida, pero no podrá tener la recomendación docente del centro de enseñanza. Esta técnica política de repartir incultura por igual es realmente equitativa

El último mes, por poner una fecha más cercana, aunque esto viene de lejos, las noticias sobre la nueva forma de baremación de las oposiciones de Maestros de la Comunidad de Madrid han sido demoledoras, duras, casi increíbles, como si estuviéramos inmersos en una pesadilla sin fin