La administración de Trump termina el programa de educación para niñas de Michelle Obama. El programa, llamado "Lets Girl Learn" proporcionaba oportunidades educativas a niñas adolescentes en países en vías de desarrollo.

Algunas personas creen que todo el mundo debería aprender a programar. Yo creo que no. Por supuesto, sé por qué la gente piensa que los niños de la escuela primaria deberían aprender a programar: porque creen que programar es tan importante como la lectura, la escritura y la aritmética. Que las ciencias de la computación deberían incluirse en todos los programas escolares...

"No importa perderse dos meses de escolaridad si al mismo tiempo uno ha despertado la inteligencia de un niño. " Por ejemplo ? "Al leer con él, hacerle preguntas sobre los personajes, la película que hizo mientras escuchaba la historia", sugiere el lingüista. También podemos aprender un poema juntos de memoria, discutir dichos populares, esforzarnos por comprender la declaración del problema matemático, en lugar de tratar de resolverlo ... Esto es factible para todos, y es el comienzo de un vínculo educativo que durará mucho después..."

La presidenta de Abogados Cristianos, Polonia Castellanos, tilda al plan CoEduca’T de "aberración", y denuncia que es una "intromisión por parte de los políticos en la educación de nuestros hijos, que corrompe a los niños y destruye su infancia". En la imagen, uno de los materiales expuestos en el programa. plan de educación afectivo-sexual contempla «para el segundo ciclo de Educación Infantil (3-5 años) abordar la masturbación en la primera infancia como ejercicio de autoconocimiento y exploración de gozo y placer en el contacto con el propio

Directores de distintas instituciones de asistencia humanitaria piden que la comunidad internacional utilice como palanca la ayuda al desarrollo para no perder dos décadas de avances en la educación de las niñas. La última vez que los talibanes estuvieron en el poder, en 2001, solo un 12% de las niñas recibían algún tipo de educación, para llegar al 50% en 2015. En 2020, 39% (3,7 millones) de los 9,5 millones de escolares eran niñas.

"La nueva dirección de la RTVA, ha eliminado el único programa que existía de educación sexual, ‘El sexo sentido’, que presentaba la sexóloga y psicóloga Ángela Sánchez", afirma Adelante Andalucía en un comunicado. Para el diputado de Adelante Andalucía es “escandalosa” la no renovación del programa ‘Abierto a las diez’, que “había conseguido atraer de nuevo a la radio televisión pública a un público joven y que reflejaba buenos datos de audiencia y gran impacto en redes sociales”.

La ministra francesa de Ecología, Ségolène Royal, anunció hoy su intención de que las escuelas se doten de un huerto, que sirva para la educación medioambiental de los niños y para que aprendan el respeto de la naturaleza. Royal, en una entrevista al canal "France 2", explicó que tendrán un huerto los 1.000 primeros centros que elaboren un plan contra el despilfarro de alimentos. "El vínculo con la naturaleza (...) es un elemento clave de la educación medioambiental y del aprendizaje del respeto de los espacios verdes", señaló la ministra.

El ministro de Educación, Cultura y Deporte ha informado que la Alta Inspección educativa ha enviado el martes 26 de septiembre a la Conselleria de Educación de Cataluña un requerimiento por la supuesta "utilización de niños" por varios colegios en actos de apoyo al referéndum, una circunstancia que podría conllevar una "sanción, apercibimiento o multa".

Carmen González vuelve al departamento madrileño de enseñanza. Además lo vuelve a hacer como número dos de la Consejería, como viceconsejera de Educación no Universitaria, Juventud y Deportes del gobierno de Cristina Cifuentes. Ya ocupó este cargo durante el primer mandato de Esperanza Aguirre y no pasó desapercibida. Aunque desempeñaba un puesto en segunda línea política, generó un revuelo mediático al realizar unas declaraciones en las que defendía el "derecho a la ignorancia" de los jóvenes inmigrantes y gitanos.

¿Por qué los niños a imitan a los adultos y sobre todo a sus padres? ¿Por qué son tan importantes las consecuencias de la imitación en la educación?

La crisis sanitaria ha dejado sin colegio a 1.500 millones de niños de 188 países y 60 millones de profesores. En todos ellos se ha reproducido un patrón similar: aquellos que tienen acceso a recursos tecnológicos, a profesores bien preparados y a estructuras escolares con un alto grado de autonomía muy cohesionadas en torno al bienestar del alumno están avanzando y descubriendo incluso posibles mejoras del sistema.

Los niños no pueden salir ni antes y después del coronavirus . Los niños desean salir y solo pueden hacerlo de la mano de un adulto. Con lo cual es importante que los niños vuelvan a salir, dentro y fuera del coronavirus. Quedarse en casa es una condición nueva, no ser autónomo no lo es. Espero que los niños puedan mostrarnos con la fuerza de este encierro cuánto necesitan más autonomía y libertad.

Los pediatras contra la jornada continua. La Sociedad Valenciana de Pediatría va a trasladar a la Conselleria de Educación, a través del Colegio de Médicos de Valencia, su malestar por el previsible cambio en el horario de los centros escolares. Y es que los facultativos tienen serias dudas de que el nuevo sistema sea lo mejor para los escolares, nutricionalmente hablando, ya que obligará a los niños a comer demasiado tarde.

"Mis hijos son míos y no del Estado, y lucharé para que este Gobierno radical y sectario no imponga a los padres cómo tenemos que educar a nuestros niños. Saquen sus manos de nuestras familias". Comparen el tuit de Pablo Casado con lo que Aristóteles enseñaba: "Como el Estado todo tiene un único y mismo fin, la educación debe de ser necesariamente una e idéntica para todos sus miembros".

En la era digital en la que vivimos, el acceso a la tecnología y a las redes sociales es cada vez más común, incluso para los niños. Si bien las redes sociales pueden ser una herramienta útil para conectarse con amigos y familiares, también pueden tener efectos negativos en el bienestar emocional y psicológico de los niños.

Francia acaba de dar señales de querer sumarse a los 49 países donde dar un azote a un niño está totalmente prohibido, incluido en el seno familiar, gesto que se ha hecho esperar en un país donde cada día mueren dos niños víctimas de los golpes de sus progenitores. De adoptarse definitivamente el texto, a falta del voto a su favor en el Senado francés el próximo 4 de octubre, el artículo 371-1 precisará que los padres deben abstenerse "de todo trato cruel, degradante o humillante, incluido todo recurso a la violencia física".

El 64,9% de españoles liberaría a los niños de 6 a 8 años de hacer deberes diarios, una cifra que baja al 41,3% para el resto de alumnos de Primaria. Ocho de cada diez encuestados que se muestran a favor de los deberes, estiman que no deberían superar la hora de duración en niños de 6 a 8 años.

Las exigencias y dudas de padres superprotectores condicionan a los organizadores de campamentos. Los niños tienen cada vez más problemas de estrés y ansiedad por la presión que ejercen los adultos [..]"Cada vez recibimos más niños con problemas de estrés y de ansiedad, con muchos miedos, con una autoestima muy baja y con una gran falta de confianza", constata Cristina Gutiérrez, directora de La Granja de Santa Maria de Palautordera. El causante de estas situaciones es, en la mayoría de los casos, "la presión que ejercen los padres sobre ellos"

Los hijos de terroristas del ISIS son los más damnificados. El rechazo del país y los habitantes hacia estas familias ha motivado que su inscripción en la educación formal sea una quimera. Human Rights Watch (HRW) estimó que en junio de 2019 hasta 250.000 iraquíes seguían sin poder regresar a su lugar de origen porque las autoridades y comunidades federales o locales los han percibido como afiliados del ISIS.

Si no empezamos a corregir, y pronto, estos cinco errores graves, los niños que estamos criando crecerán y se convertirán en adultos arrogantes, egoístas, impacientes y maleducados. No será su culpa, sino la nuestra...

En Malaga lo consiguieron y la menor acabo abandonando el centro. En Pontevedra el niño sigue acudiendo a las clases. Las dos familias afectadas se sienten ignoradas por la administracion y en Andalucia el caso ha llegado a los tribunales por desamparo"Nuestra hija esta desarrollando patologias como consecuencia de este proceso", explica una de las madres.

Se concluye que la Actividad Física está inversamente relacionada con la tristeza y las conductas suicidas en adolescentes, poniendo de manifiesto la relación entre ejercicio y salud mental en niños. Estos resultados apoyan la AF como una opción destacada en respuesta al acoso en las escuelas.

Cualquiera que tenga niños ha experimentado en alguna ocasión esa mirada fulminante del camarero de turno ante la llegada a su negocio de una familia con carritos. Llevar a la prole incorporada supone a veces enfrentarse a gestos de recelo, a cierto desprecio de otros comensales e incluso a excusas por parte del servicio de que no hay mesa, aunque el local esté medio lleno.

El 1% de los niños madrileños sufre desnutrición y el 40,9% padece obesidad. Esos son los resultados de un estudio llevado a cabo por el Ayuntamiento de Madrid, que ha analizado la altura y el peso de los alumnos de los colegios públicos, privados y concertados de la capital.