La supuesta organización criminal liderada por Francisco Granados y David Marjaliza engañó a profesores cooperativistas durante más de un decenio para la construcción de colegios concertados en Madrid y Murcia. La trama se embolsó al menos 2.2 millones de euros en comisiones que también soportaron sin saberlo los profesores. La organización se concertó con la empresa gestora de cooperativas de profesores Alfedel, para la construcción de los centros. Esta sociedad inflaba los costes de edificación y pagaba comisiones a los políticos, camuflando

Durante 9 años la Generalitat pagó a profesores de religión que no daban clase. Compromís lleva a Fiscalía toda la documentación que lo acredita y señala a dos exconsellers de Educación del PP y al cardenal Cañizares como posibles responsables.

Hilo en que se explican los fundamentos legales de la educación concertada, así como los datos que demuestran de qué manera ejercen una función de segregación social efectiva: "Cuando se debate sobre la concertada, políticos y economistas la defienden hablando de libertad, de su derecho a que no les impongan ideologías. Es un grave error aceptarles ese marco. El problema más grave de la concertada es la SEGREGACIÓN SOCIAL. La concertada nació con la Ley general de Educación de 1970, para poder garantizar que la escolarización se efectuase..."

Los centros concertados hacen negocio con muchas cuestiones (comedor, uniformes, extraescolares y un largo etcétera) pero, lo que hasta ahora no había podido comprobar de forma directa era cómo hacían negocio con los libros de texto. Sí, los centros concertados hacen negocio con los libros de texto y ahora voy a explicar cómo lo hacen.

La abogada María Luisa Hermida Pérez-Hevia reclama más de 5.000 euros, aunque su objetivo, según explica, no es económico. Considera que la escuela concertada debería financiarse con lo que recibe del Estado, como la pública. El centro aclara que se trata de "donativos" y alega que los conciertos están desactualizados desde los años 90. La letrada asegura que es una práctica habitual y "perpetuada" en la escuela concertada.