La interacción entre docentes y alumnos en las clases universitarias es crucial en cualquier contexto, ya sea en línea o presencial. Pero, ¿cómo pueden los docentes lograr que esta interacción sea efectiva? La autoconciencia y el desarrollo de la competencia interaccional multimodal puede ser la respuesta. Se trata de una competencia docente basada en entender la naturaleza multimodal de la comunicación, es decir, los diferentes recursos semióticos (las palabras, el tono de la voz, las expresiones faciales, los gestos, la mirada.