Ahora llega septiembre y, de nuevo, España se llena de plañideras rasgándose las vestiduras por la educación, mientras en Italia se están gastando 3.000 millones de euros en reforzar su sistema educativo contratando a 140.000 personas.
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etiquetas: si de verdad , educación , pública , antón losada
Ahora los lamentos son porque preocupa que abran los colegios e institutos
Llamadme conspiranoico; Cuando a mediados de septiembre vaya mal y a finales de mes sea un caos absoluto, una mente brillante en la educacion privada sugerira "nosotros nos encargamos pero teneis que darnos el dinero". Ahi es donde va a ir, a la privada para salvar a la publica. Seguro que el argumento no os suena de nada.
Recordad que el artifice de la concertada, el que la convirtio en un chanchullo permanente, el que nunca acabo de cimentar la educacion publica que prometia, es el posoe.
Pero eso sería ciencia ficción
Dirán que es poco y que se ha quedado en el camino
¿Ningún juez o fiscal va a mover dicha?
Cuanto peor formados los alumnos más potenciales votantes.
Al PP solo le interesa meter mano en Educación en tanto en cuanto pueda cebar a la privada para que los hijos de sus amigotes lo tengan más fácil y plegarse a los deseos de los follaniños para que estos hablen bien de ellos en misa.
Al psoe ni eso.
Unos 25 alumnos (puede que 30) compartirán aula 6 horas al día, en el mejor de los casos a 1,5 m. El aula no tendrá ventilación forzada y con suerte ventanas abiertas (en invierno va a ser interesante)
Muchos alumnos también usan transporte público o familiares que los usan. A parte puede tener hermanos en otros grupos.
Lo que quiero decir es que este año un colegio se parece más a un bloque de oficinistas masificados que a una pyme.
Averiguaremos pronto un positivo en el cole a cuántos contagia antes de que se detecte el brote. En la mayoría de países ha ido mal (mejor de lo que yo esperaba), eso sí las aulas y espacios de Dinamarca creo que poco tienen que ver con los de aquí.
En noviembre no hay colegio abierto, ojalá me equivoque
Por mi experiencia, cuando hay padres montando ruido en medios de comunicación, la administración educativa hace cosas. No hay otra.
¿Cuál es la solución entonces? A mí se me ocurre montar un sistema para aunar fuerzas entre educadores de las mismas asignaturas y crear las mejores lecciones entre todos (aquel que sabe hacer dibujos, que dibuje, aquel que sepa introducir humor, que escriba/narre las lecciones, etc.) y poner esas lecciones a disposición de los alumnos, con educadores que hagan seguimientos personalizados de los alumnos, les exijan resultados y premien cada avance (por ejemplo,utilizando sistemas de logros de múltiples niveles/valores como los de los videojuegos).
Si le importase la educación al columnista este, habría escrito este artículo hace dos meses.
Pero con horarios saturados y aulas masificadas, es muy difícil hacerlo.
La solución, como casi siempre, es invertir más pasta, pero eso nunca ha interesado en España.
Pero otra vez se demuestra que aquí prima el pan para hoy, hambre para mañana, y si además puedo sacar tajada y desviar algunos fondos aquí y allí mejor aún.
Hemos visto una desescalada acelerada, una falta total de control a los viajeros, y una ausencia total de restricciones a todo aquel cuyo objetivo era dejarse dinero en el bar o en un hotel, a fin de salvar la temporada turística. Con nuestros dirigentes (sean del color que sean), solo cruzaban los dedos para que la 2a ola fuera en octubre y no en agosto.
En ningún momento se priorizó mantenernos a salvo del virus, para que la vuelta del verano se pudiera hacer sin volver a pasar por lo que ya pasamos. Y para, como dice el artículo, haber dado más importancia a la educación de nuestros hijos (y por tanto, a nuestro futuro) que a los bares y al turismo, intentando salvar un modelo de negocio que ya se ha visto no nos trae ningún futuro bueno como país.
Parece incluso que se ha normalizado y asumido que nos puedan volver a confinar. Es como si los españoles fuéramos ciudadanos de segunda en nuestro propio país.
Tenemos potencial para estar a compitiendo con el resto de potencias mundiales, y en lugar de eso estamos luchando para seguir a flote.
Después de años viviendo fuera, decidí volver a España, aún renunciando a mejores condiciones laborales y más oportunidades. La tierra de uno tira mucho, y parece que las cosas empezaban a ir un poco mejor. Pero, como empezaba estás líneas, me entristece mucho ver qué mi país no consigue salir de la ruina. Y no consigo entenderlo del todo.
Por mucho que hayáis interiorizado cosas como "esto solo pasa en España", o "en X país esto no pasa porque tal y cuál" os aseguro que España no tiene nada que envidiar a otros países, y que "en todos lados cuecen habas". Solo que, creo yo, los políticos y ciudadanos de otros países si han entendido dónde dónde se debe invertir el dinero en su país.
De nada. Es importante ser consciente de los defectos de uno mismo y a veces es necesario que otro te los señale.
Y has inventado la rueda.
Sinceramente, me da igual si invento o no la rueda. Lo que quiero es que se use... y que si alguien tiene una más redonda, la comparta.
Lo de invertir pasta es cierto, pero el dinero por sí solo no enseña. Se tiene que invertir en buenos sueldos (profesores/evaluadores motivados) y en medios materiales.
Real Decreto 1135/2012, de 31 de octubre, relativo a las condiciones mínimas para la protección de cerdos, que explicita que las condiciones mínimas de suelo libre es de 2,25 m2/cerdo cuando el habitáculo contiene de 6 a 39 individuos (los verracos, 6 m2/animal). La explotación que no cumpla la normativa, a fecha del 1 de enero de 2013, será bloqueada, no dando ninguna prórroga ni periodo de adaptación.
Real Decreto-Ley 14/2012 de recortes en educación del Ministro Wert, por el que se aumentan las ratios, es decir, más alumnos por metro cuadrado (1,5 m2/niño): en primaria hasta 30 alumnos por aula, en secundaria hasta 33 alumnos (pudiendo llegar hasta 36) y en bachillerato, hasta 39 (pudiendo llegar a 40 y tantos alumnos por aula).
El alumnado viene de, al menos, 5 pueblos distintos. Los trabajadores somos de, al menos, 12 pueblos/ciudades distintas.
Va a ser una masacre
Los concertados son públicos subvencionados en las etapas Primaria y ESO. En bachillerato son como los privados: un negocio, con ánimo de lucro. Por tanto, no van a ir a pérdidas invirtiendo un dineral en medidas de seguridad y no van a echar a clientes.
Otra cosa son los cuatro colegios de súper élite para los cuatro superpijos que haya en España. Aunque lo mismo les ponen a esos institutrices y les hacen dos PCR diarias.
Sin embargo, dista mucho de tener el alcance de una clase presencial. Los vídeos no motivan igual, ni son interactivos.
Sin entrar en:
- Es difícil "obligar" al estudiante a ver los vídeos, cuando puede verlos "cuando quiera" (que en muchas ocasiones significa nunca).
- No todo el alumnado tiene acceso a las tecnologías o saben usarlo (la mitad del tiempo el primer mes eran clases de cómo usar un ordenador).
Por supuesto, puedes invertir un pastizal y no mejorar nada. El problema es que el profesorado, que conoce la realidad, participa poco o nada en la elaboración de los planes.
Bajar las ratios, muy caro, es de las pocas medidas cuyo beneficio es difícilmente negable.
Eso o limitar las plazas.
Acceder a la educación es al final del todo mucho más vocacional de lo que muchos piensan, cuesta mucho llegar y pocos reconocen el valor que tiene en este país.
La educación pública no es nada más y nada menos lo que han pedido sus usuarios desde hace unos años para acá: Una guardería de niños grandes donde dejarlos cuando estén sus padres trabajando.
Si de verdad queréis que vuestros hijos aprendan, eso va a depender al 100% de ustedes, y deberán estar encima de ellos en la mayoría de los casos para que eso ocurra. Aparte, tendrán que aguantar a padres que no hacen eso y a los hijos de estos, los cuales podrán provocar pequeños retrasos de la clase completa en la que se encuentre su hijo.