Un nuevo estudio, que siguió a 180 niños prematuros desde el nacimiento hasta los siete años, encontró que los bebés que fueron alimentados con más leche materna durante los primeros 28 días de vida tenían ciertas regiones del cerebro de mayor volumen en términos equivalente y tenían mejores coeficientes intelectuales, el rendimiento académico, la memoria de trabajo, y la función motora.

Las mujeres que amamantaron mostraron un rendimiento superior en los dominios de Aprendizaje, Memoria, Funcionamiento Ejecutivo y Velocidad de Procesamiento en comparación con las mujeres que no amamantaron (valores P 0,0003-0,015). Estos cuatro dominios siguieron siendo significativos en los análisis limitados a los subconjuntos de la cohorte que no estaban deprimidos y a los que sí lo estaban. Entre las deprimidas, sólo el funcionamiento ejecutivo y la velocidad de procesamiento se asociaron positivamente con la lactancia.

Las mujeres que amamantaron mostraron un rendimiento superior en los dominios de Aprendizaje, Memoria, Funcionamiento Ejecutivo y Velocidad de Procesamiento en comparación con las mujeres que no amamantaron (valores P 0,0003-0,015). Estos cuatro dominios siguieron siendo significativos en los análisis limitados a los subconjuntos de la cohorte que no estaban deprimidas y a los que sí lo estaban. Entre las deprimidas, sólo el funcionamiento ejecutivo y la velocidad de procesamiento se asociaron positivamente con la lactancia.

Los niños que son amamantados durante más tiempo parecen tener más probabilidades de obtener resultados ligeramente mejores en sus exámenes escolares GCSE (Certificado General de Educación Secundaria, en Reino Unido) a los 16 años en comparación con los niños no amamantados, sugiere un estudio publicado en la revista científica 'Archives of Disease in Childhood'