Cuando, hace algún tiempo, advertí a mis alumnos de cuarto de Periodismo que en los exámenes suspendería a los que incurriesen en faltas de ortografía, un estudiante insolente me replicó que eso ya no era importante. “Para evitarlo – me respondió – está el corrector ortográfico de “Google”. Le repliqué que los aviones modernos llevan sistemas automáticos de navegación y no por eso los futuros pilotos podían graduarse sin saber manejar una brújula.
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etiquetas: desprecio , ortografía , corrector , google 
¿Gramaticales u ortográficas? Que lo mismo no son.
garantiza que principalmente solo los que tuvieron acceso a una buena educación puedan esgrimirla como un privilegio de clase
¿De verdad solo pueden escribir bien aquellos que provienen de buena familia? Qué mal están las cosas. Tengo un hermano de 11 años que no comete ni una sola falta de ortografía y somos de clase media tirando a baja. No quiero ni pensar qué harán entre los 11 y los 16 (cuando hay enseñanza obligatoria) para no saber siquiera escribir con corrección.
más un freno que otra cosa en la evolución y adaptación de la lengua a los tiempos
¿Puedes ponerme un ejemplo en que la ortografía impida adaptarse a los tiempos?
Gracias.
¿no se donde esta la novedad?
¿Gramaticales u ortográficas? Que lo mismo no son.
garantiza que principalmente solo los que tuvieron acceso a una buena educación puedan esgrimirla como un privilegio de clase
¿De verdad solo pueden escribir bien aquellos que provienen de buena familia? Qué mal están las cosas. Tengo un hermano de 11 años que no comete ni una sola falta de ortografía y somos de clase media tirando a baja. No quiero ni pensar qué harán entre los 11 y los 16 (cuando hay enseñanza obligatoria) para no saber siquiera escribir con corrección.
más un freno que otra cosa en la evolución y adaptación de la lengua a los tiempos
¿Puedes ponerme un ejemplo en que la ortografía impida adaptarse a los tiempos?
Gracias.
¿Hemos de silenciar para siempre la palabra para poder considerarnos modernos?
Un "insolente" es aquel que tiene atrevimiento o descaro. El aura de "carca" viene más de una percepción subjetiva que proyectáis sobre él vosotros (en mi opinión) que por el uso en sí de la palabra.
Un saludo.
#7 A nosotros en el instituto nos lo hizo una profesora de historia, pero nos dio la oportunidad de aprobar si habíamos aprobado el examen y éramos capaces de corregir las faltas que nos había señalado. Solo lo hizo una vez porque le quedó muy claro que íbamos a aprobar cuatro si seguía con ello
Con la siguiente ley de educación, y bajo la excusa de que la educación "no funciona", van a meternos una reforma educativa que nos vamos a cagar por la pata: todo orientado a fabricar empleados que satisfagan el mercado laboral.
No es casualidad que cada vez se cometan más faltas ortográficas. La que nos espera.
No sea que "traumaticemos" a los niños/adolescentes
Sí, verdaderamente curioso...
Mis hijos son unos adolescentes con lo que ello conlleva, redes sociales, teléfonos que utilizan para chatear más que para llamar... Han estudiado en la escuela pública, lo hicieron en un IES y siguen sus estudios en la universidad pública. No tienen faltas de ortografía ni en su lengua materna ni en castellano.
No, no depende de la posición social ni de centros privados, son otros factores los que influyen tales como la lectura, la implicación del centro donde estudian y la de las propias familias.
garantiza que principalmente solo los que tuvieron acceso a una buena educación puedan esgrimirla como un privilegio de clase
¿De verdad crees que las personas marginadas que no tienen acceso a la educación ni al más mínimo recurso solo se distinguen de una con acceso a buena educación por su ortografía y gramática¿
¿Realmente ahora se escribe peor o mejor? ¿No puede tener que ver el hecho de que, al igual que ahora parece que hay mas violencia juvenil porque los chavales graban las macarradas con el móvil y te enteras, ahora puedes ver lo que escriben en las redes sociales?
Cuando yo era un chavalín, escribía como el culo, ahora no he mejorado mucho, pero antes era peor, y no creo que la cosa haya cambiado tanto.
Y ya para ganarme los negativos pertinentes... El vanagloriarse de una ortografía correcta y desacreditar a tu interlocutor por carecer de ella, siempre me ha parecido de un snobismo insultante. Es la mejor manera de ejemplificar el refrán de "Cuando el sabio señala la luna el tonto mira el dedo", acaba pesando mas el medio que el mensaje. Triste y todo el mundo aplaude con las orejas.
Con esto no quiero decir que haya que escribir al tun tun como te de la gana y que la buena ortografía no tenga un valor, pero de un tiempo a esta parte lo de los nazis ortográficos se nos ha ido de las manos.
Un tema que mucha gente olvida al hablar de la ortografía es que es un conjunto de reglas, con mayor o menor sentido, que facilitan la lectura de los demás. Cuando una persona escribe, tiene muy claro lo que quiere poner, pero el objetivo no es que lo entienda él, sino transmitir un mensaje a los demás. Cuando alguien dice:
Haber k acemos
Está claro que se entiende, pero a los demás nos cuesta más esfuerzo; y leer un texto largo escrito de esa manera es bastante incómodo. Si todos escribiéramos así no habría problemas, ya que esa sería la norma, pero entonces habría otros que portestarían por otros motivos (poner azms en lugar de acemos, por ejemplo). Al final tiene que haber unas normas que sigamos todos para entendernos, y la ortografía son las normas que tenemos.
Te lo digo porque yo a mi también me gusta ver y analizar cómo la gente va cayendo en coletillas, expresiones y false friends y extranjerismos.
Ahora por ir a clase 2 veces por seamana sumas puntos y si haces los deberes aunque esten mal, apruebas, que lo que cuenta es participar. Luego si eso cuando lleguen al mundo real que se apañen.
No tiene nada que ver los pedagogos que han montado leyes y reformas educativas de risa con miedo a traumatizar a los chavales.
El lenguaje escrito sólo refleja la consistencia, coherencia y cuidado que se pone en expresar esos pensamientos.
Si alguien me viene y me escribe "ola ke ase" da a entender lo que cuida sus procesos mentales.
Por cierto, privilegios de clase mis cojones. Es una cosa que se le enseña a todo el mundo.
No importa ser, importa aparentar.
(es como una carretera con baches: ¡Pero si se puede circular!)
#Nota: Vaya, se me olvidó prescindir de la exclamación de apertura para hacerlo HOYGAN total.
1) Penalización de 0.5 puntos.
2) Rellenar y entregar una hoja con ejercicios relacionados con la falta cometida.
Y a tomar por culo, para siempre, las faltas de ortografía. Que no es tan difícil, joder.
Esto es como prohibir fumar en los bares. Antes de que lo hagas todo el mundo se rasga las vestiduras y dice que será el caos y el apocalipsis y que nada será igual. Y luego lo haces y resulta que NO PASA NADA.
Yo creo que el tener buena ortografía no depende para nada del nivel económico, pero sí cultural, ya que como se aprende es leyendo en la niñez.
Ahora está de moda olvidar todos los signos de puntuación, ya no se trata de renunciar a la interrogación de apertura o el punto final para no gastar un letra del SMS, se trata de gente que teniendo espacio de sobra no escriben puntuación de nada y luego se enojan si se les dice que no se les entiende.
Ni que decir tiene que en muchos casos es vagancia total, poner el mínimo esfuerzo en escribir ellos a costa de que el resto hagan más esfuerzo por tratar de entender lo escrito.
Saber matemáticas es saber qué cuentas son las que tienes que hacer y por qué.
Ellos no ponen el más mínimo interés en escribir bien, a costa de que luego el resto de gente tenga que esforzarse más en entenderles.
Flipo con la gente. En España la educación obligatoria es gratuita, y a escribir correctamente se enseña en ella
El lenguaje es lo que usamos para comunicarnos, y para que eso funcione tiene que haber reglas conocidas y aceptadas por ambos interlocutores. Se puede aceptar que haya errores, pero se debe insistir en que los que tienen cierta autoridad profesional (escritores, periodistas, etc.) den un buen ejemplo.
Y no, el autocorrector no es suficiente.
El problema es que va ligado a una tremenda falta de vocabulario y destreza con el lenguaje. Esto hace que sea recurrente en los estudios superiores escuchar a profesores lamentarse de que los alumnos no son capaces de plasmar sus ideas en palabras, que es al fin y al cabo, para lo que sirve el lenguaje: comunicar.
No falla: aquellos que defienden el ser descuidado con la ortografía, apenas tienen vocabulario y apenas son capaces de expresarse de forma clara. No es de extrañar, que pretendan esconder su ignorancia de esa manera.
No hay excusa alguna para teniendo graduado en ESO cometer faltas de ortografía de forma sistemática.
Cuánto ganaríamos en este país si además de escribir bien, nos informáramos antes de opinar..
#jaquemate
#36 Acento está admitido en la RAE como sinónimo de tilde
Qué pena.
Yo creo que el problema está más bien en la falta de interés de nuestra sociedad por todo lo que sea conocimiento. A los padres les da igual que su hijo comenta faltas (si es que son capaces de reconocerlas) y le transmiten esa indiferencia a los hijos.
Que a veces también alabamos cómo eran las cosas antes, y olvidamos que muchísimos padres actuales prácticamente no pasaron del graduado escolar, si llegaron. El colegio antes quizá exigía más, pero también por eso había muchísima más gente que abandonaba muy pronto. El nivel cultural medio español es muy bajo y eso se nota, por más que hagan los colegios o los profesores.
El acento es correctísimo; si lees bien la consulta a la que haces referencia, dice lo siguiente: "Por eso, a partir de ahora se podrá prescindir de la tilde en estas formas incluso en casos de ambigüedad. La recomendación general es, pues, la de no tildar nunca estas palabras".
Se trata de una recomendación. Tildar no es un error.
De la misma manera, no quiero ver un solo aprobado en Matemáticas que no sepa utilizar las competencias básicas adecuadas en cada momento. Si no sabes operar con paréntesis, si no sabes operar con fracciones, si no sabes resolver ecuaciones... ¿cómo cojones vas a aprender bien lo que va detrás? Estás sentenciado al fracaso.
Por otro lado también creo que si un niño supera la ESO haciendo tales faltas de ortografía es porque algún responsable de su educación no está haciendo su trabajo.
Diseñar un dispositivo electrónico moderno, hacer una experimentación rigurosa en cualquier campo del conocimiento, ya sea la estadística, la fonética, la microeconomía, la bioquímica, la electrónica del estado sólido, la termodinámica en los procesos biológicos, la medicina regenerativa, la genética o la mecánica cuántica, requiere de un pensamiento sutil. A veces extremadamente sutil.
Es difícil pensar que mentes incapaces de discernir entre una "v" o una "b", llegue a profundizar en cualquier campo del conocimiento lo suficiente como para poder progresar al ritmo y profundidad que requiere la competitiva sociedad actual.
Meter muchas faltas es mucho más que un detalle menor, es el fiel reflejo de una sociedad que no tiene la más mínima disciplina mental y la más mínima cultura de hacer las cosas correctamente.
Pero me resisto a creer que cuando el PP implantó en sus provincias un bilingüismo infame que devaluaba todo el conocimiento y acaba evitando que los chavales escriban y entiendan correctamente inglés y español, no supieran lo que estaban haciendo. Es algo demasiado cutre desde sus cimientos como para que no se hubiese dado nadie cuenta.
Su excusa, ¿te imaginas esto en un titular? es mas que penosa. Tu te crees que vas a poner la misma atención en las 6 caras de redacción del examen, que tienes que terminar en determinado tiempo que en UNA JODIDA FRASE DE UN TITULAR?
2 cosas señor:
1)-Es usted un mal profesor y debería ser expulsado de la docencia.
2)-El lenguaje, independientemente del idioma, esta para facilitar la comunicación entre seres humanos. El objetivo de tal comunicación, es hacer llegar un mensaje al destinatario, por lo tanto, lo importante es el mensaje, no el envoltorio en el que se envía (habla, escritura, audio, vídeo, etc...)
Ahora me saldrán mil "intelectuales" poniéndome ejemplos de como una simple h o puntualización cambia el sentido de toda una frase, que si, pesaos. Pero habéis oído hablar del contexto? o de la de neuronas que tenéis en el cerebro para entender lo que se viene a decir, sin dar por culo con el error que ya todos hemos visto y sabemos? pues aplicaos el cuento.
Me imagino a gente así de molesta en una comunicación entre tropas de las segunda guerra mundial.
-Señor un pelotón del bando enemigo se dirige hacia ayá
-Cabo, aya no lleva acento, y no tenemos constancia del paradero de ninguna niñera en los alrededores.
-Señor por dios, ¡esta usted en peligro!
-Yo y quien mas? en caso de referirse al verbo estar se ha comido otro acento, ¡se arriesga a calabozo con un error mas!
-¡Pero señor!
-piiiiiiiiiiii...
Lo dicho, si tan listos sois para señalar todas las faltas de los demás, por que no sois igual de listos para entender el mensaje, en vez de parar la conversación con mierdas QUE TODO EL MUNDO YA SABE.
Por otro lado, escribir sin signos de puntuación y con ortografía de pena, más que como evolución, yo lo veo como mediocridad y pereza total, porque ese es el lema del mediocre para no esforzarse en escribir bien: "para que hacerlo mejor si así está bien"
Pero bueno, no sus preocupeis, que a juzgar por las patadas que se observan de vez en cuando en la prensa al señor este no le hace caso ni el bedel.
Del lat. accentus, calco del gr. προσῳδία prosōidía.
3. m. Signo ortográfico español consistente en una rayita oblicua que baja de derecha a izquierda (´), y que, siguiendo unas reglas, se escribe sobre determinadas vocales de sílabas con acento, como en cámara, útil, allá.
En mi opinión ningún aspirante a universitario debería cometer faltas de ortografía. Si fuera por mí los fulminaba en la Selectividad. Una falta de ortografía en un examen es un despiste y a todos nos puede pasar, tres ya es síntoma de otra cosa.
En cuanto al argumento de #4,
"garantiza que principalmente solo los que tuvieron acceso a una buena educación puedan esgrimirla como un privilegio de clase sin que lo parezca":
- Si un grupo determinado de personas no sabe escribir, ¿qué hacemos? ¿Les damos los títulos de todos modos? Entonces, ¿en qué se diferencia tener el título de no tenerlo?
"familias marginadas que no tienen acceso a la educación ni al más mínimo recurso"
- ¿Y estas personas van a poder desarrollar el resto de competencias adecuadamente pero justamente van a ser incapaces de dar el nivel requerido en ortografía?
Mi formación se desarrolló en centros concertados y públicos, con hasta 45 personas por aula. Independientemente del nivel socioeconómico de mi familia donde yo aprendí las reglas ortográficas fue en el colegio, a mí no me enseñaron mis padres ni me pagaron un profesor para que yo aprendiera a escribir. Lo hice a base de mucho trabajo, repetición, corrección de errores, interés mío y de los profesores que tuve... Cierto es que en mi casa no faltaban los libros, pero si uno no se puede permitir comprarlos solo tiene que hacer visitas a las bibliotecas, que las pagamos entre todos y para eso están. Conozco bastantes niños, incluyendo norteafricanos (que tienen además la traba de que sus padres no dominan el español), que van a las bibliotecas. El que quiere, puede. Y el que no, no lo hace aunque sus papás le paguen el colegio más caro de España.
Lo siento, pero cuesta leerlo más que si se hubiera escrito con un poco más de cuidado.
¿Tan difícil es separar en un párrafo diferente el texto citado de la respuesta, añadir una interrogación de apertura, la mayúscula...?
Lo siento, pero es que me lo pones muy fácil.
En esos casos yo lo tengo claro : le respondería al "periolisto" de turno que por esa regla de tres paso de contratar y pagar a un licenciado en Periodismo, si total cualquier juntaletras me hace una búsqueda en Google, copia y pega de por ahí y si eso el corrector ortográfico se ocupa de lo demás... Sin necesidad de licenciatura, por 4 perras y para toda la familia, hoygan... A ver qué responde o le queda algo de amor propio...
Luego que si los universitarios están infravalorados, tienen mucho paro y tal,amos no me jodas...
Si un chaval de 16 años escribe cosas como "hayga, oy, hescuela, vervo, caya " ,no sepa poner correctamente las H en los verbos o confunda la S con la Z ( sin tener problemas de dislexia) tiene un problema muy serio de dejadez.
Hay muchos padres que en lugar de comprar un libro al niño prefieren un juguete en los chinos, y eso no va por el estatus social va por la pasividad de muchos padres que creen que lo de la ortografía es cosa del cole que para eso están.
Mis abuelos eran muy muy humildes pero no veras a sus hijos cometer faltas de ortografía y eso que dejaron el colegio antes de los 12 años.
Es como si contratas a un matemático que no sabe hacer operaciones elementales y lo hace todo con el ordenador "a ojo". Y si luego falla lo que sea es culpa del programa de turno y es incapaz de comprobar a mano dónde está el error... Pues si el cálculo de trayectoria del misil está mal y han palmado civiles a mi que me registren, que lo importante es que se ha disparado y ha hecho pum, no?