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La protesta de alumnos y profesores obliga a la Universidad de León a retirar Religión como asignatura optativa

La Universidad de León retira Religión como optativa en el Grado de Educación Infantil ante las protestas y el revuelo mediático por estos estudios en un centro con un carácter laico

| etiquetas: protestas , obligan , ule , retirar , religión , asignatura , optativa
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Comentarios destacados:                
#9 #6 no necesito en ingeniería informática tener una historia de las religiones.

Eso ya lo debería haber tenido en historia de instituto.

Basta ya de justificar paridas sectarias en carreras especializadas.

Ya existen facultades de teología privadas fuera de la universidad pública con convenios, el que quiera que se vaya a su secta a rezar.
  1. La religión para los centros de culto o para la casita de cada uno, no en las aulas a no ser que se trate de la carrera de Teología.
  2. No entiendo en qué cabeza cabe meter estos estudios en una universidad pública, tiene cojones.
  3. ¿Para el próximo curso habrá Pastafarismo?
  4. Puede ser interesante que los maestros conozcan las diferentes confesiones religiosas que coexisten en el país a fin de poder entender mejor a sus alumnos, así como ayudar a fomentar la tolerancia.

    Pero eso seria una especie de "historia de las religiones" o "usos y costumbres de las religiones", no religión entendida como rezar una oración.
  5. Edito, xq no parece dupe, aunq lo de retirar religión me suena raro, miraré. Más que nada x la jodienda a los alumnos inscritos.
  6. #2 La Religión como fe en si misma no tiene sentido, pero estudiar asignaturas como la historia de la religión o la filosofía o el pensamiento religioso si creo que sería adecuado para muchos grados por muy laica que sea la universidad.

    Por lo que parece, en este caso era más lo primero que lo segundo.
  7. #5 No, a los alumnos ya los habían jodido:

    También los profesores apuntaron al "chantaje" a los alumnos que pretendían matricularse de Educación Intercultural, Personalidad y Evaluación Infantil. El chantaje no era otro que una llamada de teléfono en la que se advertía que sólo era posible matricularse en Religión ya que el resto de las áreas no se impartiría.

    Me alegro que tumben estas tácticas mafiosas y dignas de sectas de la peor estofa.
  8. "El alumnado, el profesorado y los propios investigadores e investigadoras de la ULE nos preguntamos cómo puede ser que la doctrina católica siga siendo un “conocimiento científico” que se imparta en el ámbito científico de la Universidad en pleno siglo XXI. Como si tener fe en Dios o saberse los diez mandamientos fuera una competencia necesaria en la investigación o en la futura profesión"

    La religión no sólo es tener fe y saberse los 10 mandamientos, es profundizar en nuestra historia, cultura y arte. Aunque seamos ateos, no practicantes o lo que sea, es innegable que nuestra moral y comportamientos, no solo en España, sino en casi toda Europa, han girado en torno al cristianismo en sus diversas vertientes, desde el catolicismo, protestantismo hasta su cara más retrógada que es el calvinismo.

    Yo lo tengo claro, habría que darle un giro a la asignatura de religión hacia una vertiente más sociológica, pero no sólo enfocada en el cristianismo con ánimo de generar creyentes, sino incluyendo otras religiones, porque estudiar el Confucianismo, Taoismo, hinduismo, Islam, etc., es facilitar el entendimiento de otras civilizaciones. Ah, y no necesariamente la asignatura debería de ser impartida por un cura, seguro que hay docentes especializados en diferentes religiones más competentes que un friki con sotana.
  9. #6 no necesito en ingeniería informática tener una historia de las religiones.

    Eso ya lo debería haber tenido en historia de instituto.

    Basta ya de justificar paridas sectarias en carreras especializadas.

    Ya existen facultades de teología privadas fuera de la universidad pública con convenios, el que quiera que se vaya a su secta a rezar.
  10. #4 los maestros, que no profesores universitarios, tienen estudios en psicopedagogía, para enteder todas esas cosas.

    Un profesor universiatrio tiene que enseñar pensamiento crítico y su materia, no entender que tiene un alumno que le reza a santa claus.
  11. #7 Ya lo comente en la otra noticia, en todas las carreras ocurre que si no se llega al mínimo de alumnos que se exige. A mi me ha pasado vaya, pero era una asignatura de economía regional y entiendo que eso vende menos xD. Y si, cuando acaba el periodo de matriculaciones te llaman, y te ofrecen donde haya plazas. Si solo hay religión, pues ofrecerán esa.
    Que podemos discutir el contenido de la asignatura, pero no es la cuestión.
    Ahora si han cancelado la asignatura, a los 70 matriculados les han fastidiado y ahora solo podrán ir a educación intercultural.
  12. En el Grado de Educación Infantil. Es una optativa que puede servir para que les admitan en centros privados o concertados de corte religioso. Hace falta ser gilipollitas, unos por forzar a la optativa y los otros por no querer que se den materias religiosas aunque puedan tener una utilidad.
  13. #8 Has hecho una elaboradísima descripción de una carrera que ya existe y que se llama Geografía e Historia.
  14. #9 ¿En ingenieria informática? ¿qué pelicula estás montandote?
    Esta asignatura se daba en la carrera de educación infantil, para supuestamente que los maestros de infantil den religión, algo que será todo lo criticable que quieras, pero tiene cierta lógica, no es que tengas un asignatura de religión en carreras que no tienen nada que ver.
  15. #9 El saber no ocupa lugar.
  16. #8 Eso que dices se puede incluir en Historia o Ciencias Sociales. No es necesario crear una asignatura aparte. Al menos no en los colegios e institutos, porque si nos ponemos así creamos asignaturas para cualquier cosa. En cuanto a esto del grado, parece ser que la asignatura no tenía el enfoque que tú le quieres dar aquí, sino que era más bien dogmática.
  17. Porque estudiar que la mujer salió de la costilla del hombre es muy verídico y todo el mundo entiende de su veracidad
  18. #15 Y el creer? :roll:
  19. ¡Bravo, bravo, bravo!!!

    Ya esta bien de seguirle el juego a los dogmaticos con sus dogmas que, además, son dañinos y corrompen.
  20. #5 Pueden ir a cualquier iglesia a que les enseñen su mitología.
  21. #1 ¿Teología o Bibliologia o Catequesislogia o Dogmatologia o Gilipollitilogia?

    Teologia sobra en el mismo momento que existe la filosofía que, con razonamiento, puede estudiar el concepto Dios desde todos los puntos de vista habidos y por haber.

    Así que teologia sobra. Es un falsa de carrera.
  22. Yo soy partidario de crear la asignatura de Comunismo y para los que no se sientan cómodos con esa podemos incluir la de Anarquismo o Fascismo o ya puestos, y por aquello de la libertad y el derecho a elegir la educación de nuestros hijos, podemos añadir el resto de herejías.

    Es más para los capullos que no se sientan cómodos con ninguna de las anteriores propongo una historia de los ismos políticos, ya sabéis, para entender nuestra cultura y saber de dónde venimos y a dónde vamos.

    Y por supuesto han de ser puntuables para la nota media, hacer el saludo nazi con hombría o cantar la internacional sin desafinar merecen reconocimiento en el currículo escolar.
  23. El Satanismo se practica desde hace tiempo y no se estudia, que injusticia.
  24. Me imagino la tesis de un estudiante universitario con religión.
    "Dios: Porqué el es real y santa claus no."
  25. El principal problema está en que en España cuando dices que vas a dar religión estás seguro que te van a meter a embudo el cristianismo católico.

    Si de verdad fuese religión, como conjuntos de creencias y contuviese todas las religiones de la primera a la última, quizá, y solo quizá, podría ser una asignatura interesante.

    Ahora bien, tampoco estoy seguro que tuviese cabida en una Universidad pública, todo sea dicho... a no ser que fuese en el marco de formar profesores para una asignatura concreta, aunque para eso supongo que existen las especializaciones como los master y tal.
  26. #22 tienes un error: puedes ser todo lo bueno, ético, altruista posible pero si no crees en Jesús como el hijo de Dios, te iras al infierno, así de simple.
    Y tienes razón en que uno puede cometer todos los crímenes posibles pero si se arrepiente y cree en Jesús en el último minuto antes de morir, se va al cielo.
  27. Como los sensatos decimos la religión, el que la quiera, que la aprenda en la iglesia así en vez de tener tanto tiempo para hacer maldades tendrían menos.
  28. #25 Pues desde luego que enseñar distintos tipos de gobierno o de organización económica se debería hacer en las universidades, de manera objetiva. No se que ves de raro y malo en ello. De hecho, creo que sería increíblemente positivo.
  29. #15 Pero sí tiempo de estudio.
  30. #19 No, no se necesita.
  31. #1 Bueno será como judío que me da igual lo que cada uno quiera estudiar en la universidad y no me parece mal que exista como optativa, más siendo este país de tradición católica. Peor me parece que ofrecen Reiki, homeopatía y demás asignaturas también.
  32. #20 #3 No, pero bueno tienes esta otra asignatura también basada en la fe.
    Terapéutica homeopática
    CÓDIGO:26754
    Graduado en Medicina por la Universidad de Zaragoza
    Facultad de Medicina, Zaragoza
    psfunizar7.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?id=1967&p=1

    PS:Soy médico así que cada uno tira para lo que más le molesta... :-)
  33. Algo de aire!!!Lo que cuesta respirar en este país de democracia podrída!
  34. La mitología en el Templo. Las aulas son para "intentar" formar a hombres y mujeres de provecho. Civismo y no superchería.
  35. #2 Pues, así, a bote pronto:
    - Realizar una subvención encubierta a la iglesia.
    - Contentar y favorecer a un electorado históricamente unido al catolicismo.
    - Fomentar el pensamiento católico para que te voten como locos cuando haya temas como el aborto, la sexualidad de la gente, etc.
    - Minar el pensamiento crítico para la masa sea más manipulable:
    --> "Dios ordena y tu obedeces" (mentalidad de siervo)
    --> "Bienaventurado el que cree sin pruebas" (mina el sano escepticismo)
    --> "Todos tenemos nuestra verdad" (mina el espíritu crítico)
  36. #10 ¿en serio?

    ¿En qué parte de la psicopedagogía se explican los ritos típicos del judaismo, por ejemplo? porque si un maestro tiene un niño con esa confesión, quizá sea bueno que entienda las diferencias básicas con uno católico, otro ateo, otro musulman chiíta o un hinduista. Básicamente, porque así podrá explciarlo a los propios crios y que estos a su vez respeten las diferencias de su compañero.

    Y, por otro lado, teniendo en cuenta el nivelón que tienen los maestros de este país, un poquito más de conocimientos daño no les va a hacer...
  37. Religión como asignatura en una universidad. Lo que me faltaba ya.
  38. #8 Es que "religión" no se enseña así en ningún lado, y desde luego no va a ser la Iglesia la que cambie el enfoque. Solo enseñan la católica, y no su influencia cultural, sino su dogma.
  39. #19 ¿Para que?
  40. #44 Solo si tu arrepentimiento es verdadero. Los de "solo la fe salva y las buenas obras no importan" son los protestantes.
  41. #1 Pues hasta que no pongan el programa de la asignatura, el sentido comun de esta noticia tiene que estar en barbecho.

    ¿La anularon porque en la asignatura de "religion" se daba catequesis? ¿Por que se explicaba lo que se da en la asignatura de religion de los colegios? ¿Se explicaban las religiones como un hecho historico?

    En fin, que hasta que no se vea el contenido de la asignatura, no se puede decir si la retirada es correcta o no.

    PD: Lo que me ha encantado es como un profesor de "educacion" (o sea, pedagogo) recurre al "conocimiento cientifico"...
  42. Je. Cuando yo hice Magisterio había religión I y II como optativas, con 9 créditos mientras que las demás optativas eran de 6.
  43. Haber si ya empezais a estudiar el Corán. putos infieles
  44. #49 Es que actualmente la universidad es lo primero: un centro de formación especializada; la cultura general se supone que ya la traes sabida del instituto. Lo segundo estaba bien antes, cuando a la universidad iban los hijos de nobles y burgueses ricos que ya tenían la vida solucionada y podían dedicarse a estudiar o tocarse el higo. Ahora en la universidad entra gente de toda clase, y esa gente quiere además ganarse la vida con lo que estudia, y meter historia de las religiones en una carrera técnica o científica no tiene sentido alguno y solo quita tiempo de estudio de las materias relevantes a la carrera.
  45. #52 No tiene sentido en el contexto actual, y la situación actual de desempleo y condiciones laborales obedece a bastantes más factores que la formación universitaria que se da en la actualidad. De hecho, la gente sin formación universitaria lo tiene incluso peor que los que si han estudiado una carrera.
  46. #54 Lo que un informático quiera hacer con su tiempo libre no es de mi incumbencia, tanto si quiere estudiar historia de las religiones como el proceso reproductivo de la garrapata roja.
  47. #56 No he nacido con el don de la omnisciencia, pero creo que es mejor una sociedad donde los informáticos puedan hacer cualquiera de esas cosas que mencionas sin que vengan pendantes a decirles que tiene que hacer para que la sociedad mejore.
  48. #58 Es que no suelo opinar sobre cuestiones que simplemente no tienen sentido. El falso dilema que me presentas es simplemente absurdo.

    edit: bueno, ahora que lo pienso, eso es una opinión :-D
  49. la religión es como las chinches, las pulgas y los piojos
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