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Salomó Marquès: "Nosotros les enseñábamos a pensar, no a almacenar, eso era lo quería la educación republicana"
Salomó Marquès es profesor emérito de la Universitat de Girona, ahora ya jubilado. Licenciado en Pedagogía por la Universitat de Girona, fue Premi Mestres 68 en el año 2006.
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No la LOMCE.
Vale, que memorizar la lista de los reyes godos vale de poco, pero la cruzada contra la memorización es estúpida. Un día éstos cruzados van a olvidar por qué protestan.
A parte de que los padres inculcan un respeto al profesor y al colegio desde antes de que aprendan qué mes ir a clase...
Aun recuerdo a mi hijo en la ESO, con un esquema enorme de los "termoplásticos", con mil tipos diferentes que se tenía que aprender de memoria... Absurdo.
Esa es la enseñanza ESO (y en adelante) y los resultados se ven claramente, incluso en meneame.
Dicho eso muy pocos profesores he tenido yo en mi vida que me enseñaran a pensar, así no era la educación con la crecí ni la que conocí en ninguna etapa de mi vida salvo muy pequeñas excepciones, no se este tío de piedra a salido.
La enseñanza con la crecí te evalúan lo que consigues chapar para hacer un examen, no importa ni una mierda lo que entiendas y si eres de los que no valen para chapar no vales para estudiar, así hay tanta asno con titulo.
Aun recuerdo yo a "Jaimito" de mi clase, que se perdía con las moscas y le interesa una mierda lo que decía el profesor, cuando venia a clase,, sabia que el examen seria chapar, y el eso lo bordaba, eso si cuando raramente había alguna pregunta que hacía falta entender lo estudiado pues eso no era para el. Pero oye, creo que saco las notas más altas.
Entiende lo que te salga de la polla.
En meneame se ven a patadas esa clase de problemas de comprensión.
Aun no hace mucho hice un cursillo de reciclaje (bastante chorra) también constaba de un examen practico y otro teórico, era de electronica, tambien había uno de esos de sacar la mejor nota en el teorico pero luego no saber montar un circuito bastante simplón.
Profesores igual, la enseñanza esta plagada de inútiles y vagos a los que les es muy cómodo leer un libro o recitar su discurso año tras año, decir que chapes y examinar que enseñar al alumno a comprender lo que estudia. Solo muy de vez en cuando puedes llegar a encontrarte en tu vida alguien que enseña a comprender lo que se estudia, y estoy bastante seguro con solo leerte dos comentarios que tu no eres de esos ni por asomo.
Luego también parece que les cuesta enseñar desde el punto de vista didácticos y útil, que no solo aprendas lo que estudias si no a comprender lo que estudias y para que pudieras utilizar eso, así si cabe más de algún estudiante no dejaría los estudios por tener que chapar gilipolleces sin sentido aparente. Pero bueno eso estoy convencido que es más del "planing" general de los estudios que de los propios profesores.
El nivel de España de estudiantes y de la enseñanza se ve diariamente incluso aquí en meneame, a gente como tu que no es capaz de comprender un simple comentario como "Veo que tu eras de esos" y responder en consonancia.
Y esto no tiene pinta de cambiar, las oposiciones para la enseñanza mismamente premian al que chape no al que sepa hacer su trabajo, ni siquiera hace falta dotes de comprender y transmitir para dar clases, solo memorizar para pasar una oposiciones.
Y así como "aprendiste" y progresaste en la vida así sera lo que transmitirás con una alta probabilidad a tus estudiantes, y la rueda de la inutilidad sigue y sigue.