El otro día escuché las quejas de un profesor compañero mío sobre la creciente incapacidad de sus alumnos para entender unos conceptos que, según me explicaba, no eran nada complicados. [...] La raíz remota del problema, [...] dicho en pocas palabras: las mentes de nuestros jóvenes están insuficientemente trabajadas. Son como una tierra que se ha labrado poco y mal. A partir de este estado de cosas, todos los esfuerzos educativos posteriores han de resultar por fuerza penosos, desalentadores y básicamente baldíos.

Osteopatía, flores de Bach, gemomasaje, fangoterapia, quiromasaje, drenaje linfático, reflexología podal, naturopatía, acupuntura, kinesiología, técnica craneosacral, chocolaterapia... Es la oferta de una escuela naturópata de Málaga cuyo acertado nombre es Centro Chamán.

Un mes después del atentado más letal del extremista movimiento Talibán en Pakistán, algunos se cansaron de las manifestaciones de protesta y comenzaron la difícil tarea de construir alternativas comunitarias al terrorismo. El ataque de diciembre a una escuela en Peshawar, la capital de la noroccidental provincia de Jiber Pajtunjua, mató a 141 personas, entre ellas 132 niños.

Unos sensores miden el ruido que realizan los alumnos. En esta escuela de Cataluña enseñan el valor del silencio desde pequeños. Y, sin ruido, aprenden a concentrarse para no escuchar nada. Lo aprenden jugando.

En esta escuela primaria de Beichuan, en la provincia de Sichuan, los estudiantes usan el uniforme del Ejército Rojo de Obreros y Campesinos chinos, nombre con el que se le conoció al brazo armado del Partido Comunista durante las dos guerras civiles del país, la Gran Marcha y la Segunda guerra sino-japonesa. Los niños parecen un pequeño regimiento de la fuerza revolucionaria. El uniforme de estilo militar es una excepción en la China del siglo XXI. Y para un fotógrafo, es una mina de oro.

En el colegio de Infantil y Primaria de Italia, en el que la española Icíar García pasó seis años como maestra, había una plaza. Todas las aulas confluían en esa plaza y por las mañanas, cuando las familias iban a dejar a sus hijos o por las tardes, cuando iban a recogerlos, todas pasaban obligatoriamente por allí. ¿Posible en España?

El joven director acaba de ganar el Goya 2015 a la mejor Dirección Novel por su segundo largometraje 10.000 km. La película ya se ha hecho con cinco biznagas en el Festival de Málaga, cinco premios Gaudí y dos premios en el Festival SXSW de Austin"Lo más heroico es la gente que se ha quedado y se ha sacado las castañas, montándose sus cooperativas y sus grupos".

El ajedrez desarrolla la inteligencia, la atención, la paciencia y además es un juego. Va camino de implantarse en las escuelas, tras haberse aprobado por unanimidad la proposición no de ley que el PSOE ha presentado en la Comisión de Educación y Deporte del Congreso.

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Este artículo aporta un nuevo punto de vista sobre el triunfo de la educación finlandesa y el papel de la política en dicho triunfo.

La Plataforma La Tortura No Es Cultura (LTNEC) ha denunciado que entre las conclusiones del I Congreso Internacional de Tauromaquia celebrado la pasada semana en Albacete se plantee llevar la tauromaquia a la escuela. Según el plantel de supuestos expertos reunidos con dinero público (tuyo y mío) en ese foro, los toros es un arte “que tiene mucho que enseñar” y serviría para plantar cara “al gran problema del relevo generacional” que existe en la afición al toreo.

La vida es un proceso que implica, en su recorrido, un aprendizaje continuo, a través del cual, el ser humano va realizando un ejercicio permanente para adaptarse a sus múltiples pérdidas y situaciones de dolor. “El niño que vive con la verdad, es capaz de afrontar la vida”

El estudio, realizado por científicos del Centro de Investigación en Epidemiología Ambiental (CREA), refleja que los niños que asisten a escuelas expuestas a la contaminación del aire por su proximidad al tráfico ralentizan su desarrollo cognitivo. Ya se había observado en animales que la inhalación de partículas ultrafinas procedentes de aire de motor de escape y motor diesel provoca una expresión elevada de citoquinas y estrés oxidativo en el cerebro y un comportamiento animal alterado.

Aproximadamente a los 4 años de edad, los niños son conscientes de las diferencias entre las personas, principalmente de características como apariencia, idioma y nombres, pero más adelante también de religión y cultura. Las escuelas deberían ser un lugar donde su hijo aprende más que destrezas académicas. También deberían promover el entendimiento y la cooperación entre las personas, no los prejuicios.Estas son algunas preguntas que puede hacer a los maestros y administradores de la escuela acerca del entorno educativo de su hijo.

¿A qué edad debe aprender a leer o escribir un niño? ¿lo antes posible? La respuesta es bien sencilla: un “NO” rotundo y enorme con luces parpadeantes. Es evidente que funcionalmente no lo necesitan. Cada niño tiene su ritmo de desarrollo y deberíamos respetarlo, sin presionar para que sean los primeros en leer y escribir. Entonces, ¿por qué se hace? 5 factores entre los que es fácil encontrarse, pero que no deben servir para otra cosa que para formar parte del proceso de solución.

El modelo educativo que los jesuítas van a consolidar no es de derechas ni de izquierdas. Es el modelo disruptivo de una escuela democrática y creativa adaptada a los requisitos de la sociedad intercultural y compleja del siglo XXIEste es un artículo publicado en El Diari de l'Educació

Algunos colegios han empezado a utilizar un método pionero en las aulas: el mindfulness. Es el caso del colegio Iraurgi de Azpeitia. Los alumnos consiguen relajarse y atenter más.

La educación alternativa llegó a Tandil hace poco más de dos años con un grupo de familias que quería para sus hijos otra forma de adquirir conocimiento, distinta a las formas que se reglamentan en la escuela.

Llevar una vida en convivencia con la naturaleza, sin propiedad privada y sin prisas y las modas impuestas por la vida rutinaria de la ciudad es posible. En Samos, un grupo de personas ha puesto en marcha un proyecto que ofrece un refugio y una escuela de dones y talentos. De peregrinación a Santiago, se dieron cuenta de que querían llevar a cabo un proyecto de un mundo mejor sin prisas, en connivencia con los demás y con la naturaleza.

Resumen de un artículo de Gautam Rao que analiza el impacto que ha tenido la introducción en la India de una política que obliga a las escuelas de primaria privadas a reservar una cuota del 20% para estudiantes pobres.

No olvides nunca que en algunas partes del mundo la escuela puede ser un lujo duramente conseguido. Muchos niños en todo el mundo tienen que tomar las rutas más increíbles e inimaginables para recibir la educación que algunos de nosotros damos por sentado.

Los maestros clasificaron el ambiente de su escuela, como por ejemplo, si había zonas en las que los jóvenes tenían miedo de ir. "Los jóvenes que conocían la pobreza crónica eran más propensos a tener sobrepeso que los que no, sin embargo, tendían a poseer niveles más altos de actividad física, posiblemente debido al menor uso del transporte en coche",.Otros factores, como la sensación de inseguridad y ser víctimas de acoso en la escuela ayudaron a explicar una mayor probabilidad de ser obesos o con sobrepeso de los jóvenes desfavorecidos"

Antes de intentar responder a la cuestión que da título a este texto, es imprescindible que ustedes, amables lectores, entiendan la importancia que tiene no obligar a un niño a comer algo que no le apetece. Intentaremos que lo comprendan recurriendo tanto al sentido común como a investigaciones científicas, o a recomendaciones de entidades de referencia en nutrición humana o salud pública. Tras ello, repasaremos sucintamente algunas cuestiones jurídicas relacionadas con esta cuestión, sin olvidar, de nuevo, la lógica.