Un nuevo estudio aleja la probabilidad de que KIC 8462852, popularmente conocida como la 'estrella de Taby', sea hogar de extraterrestes avanzados que construyen una esfera de Dyson. La caída de brillo del 20% entre 1890 y 1989 fue causada por los cambios en la instrumentación a lo largo de un siglo, según un equipo investigador de la Universidad Vanderbilt. Sin embargo, los datos de Kepler contienen otros casos de caídas de brillo irregulares, pero nunca en un enjambre como este. En español: goo.gl/DCETlv Rel.: menea.me/1ikq4

Breve curso de astrofísica. ¿Quiere saber más?

Hace noventa y nueve años, el East Oregonian describió el eclipse como una escena de otro mundo: "A lo largo de los arroyos, los cuervos volaron a sus escondrijos en la extraña oscuridad de la tarde y las sensación mientras la pesadilla antinatural se profundizaba era de el final inminentes de todas las cosas . Todas las emociones tradicionales y sentimientos espeluznantes atribuidos a los eclipses , han demostrado ser parte de lo real y la experiencia de una vida, nunca será olvidado por los que pasaron por ella.

La cuestión a considerar es la de cómo determinados filmes han asumido como su asunto central el de las implicaciones morales de la mirada humana sobre la realidad -y en especial sobre la de los propios humanos- y sobre la misma viabilidad del testimonio personal a la hora de agotar o simplemente transmitir de forma fidedigna lo visto, tarea que asume el etnógrafo sobre el terreno, cuya técnica de trabajo principal es la llamada "observación participante", que consiste en sumergirse en las actividades de la comunidad con la que convive.

Las nuevas tecnologías son una forma de enseñanza que llena de significatividad el aprendizaje. Habilitando a las nuevas generaciones a tomar control de la tecnología que pasa por sus manos.

Se avecinan unas cuantas revoluciones tecnológicas. Pero hoy traigo la revolución de la IA en la práctica: Machine Learning o Aprendizaje Automático (AA) en nuestra lengua común. Ya no se trata de que las máquinas reproduzcan acciones que consideramos como inteligentes, ahora se trata de máquinas con capacidad de aprender. Es cierto que en AA cada problema tiene en el mejor de los casos una solución, pero también existen soluciones generales, aunque es cierto también que no son perfectas. Pero el camino está ahí, abriéndose ante nosotros.

La zona de confort es un estado mental que nos indica cuál es la zona en la que nos encontramos seguros, en la que controlamos todo y que mantiene nuestros miedos alejados. Fuera de ella es dónde la magia hace acto de presencia. Fuera de la zona de confort encontramos muchas cosas malas: el peligro, el fracaso, el miedo, lo incierto. También hay cosas buenas: lo inesperado, las oportunidades, las aventuras o las nuevas experiencias. Entre las cosas malas y las buenas, esta la zona de aprendizaje. Incluye video explicativo

Entrevista a Raúl Guerrero, editor, donde habla del proceso de aprendizaje, el mundo editorial y su evolución actual, cuando la publicación en papel está dejando paso al libro digital.

Puede resultar más fácil culpar a los estudiantes de los problemas existentes en un instituto. Para algunos profesores, esto es, sin duda, menos estresante que culparse a sí mismos y mucho menos incómodo que cuestionar los fundamentos de las macro-estructuras educativas, aunque lo cierto es que la gran mayoría del profesorado hace también esto último. Aún así, los estudiantes son cada día identificados como los principales responsables de su deficiente aprendizaje. Esta es una explicación simplista de una realidad compleja...

Experimenta como un niño, trabaja como un adulto, crea como un artista. Autor: Javier Díaz Sánchez Así resumo los dos días de trabajo en el “Festum de creatione” (al final del post puedes leer en qué consiste). Mi aprendizaje personal es lo que pretendo compartir contigo en las siguientes líneas a modo de consejos…

José María Delgado-García (1945) estudió medicina y cirugía en Sevilla y tras varios años completando su formación en diferentes centros internacionales regresó a España para fundar el Laboratorio de Neurociencia de la Universidad de Sevilla. Su contribución más importante en el ámbito de las neurociencias es la serie de estudios sobre aprendizaje y memoria, cuya línea experimental es original de su laboratorio y fue reconocida por la revista Science como uno de los diez descubrimientos más importantes del año 2006.

La combustión espontánea humana siempre ha sido, si me perdonáis el juego de palabras, un tema de debate bastante acalorado. El resultado habitual es que el cuerpo de la víctima acaba prácticamente reducido a cenizas. La combustión espontánea es aterradora, horrible y xenófoba—cuestiona lo que los expertos saben sobre el efecto que tiene el fuego sobre el cuerpo humano. Debido a su extraña naturaleza, para los académicos es más fácil negarla y acogerse a posibilidades menos alarmantes, como el Efecto Mecha (en el que la ropa de una persona

“Hemos testeado con pruebas a los alumnos, y los estudiantes guardaban mejor en su memoria la información especialmente importante del material aprendido cuando esperaban enseñarlo a otros", explicó el autor principal John Nestojko, investigador postdoctoral de psicología en Artes y Ciencias de WUSTL.

Todos hemos oído hablar de los argumentos, utilizados en exceso, que la gente usa para apoyar la cautividad de animales. - En una muestra de más de 2.800 niños después de dos visitas guiadas y no guiadas al Zoológico de Londres, la mayoría de los niños (62 por ciento, para ser exactos) no mostraron ningún indicio de aprender nuevos conceptos acerca de los animales o la conservación del medio ambiente. Lo que es aún peor es que algunos niños incluso demostraron lo que el estudio llama un "resultado del aprendizaje negativo."

Una de las ramas de la robótica que siempre me han encantado es el de la robótica evolutiva. En esta entrada intentaremos explicar por qué es tan atractiva, presentando una de las direcciones en las que se trabaja. Concretamente, veremos cómo se combinan redes neuronales con algoritmos genéticos y aprendizaje por refuerzo. ¡Casi nada! Pero…

Se comenta un estudio sobre cómo afecta el realizar otras actividades mientras comemos en la percepción del sabor de los alimentos y su relación con nuestro consumo, pero sobretodo, esta entrada trata de aprendizaje canino, hablando de temas como la carga cognitiva, la saturación de la capacidad de procesamiento, la motivación y la atención, el tipo de refuerzo y cómo se relaciona todo esto con el adiestramiento canino. Una entrada un poquito más técnica de lo habitual, pero con mucha "chicha".

Desde la educación, esa clara oposición entre “Estado, ineficiencia, anacronismo” por una parte, y “empresa, eficiencia, innovación”, por otra, no se sostiene. Dos libros recientes me invitan a plantear este debate. Ambos afirman que el progreso tecnológico y social no es un efecto interno del mercado, sino que se funda en un factor exógeno: el Estado. Si queremos progresar debemos diseñar una adecuada simbiosis entre Estado y empresa, para bien de la sociedad.

Un artículo con una recopilación de consejos, anécdotas y análisis sobre las posibilidades de aprendizaje y mejora de capacidades cognitivas que ofrece la avalancha de información característica de nuestra sociedad del conocimiento actual.

La música un elemento esencial en el desarrollo y aprendizaje de los niños. Provoca: -Un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños. -Mejora la habilidad para la resolución de problemas matemáticos y de razonamiento complejo. -Hace que los niños puedan expresarse. -Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular. -Estimula la creatividad y la imaginación infantil. -Enriquece el intelecto. -Hace que los niños puedan interactuar entre sí. -Aumenta la auto-estima de los niños

El arte en todas sus manifestaciones constituye una característica esencial que identifica al ser humano, ha permitido transmitir la cultura en toda su extensión y ha sido y es básico para su supervivencia. Nuestro cerebro plástico necesita el arte. La educación artística es una necesidad no porque nos haga más inteligentes sino porque nos permite adquirir toda una serie de competencias y rutinas mentales que están en plena consonancia con la naturaleza social del ser humano y que son imprescindibles para el aprendizaje de cualquier contenido

El tabaco tiene la nicotina, que es relacionado con la acetilcolina, y este hecho es muy importante en efecto, como vamos a aprender. La acetilcolina es un neurotransmisor responsable del aprendizaje y la memoria. También es calmante, relajante y es también un factor importante para la regulación del sistema inmune. La acetilcolina también actúa como un freno importante en la inflamación en el cuerpo

Aún es posible transformar la educación de ser una fábrica de clones a un motor de cambio social, pero requiere un compromiso: más transparencia, horizontalidad, derecho a equivocarse y positividad.

Desde el principio de nuestro aprendizaje, los sistemas de enseñanza se basan en la lectura, escritura, ciencias, matemáticas, pero dejan de lado una parte notable de nuestro intelecto, la inteligencia espacial.