El futuro previsto para nuestra universidad por los piratas de lo público se refleja en el espejo de los universitarios norteamericanos. En 2013, acumulan una deuda en préstamos que supera los 850 mil millones de dólares. Una pesada carga sobre las espaldas de unos licenciados y graduados con más dificultades de las esperadas para encontrar trabajo en plena recesión. Muchos de ellos estudian incluso interponer demandas contra los centros universitarios que les obligaron a endeudarse a cambio de una promesa de empleo y prestigio.

Nuevamente el COVID -como comentábamos hace unos días respecto a las tiendas de partituras e instrumentos- parece haber sido el desencadenante más que la causa, pero a veces -cada vez con más frecuencia- cabe preguntarse si la 'nueva normalidad' de la que tanto nos hablan será en realidad el 'tiro de gracia' de una vida musical que se estableció desde el siglo XVIII, se generalizó en el siglo XIX y que -aunque en crisis desde hace varias décadas- nos había parecido casi un 'derecho' a los muchos aficionados a la música que por el mundo andamos.

En España hay 20.000 colegios públicos de primaria y secundaria y otros 9.000 entre concertados y privados. Pero los estudiantes no son iguales en todas partes: las brechas de renta y clase social que encontramos ... Relacionada www.meneame.net/story/escuelas-pobres-escuelas-ricos

No deberíamos ver la enseñanza explícita y la enseñanza por descubrimiento como una dicotomía, sino como un continuum. En los estudiantes noveles, o con dificultades de aprendizaje, o cuando la habilidad o estrategia que se va a presentar es nueva, será mejor la enseñanza de forma explícita. Por ejemplo, cuando los estudiantes están aprendiendo a leer y están aproximándose por primera vez a la asociación entre el grafema y fonema. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje tienen más ganancias si se aplica con ellos la enseñanza explícita

La Institución Libre de Enseñanza (ILE), fundada en 1876 por Francisco Giner de los Ríos, defendió la libertad de cátedra y continuó su tarea pedagógica separada de la Universidad del Estado, que se amplió con posterioridad también a la enseñanza primaria y secundaria. Emblemáticos lugares como un solar en el Paseo de la Castellana que hoy ocupa la Escuela Superior del Ejército, edificios y aulas en la calle Esparteros fueron algunas de los espacios educativos donde Joaquín Costa entre otras personalidades de la enseñanza impartieron su saber.

El curso escolar acaba de empezar y se inicia una nueva etapa expansiva de la “enseñanza bilingüe” en las diferentes regiones. Ante los resultados insatisfactorios que se están obteniendo con esta enseñanza, los padres, informados y responsables, se habrán preguntado, una vez más, qué enseñanza es la mejor para sus hijos: ¿la bilingüe o la tradicional monolingüe en español? Relacionada www.meneame.net/story/la-estafa-bilingue

Los estudios que se han llevado a cabo para comprobar qué metodología de enseñanza/aprendizaje funciona mejor coinciden en que la enseñanza directa es la más eficaz a la hora de enseñar habilidades y procedimientos básicos a estudiantes inexpertos o de nivel intermedio (Muijs y Reynolds, 2011), así como a estudiantes que provienen de contextos con un nivel socioeconómico bajo (Schippen y cols., 2005). La enseñanza con guía mínima puede ser más adecuada para adquirir aprendizajes más complejos y abiertos en etapas educativas superiores.

La filosofía, como el resto de humanidades, está sufriendo un acoso cada vez mayor bajo el imperativo de lo útil, de lo aprovechable, o de los mandatos del mercado laboral. Pero la filosofía es necesaria para generar una ciudadanía crítica, base de toda democracia. Para este objetivo, debería ser prioritario fomentarla entre los más pequeños. Ahora bien, ¿cómo enseñar filosofía para niños? ¿Basta con enseñarles historia de la filosofía, pero de una forma simplificada? ¿O se trata, más bien, de enseñarles a pensar?

A lo largo de mi vida he tenido muchos profesores que sabían mucho y enseñaban poco y profesores que reconocían que sabían poco, pero que me enseñaron parte de lo que sé. Cuando estés en clase piensa en si vale la pena que tus alumnos se aprendan de memoria la definición de la figura retórica de la imagen o en su caso es mejor hacer que todos los alumnos se levanten de sus sillas, miren un árbol del patio del instituto y a la pregunta de qué ven en ese árbol te respondan: ese árbol es una escoba que barre las nubes del cielo…

No sé cómo llegué a esta recopilación de covers de Jess Greenberg. La cuestión es que vi el enlace entre mis marcadores, le di al play sin mirar el vídeo y me puse a hacer otra cosa. Tras escuchar un rato me gustó cómo canta la muchacha. Cuando miro el vídeo me pregunto por qué no se le ve la cara entera y entonces me doy cuenta de qué es lo que está en el centro del plano (verídico: fue tal que así).

El método revolucionario y polémico con el que enseñan matemáticas en EEUU El sistema de Common Core standards que se ha implantado en Estados Unidos ha generado una gran polémica por su peculiar forma de enseñar matemáticas.

La enseñanza bilingüe es un nuevo caso de “fantasía didáctica” para mayor gloria de la corte de expertos en didáctica y pedagogía, y supone uno de los más escandalosos casos de fraude educativo en España. Se cumplen 10 años de la apuesta del gobierno de la comunidad autónoma de Madrid por la enseñanza bilingüe Español-Inglés en las escuelas e institutos.

Enseña a los niños el valor de retrasar la gratificación, una habilidad necesaria para cuando vayan creciendo. La paciencia puede ayudar a desarrollar la capacidad de pensar y resolver problemas, se puede contrarrestar con la impulsividad y mal comportamiento. El valor de la paciencia reside en la capacidad de llevar a la calma interior con fuerza emocional. Cuando los padres enseñan a los niños a tener más paciencia les ayudarán al mismo tiempo a aprender resiliencia, auto-contención y la capacidad para calmarse ellos mismos.

La filosofía se enseña en general mal, no solo en secundaria, sino también en la universidad. Esa es una de las múltiples causas de su declive y de que muchas personas crean que no sirve para nada. Si piensan eso es porque seguramente no se les ha enseñado bien. Un buen aprendizaje de la filosofía es imprescindible para que los estudios académicos vinculados a ella puedan continuar. Eso es bueno no solo para los interesados en esta disciplinada, sino para toda la sociedad.

Hace mucho que Finlandia es reconocida por la calidad de su educación y siempre está entre los primeros lugares en los rankings internacionales. Ahora el país está reformulando la forma en que enseña en la era digital. En vez de centrarse en materias, se eliminan las asignaturas y se está poniendo el énfasis en habilidades. Pero no todo el mundo está feliz con los cambios y existen temores de que pueda bajar la calidad de la enseñanza.

¿Se enseñan bien las matemáticas? ¿El contenido de las clases nos servirá para algo en un futuro? ¿La tecnología es una herramienta apropiada para la enseñanza? ¿Tienen los profes “la culpa” de que nos guste o no esta asignatura? Vamos a responder todas estas preguntas con David Calle, creador de Unicoos y nombrado oficialmente uno de los mejores profesores del mundo.

Resulta que las abejas tienen habilidades cognitivas y de aprendizaje más complejas de lo que pensábamos anteriormente. Científicos de la Universidad Queen Mary de Londres enseñaron a las abejas a tirar de cuerdas para comer. Estas abejas luego enseñaron a otros a hacer lo mismo. La habilidad finalmente se extendió a la mayoría de la colonia de abejas obreras.

El profesor peruano Juan Francisco Baldeón no es un primerizo en las aulas: ha dado clases de Derecho durante 17 años. Tampoco le es desconocida la enseñanza en línea, pues desde hace tres años ya daba clases en plataformas digitales similares a Zoom. Pero reconoce que el mes pasado llegó a un nivel de frustración del que no tenía precedentes. Lo llevó a anunciarle a sus alumnos que renunciaría a dar la clase que les impartía en la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) peruana.

La universidad privada nunca tuvo buen nivel. El alumno que sobrevive en un curso de 300 compañeros donde solo aprueban los mejores 30, es mejor que el de la universidad privada que va comprando el título en cuotas. El que cursa en la privada no es alumno, es cliente.

Con este acuerdo con la sanidad privada se espera que aumente la actividad de donación en España entre un 5 y un 10%, unos 400 trasplantes más cada año. Habría unos 160 centros privados que, en unos 4 o 5 años, podrían realizar la actividad de donación, y que se sumarían a los 185 hospitales públicos autorizados para la obtención de órganos. Está pensada para que la sanidad privada sólo se dedique a la obtención de órganos, por lo que se descarta que vaya a realizar trasplantes.

La NASA anunció que en el futuro las compañías privadas que lo deseen podrán comenzar a instalar sus propios módulos en la Estación Espacial Internacional y así comenzar sus propias actividades en órbita. Esto podría ser el inicio de una era espacial en la que las corporaciones privadas están mucho más involucradas que nunca.

La recaudación del nuevo canon digital que entró en vigor el pasado mes de agosto será seis veces superior al perjuicio económico que causa la copia privada, según los estudios encargados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte remitidos a la Asociación de Internautas. En concreto, los estudios realizados por empresas auditoras independientes como Mazars, KPMG y PWC concluyen que durante los años 2012, 2013, 2014 y 2015 el perjuicio económico por copia privada ascendió a 51.729.168 euros, una media de menos de 13 millones de euro/año.

La recuperación económica de Portugal la está convirtiendo en un destino candente para los ricos y famosos como Madonna y para los emprendedores tecnológicos, y ahora el capital privado está buscando participar en la fase ascendente.El gobierno, receloso de que la economía resurgente se embarque en otra borrachera de deudas, ha desechado el tapete de bienvenida para las firmas de capital privado, ofreciendo asociarse con inversores privados para reducir los costos de financiamiento y extender las concesiones fiscales.