La amplia penetración del teléfono móvil en los países en desarrollo convierte esos aparatos en eficientes herramientas para luchar contra el analfabetismo, un lastre para 774 millones de adultos. Habitualmente, dicen los redactores del informe, la lucha contra el analfabetismo se topa, entre otros obstáculos, con la carestía de los libros de papel en muchos países pobres. Por eso, introducir a la población a la lectura a través de dispositivos a los que ya tienen acceso se revela un método eficaz y sencillo.

El barrio de Harlem en Nueva York ha tenido que arrastrar durante muchos años el estigma de lugar peligroso, desestructurado y conflictivo. Esa realidad, innegable hace algunos años, a día de hoy, dista mucho de ser cierta. Y esto es gracias a iniciativas y a ciudadanos como los que hoy les traigo.

El pasado 8 de septiembre se celebró el Día Mundial de la Alfabetización. Ningún país del mundo ha contribuido tanto a esta causa como Cuba mediante su programa “Yo sí puedo” implementado en 28 Estados. El trabajo de solidaridad internacional de Cuba es constante, tal como lo demuestra el reciente envío de 165 profesionales de la salud a Sierra Leona para combatir el virus del ébola. En ese sentido, la reciente celebración del día Mundial de la Alfabetización permite abordar uno de los campos (junto con el de la salud) donde mejor se ha...

Investigadores de Francia, Bélgica, Brasil y Portugal han utilizado pruebas de electroencefalografía para observar las respuestas del cerebro a los estímulos visuales en personas alfabetizadas, analfabetas y aquellas que aprendieron a leer en la edad adulta. Los resultados indican que el grupo alfabetizado tiene una mayor capacidad durante la fase temprana del procesamiento visual.

La reconocida pedagoga cubana Leonela Inés Relys Díaz, creadora del método de alfabetización "Yo sí puedo", que ha enseñado a leer y escribir a más de ocho millones de personas en diversos países, falleció en La Habana a causa de un cáncer. El ingenioso programa de alfabetización elaborado por Relys Díaz fue aplicado en países como Haití, Venezuela, Bolivia, Nicaragua, Panamá, República Dominicana, Guinea Bissau y Colombia, y ha contado con el apoyo de especialistas en más de 30 naciones.

"Terminar con el analfabetismo es el primer paso para liberar a los trabajadores de las cárceles de este sistema desigual", expresó el colectivo de Educación del MST [Trabajadores Rurales Sin Tierra] durante la graduación de 180 trabajadores Sin Tierra que participaron en el proyecto cubano de alfabetización para jóvenes y adultos, "Yo, sí puedo".

El siglo XX fue en el mundo desarrollado el periodo de universalización en el acceso a la educación. Durante la primera mitad del siglo, y mientras Estados Unidos lideraba a nivel mundial las cifras de matriculación y alfabetización, la vieja Europa se caracterizaba por un modelo selectivo, construido en el siglo XIX y que servía a las burocracias nacidas de los nuevos estados-nación.

Como parte del programa de reconciliación del gobierno colombiano, la Biblioteca Nacional de Colombia ha priorizado la instalación de bibliotecas públicas móviles en las afueras de las zonas de desmovilización de las FARC, zonas donde los ex guerrilleros pueden entregar sus armas y comenzar a reintegrarse a la sociedad. Las bajas tasas de alfabetización en las zonas rurales de Colombia han exacerbado la desigualdad en todo el país. Afortunadamente, Santos entiende que la educación y la alfabetización son prerrequisitos para la [...]

Un documental presentado en Seminci analiza su importancia en la alfabetización del país.

En 1820 solo una pequeña élite disfrutaba de estándares de vida elevados, mientras que la amplia mayoría vivía en condiciones que hoy calificaríamos de pobreza extrema”. En 1950, eran tres cuartas partes y en 2016 el porcentaje ha caído hasta el 10%. Todo, explica, gracias al crecimiento de la productividad, que ha compensado el hecho de que la población se haya multiplicado por siete en los últimos 200 años. En 1820 solo 1 de cada 10 personas sabía leer y escribir. En 1930 era una de cada tres. Y hoy el porcentaje llega al 85% en todo el mundo

Nunca es tarde para aprender, como lo demuestra la mexicana Lupita Palacios, quien a sus 96 primaveras decidió recuperar el tiempo perdido y retomó sus estudios para aprender a leer y a escribir. Gracias a ello, obtuvo el mes pasado el título de secundaria que muestra con orgullo. La curiosidad por saber qué decían los titulares de los periódicos y los libros la impulsó a salir del analfabetismo, cuenta Lupita, quien recibió la ayuda del Instituto Chiapaneco de Educación para Jóvenes y Adultos, organización que la motiva para que siga ampliando

El tema de las capacidades financieras nos debe importar a toda persona que administra dinero para alcanzar sus metas financieras planeadas, ya sean personales o familiares, y que al hacerlo con conocimientos, actitudes y comportamientos financieros se puede alcanzar un mejor bienestar financiero. En este artículo plantea la problemática que existe en los países de Latinoamérica, y que debiera impulsarnos a prepararnos personalmente a través de la formación y capacitación que está a nuestra disposición.

«Por Internet, WhatsApp y otras calles y mercados circula desde hace años un texto con la errónea explicación de una supuesta profesora de lengua contra la forma “presidenta”. En ella se confunde el sustantivo “ente” con el sufijo –nte (o, por decirlo mejor, con el infijo –nt y las terminaciones –e y –a que marcan el género). Muchas personas han tomado por buenos sus falsos argumentos»

Mientras el analfabetismo tiene los valores más bajos de toda la historia mundial, ahora surge una nueva generación de "analfabetos

No es ningún secreto que los videojuegos nos hacen sumergirnos en mundos e historias que no habríamos explorado a través de cualquier otro medio. Sin embargo, puede que la relación entre el desarrollo personal y los juegos interactivos vayan más allá: una investigación llevada a cabo en el Reino Unido ha descubierto el estrecho vínculo existente entre los videojuegos y los niveles de alfabetización y compromiso de los niños en edad escolar con la cultura.

Porcentaje de población alfabetizada en cada región de Europa en el año 1900

En diciembre de 1943 el poeta, dramaturgo y ensayista Jaime Torres Bodet fue nombrado secretario de Educación. Poco antes las estadísticas mostraban que la mitad de la población mexicana no sabía leer ni escribir, y en agosto de 1944 el presidente Manuel Ávila Camacho promulgó la Ley de Emergencia por medio de la cual se estableció la Campaña Nacional contra el Analfabetismo. [...] Cada mexicano que hubiese ido a la escuela tenía la obligación de enseñar a leer y escribir a cuando menos un mexicano de entre seis y sesenta años.

La legislación de las Cortes de Cádiz establecía la gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza primaria. Esta medida no llegó a ser aplicada durante todo el siglo XIX.

Del mismo modo que se adoptó el alfabeto romano para escribir en inglés, francés y español, la investigación de Ngom reveló que los habitantes de Senegal, Guinea, Nigeria y otras partes de África Occidental utilizan un alfabeto árabe modificado para escribir en varias lenguas locales: wolof, hausa, fula, mandinga, swahili, amárico, tigriña y bereber. Fue un descubrimiento enorme. Este sistema de escritura, llamado Ajami, disipa la falsa noción difundida por los colonos europeos de que grandes franjas de comunidades del África subsahariana eran