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"Entré a magisterio por vocación y he acabado odiando la educación"

"Entré a magisterio por vocación y he acabado odiando la educación"

La inmensa mayoría son agresiones verbales,pero hay casi un 15% de agresiones físicas y un 3% dirigidas contra objetos, mobiliario en las aulas u objetos personales del docente. "Cuando docentes o personal de centros educativos se dirigen a nosotros les decimos que los primero que hay que hacer es comunicarlo, notificarlo, dejarlo por escrito exigiendo a la dirección que rellene las hojas de incidencia para llegar a la Inspección.

| etiquetas: magisterio , vocación , odiando , educación , cataluña
#107 Pobres, !qué os ponen una sanción! Parece ser que miles de alumnos con la salud mental destrozada de por vida cada año más todos aquellos que se han quitado la vida no merecen ni que os pongan una tratando de hacer algo. Es que en serio. Ahora hasta se ha puesto de moda que los equipos directivos denuncien a servicios sociales a los padres que deciden no llevar a sus hijos al colegio porque sufren acoso (sobre todo si los padres denuncian al centro por innacción), comenzando una doble…   » ver todo el comentario
#83 Sí, y no. El no es porque hay bastantes familias donde uno, o los dos miembros, están desempleados, y los hijos no reciben un extra de atención o educación.
Es cierto que cuando uno de los progenitores no trabajaba, aunque sí se dedicaba, a las no suficiente reconocidas, labores del hogar, había un tejido social más humano. El simple hecho de ir a comprar -antes de la hegemonía de los supermercados- era la auténtica red social.
Buscando explicaciones, o puntos de vista, sobre todo lo que va…   » ver todo el comentario
#115 eso es porque la nota ya no es sobre diez y porque en España hay zonas y zonas. No es lo mismo dar clase en ciertos sitios de la comunidad valenciana que en castilla y León. Pero, por desgracia, se están igualando a la baja.

Los que han opositado y no sacan plaza cubren bajas, son interinos. Pero cada vez más hay bajas que tardan más tiempo en cubrirse, porque no hay gente.
#114 en el cuerpo docente las agresiones y vejacio empiezan a ser habituales.
#71 totalmente de acuerdo. Docentes de primaria y secundaria comparten esa opinión. A los 14 ya no puedes obligar a nadie a estar en un aula. A fp o de aprendiz de un oficio.
#95 la escuela baja el nivel para atender a todos, pero la evidencia científica dice que, así, los atiendes peor, no mejor.
#98 nadie tiene que aguantar que le traten mal, ni tú, ni un maestro. No va en el sueldo.
#110 no voy por ahí. Nadie se lo merece, está claro. Me refiero a que no es lo mismo una agresión única en un momento concreto de tu vida laboral que una agresión reiterada.
#50 Algo asi he pensado, pero en este caso faltaria el voto de los posibles "usuarios" de ese ministerio.
#74 ... Has escuchado "Ride The Sky" o "I want out" de Hellowen?

En realidad la socializacion y el adoctrinamiento son lo mismo. Educacion es diferente, pero entonces te llaman raro.
#119 nah, pero las daré una escucha ahora. Supongo que socialización puede ser adoctrinamiento dependiendo de cuál. Primaria, secundaria.. etc creo que hay connotaciones diferentes. También la socialización puede darse en las calle con amigos, practicando deporte, ahí tú decides dónde estar.. muchos grises!!
#41 Estando yo en BUP tenía compañeros de clase que dejaron de acudir en enero al clase, salían de casa a la misma hora que yo y les veía en el recreo y al volver a casa. El instituto ni una vez aviso a nadie.
#6 Esperar a que se vaya todo a la mierda y, cuando seamos una colonia de China, la India o vaya Vd. a saber quién, que se preocupen ellos de arreglarlo.
#3 Yo diría que tb ha acabado odiando a los "grandísimos gestores" empeñados en la destrucción de los servicios públicos favoraciendo por el camino la creación de "privilegiados" a través de la privatización. Es mucho más fácil controlar masas mal educadas (o no educadas) y peor informadas.
Por cierto, ¿algún tipo de autocrítica entre el profesorado?
Qué digo yo que dada su posición, alguna parte de culpa tendrán.
#52 El alumnado ya tiene bastante tiempo para desconectar fumando porros por la tarde para que también lo haga por la mañana. Si la función para arreglarlo todo es que fumen porros y se dediquen a delinquir apaga...
El control no era laxo, se pasaba lista en papel; si el alumno faltaba más de 3 días se avisaba a los padres. No conozco durante la EGB, pero durante la ESO era así.
El acoso tiene protocolos, el problema viene cuando la administración indica que a los acosadores no se les puede cambiar de centro porque tienen derecho a la educación.
Me encanta cuando se menciona autonomía del aprendizaje.
#97 No veo en que parte no entiendes que es responsabilidad del profesorado la guardia y custodia del menor mientras está en el centro.
www.aestimatioabogados.com/la-responsabilidad-del-centro-educativo-res
"En el párrafo quinto del artículo 1903 del Código Civil, se establece que el titular del centro docente, persona física o jurídica, responderá por los actos de los menores a su cargo, trasladándose de esta manera la…   » ver todo el comentario
#102 No veo que parte no entiendes en que a los menores a vuestro cargo les pasan cosas terribles en el propio centro y no he visto un solo equipo directivo juzgado y condenado penalmente por ello. Asi que, como buen funcionario que funciona, me podrás mentar los artículos de la ley que quieras, pero la realidad es la que es: salís impunes de cualquier cosa que les ocurra a los menores bajo vuestra tutela, aún les violen en los baños o les lleven al suicidio.

Vosotros a cumplir la ley, sea la…   » ver todo el comentario
#105 Es nuestra labor cumplir las leyes aunque no nos gusten; no hacemos leyes. Si te la saltas puedes terminar con un bonito proceso abierto contra y aunque no te lo parezca terminan en sanción. Se inicia protocolo de acoso para algo está.
Creo que no sabes como funciona el sistema de partes, puedes poner infinitos partes(te van a dar un toque de atención por ello) que la decisión de la expulsión recae en el equipo directivo y siempre debe ser la última opción (así se indica por normativa).…   » ver todo el comentario
#18 En Cataluña, por ejemplo, están quedando plazas desiertas en algunas especialidades de secundaria, porque se presenta menos gente que plazas.

Mal ejemplo, ya que en la ESO no hay gente que haya hecho magisterio/edicación primaria, sino que depende de la asignatura que va dar. Hay biólogos dando clase de matemáticas, arquitectos dando tecnología, y filólogos dando lengua.

Por otra parte, en muchos sitios han tenido que subir la nota de corte, llegando al 9 y al 10 en muchos casos cuando lo normal siempre ha sido un 5, ya que había siempre más gente solicitando entrar que plazas disponibles
#103 el ejemplo no es malo, falta gente que quiera ser docente de secundaria, sean biólogos, arquitectos o matemáticos.

La nota de corte no se sube, ni se baja, es la que es. No sabes qué significa nota de corte si hablas así.
#111 el ejemplo no es malo, falta gente que quiera ser docente de secundaria, sean biólogos, arquitectos o matemáticos.

Pues en mi comunidad autónoma pasa justo lo contrario, que los que han opositado sólo entran para bajas y poco más. Supongo que dependerá de ésta

La nota de corte no se sube, ni se baja, es la que es. No sabes qué significa nota de corte si hablas así.

No me he expresado bien. Hablaba de los grados en educación primaria, donde muchos centros públicos han subido su nota de corte bastante, de el 5 que más o menos tenía en toda España hasta llegar a más de un 10 en muchos casos: www.educaweb.com/notas-corte/grados/grado-educacion-primaria/madrid/
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menéame