Desde BandaAncha, me hago eco sobre estas concentraciones: "Un anónimo nos pedía hace unos días que publicaramos la convocatoria a la concentración en contra del Plan de Bolonia este jueves 16 en Madrid. El Plan de Bolonia es el proceso de convergencia de estudios en la Unión Europea, que va a cambiar bastante el panorama educativo en nuestro país...". Información adicional: es.wikipedia.org/wiki/Proceso_de_Bolonia

Unos 3.000 estudiantes, según los Mossos d'Esquadra, y más de 8.000 según los organizadores, se están manifestando por el centro de Barcelona contra la reforma universitaria que se lleva a cabo en España para adaptar el sistema al nuevo marco general europeo, el denominado Plan Bolonia.

Leo en la página del Colegio de Ingenieros de Informática del País Vasco lo siguiente: "Según algunas filtraciones del Ministerio de Industria, todo hace indicar que nuestra titulación será una vez más despreciada por la administración y no tendremos ninguna atribución profesional, puesto que desde dicho Ministerio no consideran que sea necesario. La Ingeniería en Informática será a todas luces degradada a una ingeniería de segundo orden, sin atribuciones ni reconocimiento profesional, tal y como se desprende del nuevo enfoque del MEC"

Uno de los principales obstáculos con los que nos encontramos como profesionales, es la concepción de que la informática no es una disciplina profesional, como sí se piensa del resto de ingenierías. Ese será uno de los motivos principales que nos pondrán encima de la mesa a la hora de negociar (si es que están dispuestos a ello) las directrices de nuestra titulación o cuando algún día (ojalá que no sean mis nietos los primeros en verlo) doten a los profesionales de la informática de atribuciones. ¿Y tú que puedes hacer? ¡Mucho!

[C&p]Los estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería en Informática de la Universidad de Sevilla tienen el honor de ser los primeros en dar el pistoletazo de salida a la campaña de divulgación acerca del futuro de la Ingeniería e Ingenierías Técnicas en Informática.[c6p]

Metodo de Bolonia. Adaptación de la Universitat Autònoma de Barcelona al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior)

Un nuevo relato sobre el problema que tendrá la ingeniería informática tras la "europeización" si las cosas siguen por el mismo camino.

Convocado para el próximo 25 de Enero el primer acto de protesta de los estudiantes de Ingeniería e Ingeniería Técnica en Informática contra las propuestas del MEC para el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (Bolonia).

El pasado lunes 5 de febrero, unos cuantos estudiantes de la Universidad de Murcia cerramos los libros y abandonamos las bibliotecas por unas horas.

Ante la polémica suscitada por las declaraciones de RITSI, Pablo Pérez Fernández, creador y administrador de Ingenieros de Primera, hace una llamada para que los informáticos nos mantengamos unidos: "También he querido publicar el comunicado de RITSI en la portada de la página principal porque soy un firme defensor de la pluralidad, y porque entiendo que RITSI obedece a una demostrada convicción de servicio a los estudiantes, y entiende que la mejor forma de ayudar a este colectivo es desmarcándose del mensaje oficial de Ingenieros de Primera".

Delegación de Alumnos de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Gijón organiza la Mesa Redonda: El futuro de la Ingeniería Informática (Espacio Europeo de Estudios Superiores) que tendrá lugar el Viernes, 23 de Febrero de 2007 a las 11:30 en la Sala de Grados del Aulario Norte, Campus de Viesques, Gijón.

Mucho se habla del Espacio Europeo de Educación Superior, y de cómo nos afectará a los informáticos todo este barullo... ¿pero realmente estamos al tanto de lo que significa este giro? Este cambio de 180 grados de la UE con respecto a la Educación ha conseguido un cambio de vocabulario cuanto menos peligroso: la educación es una "inversión", la investigación universitaria debe tener "rentabilidad inmediata", las empresas deben entrar en las universidades subvencionando estudios y colaborando en el diseño de las asignaturas... A mí me da miedo..

Por decisión de la Junta de Gobierno, para permitir a los titulados su incorporación al colegio, la cuota de alta para el ejercicio 2007 queda ANULADA. SOLICITA LA REGULACIZACIÓN DE LA PROFESIÓN: ante el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) próximo a implantarse, la propuesta del MEC dice que las profesiones reguladas por ley de Cortes o directiva europea serán las únicas que cuenten con directrices propias y comunes para todo el país. ES VITAL PARA NUESTRA PROFESIÓN LA CONSECUCIÓN DE LA REGULACIÓN.

Comunicado del SEI. Convergencia europea, competitividad comunitaria, igualdad, cohesión y demás palabrería y demagogia se queda en nada con un plan que lo único que consigue es que el sector académico español se eche a temblar ante la pérdida de capacidades, competencias y, aún peor, conocimientos que nos traerá la nada deseada reforma.

El decano del Colegio de Ingenieros Industriales de Madrid, Manuel Acero, valoró hoy como buena la decisión de Educación de estructurar las ingenierías e incorporar para el ciclo largo con atribuciones profesionales un máster que podrá ser de 60 ó 120 créditos (uno o dos años). Los títulos de grado de ingenierías tendrán 4 años de duración y además los máster de ingeniería serán los que finalmente obtendrán las atribuciones profesionales que tendrán una duración de uno o dos años (60 o 120 créditos ECTS).

Tras las conversaciones que se han mantenido con el Secretario de Estado de Universidades por parte de la Comisión de Atribuciones de la CODDI y el Comité de Creación del Consejo de Colegios Profesionales, estas son algunas de las aclaraciones que se han hecho por parte del Ministerio con respecto a la Ingeniería e Ingenierías Técnicas en Informática.

La guerra de las ingenierías se ha tomado una tregua. La modificación de la estructura de títulos universitarios exigida por el Proceso de Bolonia (del esquema diploma-licenciatura-doctorado se pasará al de grado-máster-posgrado) ha creado en la última semana muchas dudas sobre cuál será el futuro de las ingenierías, divididas actualmente entre las técnicas y las denominadas ‘superiores’. Educacion dice que no pasa nada, ya veremos si no hay que cortar la Castellana

El Ministerio de [mal]Educación e [in]Cultura y sus brillantes ideas para la reforma universitaria: ¿Competitividad? ¿Conocimientos? ¿Flexibilidad? No, hombre/mujer, no: [...] A tal fin se deberán incluir en los planes de estudio en que proceda, de enseñanzas en materia de igualdad entre mujeres y hombres [...]

Estudiantes excluidos piden la suspensión de la matrícula ya que debido al plan de Bolonia, los alumnos portugueses no tienen que realizar ni el selectivo ni una prueba de conocimiento de castellano, con lo que de las 300 plazas, 50 han sido conseguidas por alumnos portugueses, aunque la USC dice que todavía no es definitivo. Al parecer, las pruebas de castellano eran el principal filtro. Vía Chuza: chuza.org/historia/alunos-portugueses-na-galiza-tem-qualidade/

Una ballena rorcual de unos 14 metros de longitud y alrededor de 20 toneladas de peso ha aparecido hoy muerta en la playa de Bolonia, en el término municipal de Tarifa (Cádiz), por causas que aún se desconocen. Fuentes de Salvamento Marítimo informaron de que la ballena, que estaba agonizando, se había enganchado previamente con una de las boyas de seguridad de la playa de Bolonia y tenía diversas heridas.

La UGR registró en diciembre del 2003, una deuda por importe de 14,02 millones de €. El déficit presupuestario de la universidad fue de 6,4 millones de € cuando se esperaba que hubiera beneficios de 1,2 millones, según el informe de fiscalización emitido por la Cámara de Cuentas de Andalucía referente al ejercicio de 2003. Según el informe, el déficit presupuestario de la UGR. Seguro que ahora los prestamos vendrán de entidades como el Banco Santander y otras empresas similares, las cuales sacarán tajada de esta crisis económica.

Examen propuesto en la escuela de informática donde preguntan si es posible que un informático pueda alguna vez tener un sueldo en condiciones o si alguna vez esta profesión estará regulada.

Analizando el documento con exhaustividad, bajo una apariencia de reformas "progresistas" para los estudiantes, se esconde la privatización de la enseñanza dando el papel a la universidad como fábrica de trabajadores precarios. Se llevará a cabo un proceso de externalización de servicios,reducción del número de becas,subida de tasas de matrículas y, sobre todo,obligando a mendigar aportaciones a las empresas para poder realizar investigaciones y mejorar instituciones que pasarán a controlar la universidad (Y mucho más y peor).

Durante la última semana, 14 universidades han votado la huelga y el bloqueo para pedir la retirada de la Ley de Autonomía de las Universidades. El movimiento crece día a día y coincidirá la semana que viene con numerosas huelgas convocadas por distintos sectores contra los ataques del gobierno Sarkozy.La Ley de autonomía, también conocida como Ley Pecresse en honor de la ministra de educación, es el siguiente paso de la aplicación en Francia del proceso de Bolonia.

Las universidades francesas se organizan para luchar contra Bolonia, en España se espera un movimiento similar.