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El profesor que se juega el sueldo por poner a todos un 10: "Si un alumno progresa, se merece la máxima nota"
La Consejería de Educación del Principado de Asturias ha sancionado a este docente de francés con ocho meses de suspensión de empleo y sueldo.
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comentarios cerrados
Si en mi curso tengo que saber multiplicar y antes de comenzar el curso ya sabía hacerlas perfectamente, merezco un 10 a pesar de no haber progresado. Por el contrario, si al principio de curso no sabia nada y progreso lo suficiente como para saber sumar, merezco suspender por no haber alcanzado los objetivos del curso.
y los chicos deben de estar rindiendo un montón.
¿Y como puedes saberlo?
Lo de valorar el esfuerzo e interés de algunos mejor que otros... a esos que les den no?
Añado: y no es luchar por quedar el primero, es ver recompensado tu esfuerzo por encima del que se la sopla todo
La mayoría de los padres está obsesionado con el puto numerito en la nota...
No hay semana que no escuche a mi hija contarme cómo uno de sus compañeros se pone de los nervios cada vez que le sale mal cualquier tontería...
Personalmente, me parece triste luchar por ser el primero cuando no se es capaz de soportar ser el último....
La metodología importa pero no te convierte en brillante o te vuelve un torpe incompetente si no lo eras ya.
#18 Lo de tu profe de FOL es una putada, pero también te digo que una clase de FOL no la levanta ni Mary Poppins, vaya asignatura insufrible!
¿Pues no va el sinvergüenza y nos dice que eso no podemos hacerlo?
¿Y como puedes saberlo?
Pues porque tienen un 10 todos
Seguiría pudiendo motivar a los alumnos a esforzarse y los funcionarios dejarían de darle por saco; seguro que muchos de ellos lo hacen obligados...
Quién se esfuerce tiene un 5, y quién además estudie puede llegar al 10.
Que casualmente siempre ponga 10 puede resultar sospechoso, pero a priori no creo que sea un problema.
Es como los números aleatorios, nunca puedes estar seguro que sean aleatorios
Bienvenido al mundo educativo actual.
Como se que sus 10 son iguales que otros 10?
Según él enseña muy bien, que lo demuestre.
Tiene que cumplir unos criterios esrablecidos.
Aquí es él que se lo guusa y se lo come, dice que tidos son buenos y nos lo tenemos que creer.
Pero disculpas porque igual me he colado... andaba pensando en los niños (que es lo que yo vivo ahora), pero veo que se trata de chavales de instituto y efectivamente no pienso que sea lo mismo...
Pero bueno en relación a "ver recompensado tu esfuerzo por encima del que se la sopla todo"... Soy de los que piensa que la mayor recompensa es haber aprendido, y vincular la nota y la recompensa no lo veo adecuado, al igual que no veo adecuado vincular el dinero al éxito....
Valorar el esfuerzo está muy bien, y debe hacerse para motivar al estudiante, pero esforzarse no debería bastar para dar por alcanzados los objetivos. Un alumno que no sepa leer y comprender bien lo leído, por mucho que se esfuerce, tendrá dificultades cada vez mayores al ir avanzando y pasando de curso.
Si tu objetivo es ganar dinero, y/o comprar bienes de consumo cuanto más ganes más éxito tendrás. Si tu objetivo es la calidad de vida puede que ganar más dinero no suponga más éxito. Yo apuesto por la segunda opción.
Por lo visto el 100% lo hace de 10.
Ya.
pasabapasa nada, lo hace uno de francés y se la lían.Puede ser que hasta los del PP reconocen implícitamente que Religión no es una asignatura de verdad