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Llamamiento a cerrar la aplicación de las escuelas de Bristol por "monitorear" a los alumnos y las familias [ENG]

Llamamiento a cerrar la aplicación de las escuelas de Bristol por "monitorear" a los alumnos y las familias [ENG]

La base de datos Think Family, en la que se basa la aplicación, incluye información de unas 50.000 familias de toda la ciudad recopilada de agencias como la asistencia social, la policía y el Departamento de Trabajo y Pensiones. Las escuelas que utilizan la aplicación TFE reciben alertas sobre el contacto de niños y familiares con la policía, comportamiento antisocial e incidentes de violencia doméstica. El sistema también brinda a las escuelas acceso a detalles personales confidenciales sobre la situación financiera de las familias.
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Cuál es la asignatura más importante del colegio, según la inteligencia artificial

“La importancia de una asignatura puede variar según la perspectiva y las necesidades individuales de los estudiantes”, señala la IA. Sin embargo, “muchas personas consideran que las habilidades fundamentales como la lectura, la escritura y las matemáticas son esenciales, ya que forman la base para el aprendizaje en otras áreas”, admite. “Además de estas habilidades básicas, las asignaturas que fomentan el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad también se consideran importantes”.
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El 83% de familias considera que en los colegios falta educación sobre el uso responsable de pantallas, según un estudio

El 83% de familias españolas asegura que los centros educativos no proporcionan la suficiente educación sobre el uso equilibrado y responsable de las pantallas ni a los niños ni a los padres y madres. Así lo refleja un estudio de Educación Incondicional sobre el consumo de pantallas, realizado durante las recientes fiestas de Navidad a más de 1.000 familias españolas de niños menores de catorce años, que consideran que las escuelas "no ofrecen la suficiente información sobre el uso saludable de las pantallas".
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“Cuantas más reclamaciones haya, mejor”: familias madrileñas se alían para denunciar a sus colegios por el uso de Google en las aulas (MAD)

“Cuantas más reclamaciones haya, mejor”: familias madrileñas se alían para denunciar a sus colegios por el uso de Google en las aulas (MAD)

La organización Adolescencia Libre de Móviles en Madrid anima a padres a reclamar ante la AEPD el tratamiento de datos de la plataforma estadounidense en sus centros educativos. Esta campaña acaba de empezar, pero la AEPD ya confirma que en los últimos meses han crecido las denuncias contra colegios que usan las herramientas de Google y no cumplen con el tratamiento de datos: “Estaríamos hablando de una decena de reclamaciones contra centros docentes, por el momento ninguna directamente contra Google”, dicen fuentes de la AEPD.
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