Bolonia no es un plan de la UE; el nombre de Espacio Europeo que usa es la primera trampa. Además de no ser europeo, no es un plan, sino una declaración de intenciones a la que los Estados de la UE o de fuera de ella pueden adherirse o no, pero que en ningún caso da lugar a compromisos exigibles a los Estados signatarios. No hay directivas ni homologaciones, nadie garantiza compatibilidades ni siquiera admisiones. Las universidades de los países importantes de Europa, no van a cambiar nada (Oxford y Cambridge, las grandes écoles francesas, etc)
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etiquetas: plan bolonia , universidad , proceso , espacio europeo educación superior 
¿Tiene que ser dependiente de la UE para llevar el adjetivo Europeo? Entonces, ¿el Consejo de Europa (es.wikipedia.org/wiki/Consejo_de_Europa) es una trampa? ¿O el eurotunel?
Están los paises de la UE y algunos más:
es.wikipedia.org/wiki/Espacio_Europeo_de_Educación_Superior
aprovechen la ocasión para una brutal operación de privatización similar a la que se llevó a cabo en enseñanzas medias y a la que está en curso en la sanidad pública, según directrices de Organización Mundial del Comercio
¿La enseñanza media se ha privatizado en España? Vaya, no me había enterado.
¿La OMC está privatizando la sanidad? Vaya, no me había enterado. ¿Tiene ese poder la OMC?
se oculta que Medicina, Arquitectura, Farmacia, Veterinaria y Enfermería están excluidas del plan
Mentira. Siempre se ha dejado claro que estas…...
Ninguno, que yo sepa. Sólo introduce elementos de control y jerarquización.
¿En qué se diferenciará la Universidad que hemos conocido los últimos 30 años de la futura?
Tendremos una Universidad más degradada en su primer nivel y más elitista en el superior, hará menos competencia a las privadas y tal vez se introduzcan cambios más profundos como las ceremonias de graduación con birrete. Con Bolonia tendremos universidades y títulos de primera, segunda y tercera.
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Vamos, un plan de puta madre... para los ricos.
Vamos, que será un éxito o será un éxito.
#7 no la tiene, es solo su opinión muy bien argumentada.
Las clases humildes no podrán sostener sin becas y ayudas algo así.
En este pais como siempre primero se impone la ley sin tener los medios.
Ya paso con la Loxe cuando integraron alumnos con disminuciones que en muchos casos precisaban ayuda exclusiva y no aportaron el apoyo y profesores especializados para atenderles.
Este barco va a la deriba y estamos todos tan tranquilos.
Bla bla bla.
#13 Y tanto que es different, más que nada porque nuestro sistema universitario es único en Europa,y para tu información prácticamente todos los países de Europa lo van a poner, pero bueno, en.wikipedia.org/wiki/Bologna_Process, otra cosa es que como ya se ha dicho no sea de la UE, y que no sea solo de ámbito europeo.
#12 "Loxe" y "deriba" Toma ya, como te luces.
blog.levante-emv.com/angostohojaslibres/2009/02/17/bolonia-es-el-fin-d
se denuncia que no se ocupa de la movilidad ni de la equiparación con los estudios en europa. Se elimina el plan 3+2 por el 4+1
¿Tiene que ser dependiente de la UE para llevar el adjetivo Europeo? Entonces, ¿el Consejo de Europa (es.wikipedia.org/wiki/Consejo_de_Europa) es una trampa? ¿O el eurotunel?
Están los paises de la UE y algunos más:
es.wikipedia.org/wiki/Espacio_Europeo_de_Educación_Superior
aprovechen la ocasión para una brutal operación de privatización similar a la que se llevó a cabo en enseñanzas medias y a la que está en curso en la sanidad pública, según directrices de Organización Mundial del Comercio
¿La enseñanza media se ha privatizado en España? Vaya, no me había enterado.
¿La OMC está privatizando la sanidad? Vaya, no me había enterado. ¿Tiene ese poder la OMC?
se oculta que Medicina, Arquitectura, Farmacia, Veterinaria y Enfermería están excluidas del plan
Mentira. Siempre se ha dejado claro que estas carreras no se adaptarán por no poder reducirse la enseñanza a 4 años.
Los intereses empresariales que apoyan Bolonia
Todavía no he visto a ninguna empresa pronunciarse ni a favor ni en contra de Bolonia. ¿Sus principales defensores? Los ministros de educación.
Sólo introduce elementos de control y jerarquización.
Se contradice. Antes decía que Bolonia es una declaración vaga de intenciones. Ahora que es un elemento de control. A ver ¿introduce algo o no? ¿Cuales son esos elementos exactamente?
Tendremos una Universidad más degradada en su primer nivel y más elitista en el superior,
No estoy de acuerdo. A día de hoy: Titulo univ. + Master privado (opcional)
Ahora: Titulo univ. + Master publico (opcional, más barato y con prestamos cero a pagar en 30 años)
Los masters pasan de ser principalmente privados a ser principalmente público. (Ejem, ¿privatización? Al contrario)
Recibirán menos clases (cuando se las quiere denostar, se les llama "lecciones magistrales").
Una de las quejas sobre la univ. es que se da demasiada teoría y poca práctica. Esto se quiere intentar cambiar
dependiendo del presupuesto de la universidad en la que estudien ..
Las universidades siguen dependiendo del Estado.
No hay objetivos claros, por lo que no se reconocerán fracasos
Se vuelve a contradecir. Primero dice que Bolonia hará X, Y y Z. Ahora dice que no tiene objetivos. En que quedamos ¿tiene o no tiene objetivos?
Por otra parte, parece claro que las universidades de los países importantes de Europa, no van a cambiar nada (Oxford y Cambridge, las grandes "écoles" francesas, derecho italiano, la Universidad de Bolonia, ya lo han dicho)
Se llama "adaptarse a Europa" ¿No se le ocurre que algunos ya estén adaptados?
Seguro que sí, al menos los segundos ciclos, que son los que formarán las élites.
Mentira. Que compara lo que cuesta actualmente un master privado, con lo que costarán los públicos.
Desde el punto de vista de la movilidad de los estudiantes .. Bolonia no les proporcionará ninguna ventaja.
No estoy de acuerdo. El no tenerse que adaptarse a un modelo educativo distinto les facilitará las cosas
Y bueno, ya me he cansado
#25 ¿tal vez porque la mayoría de universitarios pensamos que este cambio es más que necesario?
No se sabe. Va a haber una mayor jerarquización de sus categorías, lo que, lógicamente, llevará a confiar las clases del primer nivel a los más precarios. De todas formas, hace ya bastante tiempo que la labor docente de los profesores es irrelevante para su carrera profesional, que únicamente se atiene a las publicaciones, lo que hace muchos años calificaron sociólogos norteamericanos como "cultura del paper", y que ha dado lugar a muchas perversiones que se salen del marco de Bolonia.
Vamos, que el tipo este vive de hacer publicaciones. Por cierto, Bolonia pretende mayor implicación de los profesores, previsamente para evitar este tipo de cosas.
Noticia/Entrevista totalmente provocadora/amarillista
Que pedazo de hijos de puta tenemos como gobernantes. Nos están mintiendo de cabo a rabo, con un único objetivo, PRIVATIZAR LA EDUCACIÓN.
Eso explica que unos Estados se vayan a limitar a emitir certificaciones de estudios sin cambiar nada y otros, como España, aprovechen la ocasión para una brutal operación de privatización similar a la que se llevó a cabo en enseñanzas medias y a la que está en curso en la sanidad pública, según directrices de Organización Mundial del Comercio.
Apoyo a Bolonia porque precisamente pondrá a currar a personajillos como este para revertir algún bien en la sociedad.
Ni tanto ni tan calvo.
lleva 10 años aplícandose en europa, y en españa somos los últimos
de todas formas, cada uno nos dará su versión y aquí no se entera ni dios..
es.wikipedia.org/wiki/Declaración_de_Bolonia#Financiaci.C3.B3n
No soy anarquista, estoy en contra de la marihuana y no me gusta Skpe,no bebo alhocol y nunca he estado en contra de la autoridad, aclaro esto para evitar que se me "prejuzque"...pero cuanto más lo pienso, las cosas cambiarán mucho queramos o no, la cuestión es si tomaremos parte en ello o dejaremos que decidan por nosotros.
PD: sé que suena al típico comentario, y a nadie sorprende más que a mi escribir estas palabras. (y bueno, puede haber influido bastante escribir un comentario escuchando "We Didn't Start the Fire - Billy Joel"
De todas formas creo que, como pasa siempre, la gente pierde la energía de boquilla pero no se ha leído nadie las directrices que marca Bologna. Muy interesante el enlace que ha proporcionado #31 para los interesados.
Contrastad opiniones de unos y otro y luego decidid pero no os creais todo lo que dice ahi.
Por experiencia propia se que los antibolonia solo dicen lo que les interesa para convencer a la gente. no todos eh, hay quien se informa y tiene una opinion bien fundamentada, pero la mayoria solo se queja sin saber de que y como ejemplo se puede poner algunas facultades donde se encerraban estudiantes, que acabaron siendo sitios de reunion para beber y dormir alli y donde la mayoria no tenia nidea de Bolonia y los que de verdad sabian de que iba la cosas eran 4. (conozco varias facultades asi, e estado en mas de un par)
"Esto no tiene por qué significar una disminución en términos absolutos del gasto público universitario pero sí que el sistema pasa de ser público a tener un sistema mixto de financiación."
¿Consideras actualmente que la financiación universitaria no está condicionada por las empresas privadas? De donde te crees que vienen la mayoría de objetivos de investigación. ¿No será mejor que la empresa si pone dinero en una universidad lo haga abiertamente y bajo la supervisión del consejo universitario, en lugar de bajo cuerda directamente al investigador? La mayoría habla de Bologna y sólo piensa en las clases de lo que va a ser el titulo de grado (antiguas diplomaturas o licenciaturas), pero el entramado de una Universidad es bastante más profundo que eso...
www.libertaddigital.com/opinion/alvaro-vermoet-hidalgo/la-izquierda-y-
La mía es... si Bolonia admitiese botellón todos los jueves... se implantaría sin problemas... (modo alcohol ironic on)
Y por cierto,Enfermería son 3 años,así que el argumento de que no lo hacen porque no se puede "reducir" es falaz (y dudo que dejen de adaptarla porque no se puede aumentar la duración de la carrera).
Europa no tiene ningún poder sobre los estados miembros de la comunidad Europea en cuanto a educación, ya sea el plan de Bolonia, la enseñanza primaria o la media. Ninguna directiva, ninguna recomendación, nada.
Porqué todas las protestas suelen ser de universidades de letras, todas de carreras como psicologia, filosofia o algo asi?
Por cierto veo muchas opiniones en contra, que si bolonia es el demonio que si es mas caro (en eso estoy de acuerdo, en lo único, ya que estoy haciendo un master oficial y conozco los precios).
Pero a parte del precio no veo argumentos nadie dice es peor este sistema porque...
Dicho esto daré mi opinión: creo que es un sistema válido, con cuidado de como se aplique. A lo mejor estoy equivocado yo pero lo que tengo entendido yo es que será mas aplicado al esfuerzo diario a la asistencia a clase, en fin a echarle mas horas cada dia, a intervenir mas en cada clase. Veis ahora porque se protesta mas desde carreras en las que con dos horas al dia de trabajo habia suficiente?
¿Tiene que ser dependiente de la UE para llevar el adjetivo Europeo? Entonces, ¿el Consejo de Europa (es.wikipedia.org/wiki/Consejo_de_Europa) es una trampa? ¿O el eurotunel?
Están los paises de la UE y algunos más:
es.wikipedia.org/wiki/Espacio_Europeo_de_Educaci%C3%B3n_Superior
Usar el término espacio europeo para hacer algo que NO viene en la declaración de Bolonia original es un fraude
aprovechen la ocasión para una brutal operación de privatización similar a la que se llevó a cabo en enseñanzas medias y a la que está en curso en la sanidad pública, según directrices de Organización Mundial del Comercio
¿La enseñanza media se ha privatizado en España? Vaya, no me había enterado.
¿La OMC está privatizando la sanidad? Vaya, no me había enterado. ¿Tiene ese poder la OMC?
La enseñanza media en España se está privatizando de manera encubierta en algunas comunidades. Si no, mira cuáles son los institutos mejores en el centro de Madrid. Idem con la sanidad pública en Madrid
se oculta que Medicina, Arquitectura, Farmacia, Veterinaria y Enfermería están excluidas del plan
Mentira. Siempre se ha dejado claro que estas carreras no se adaptarán por no poder reducirse la enseñanza a 4 años.
Falso: NO se adaptan por cuestiones de seguridad alimentaria, de construcción, etc. Serán 4 años de grado + 2 de Máster. Además de por la presión de los lobbys correspondientes a esos títulos
Los intereses empresariales que apoyan Bolonia
Todavía no he visto a ninguna empresa pronunciarse ni a favor ni en contra de Bolonia. ¿Sus principales defensores? Los ministros de educación.
Yo sí las he escuchado. E incluso se atreven a decir cosas (Y LO HE ESCUCHADO) como que se imparta clases de uso de ciertos programas suyos. En los consejos sociales de las Universidades es pan de cada día
Sólo introduce elementos de control y jerarquización.
Se contradice. Antes decía que Bolonia es una declaración vaga de intenciones. Ahora que es un elemento de control. A ver ¿introduce algo o no? ¿Cuales son esos elementos exactamente?
Confundes la declaración de BOlonia con el proceso de reforma de los planes de estudio, que no tiene nada que ver con la declaración original. Y el proceso SI HACE ESO, y de manera brutal.… » ver todo el comentario
Que haya un único sistema de medida del trabajo del estudiante, que tu titulo se te reconozca en los 40 países sin tener que dar explicaciones, Bolonia no es poner un único plan de estudios en todos los sitios, es más, no es recomendable hacer eso.
Bolonia es que tú hayas estudiado y en los 40 países sepan de lo que eres y no eres capaz.
Y con la sanidad más de lo mismo.
Y ahora que lo pienso... el agua, la recogida de basuras, la electricidad, la telefonía, próximamente el ferrocarril... Gran parte de esto no por orden de la OMC sino de la UE.
Y gracias que de momento no entró en vigencia la no-constitución de la UE ni sus amagos posteriores, porque no hacían sino ahondar en estas políticas.
Hoy en dia los ingenieros españoles no les tenemos nada que envidiar a los alemanes, o de otra nacionalidad europea, y menos en formación. Hablo por experiencia propia. (estudio un master oficial en el que coincido justamente con varios ingenieros alemanes y tambien estudié algun tiempo en el extranjero) El complejo de inferioridad ya lo tenemos superado nen.
Los problemas de los ingenieros españoles son otros
MEEEEC. Mentira.
Fdo: Un estudiante de Grado en Enfermería
Todo viene del secular complejo que arrastramos desde el 98 de "inventen ellos".
Porque no miramos también la universidad pública francesa, donde también se aplican métodos parecidos y es una de las peores del mundo (lo se por experiencia). Sin medios, masificadas, con una hora a la semana de clase por asignatura, hechando a profesores cada año por falta de fondos...
Para mi es un claro ejemplo de dónde vamos a llegar en España, donde, por cierto, tenemos una universidad bastante mejor de lo que creemos. Esta pasando lo de siempre, que tenemos complejo de inferioridad con Europa y nos tragamos todo lo que venga de ella, sin pararnos a pensar si es bueno o no.
Que hace falta un cambio? pues si, seguramente. ¿Que hay cosas que podemos aprender de Europa? Pues también, pero por favor, miremos un poco como estan los otros antes de hacer las cosas. Miremos que problemas han tenido, qué les funciona, qué no...
1. Estudios de Grado. Ahora mismo, en la facultad de derecho de la UAM, puedes hacer un Master a precios de crédito universitario, con lo que sale más barato. Es decir, si quieres hacer el Máster de Derecho y Empresas (con reconocimiento oficial), pagas por crédito la misma cantidad que si pagaras el primer año de carrera. Creo, que en ese aspecto, el estudiante sale ganando, porque los Másters ofrecidos en otros lugares con un contenido similar, superan bastante el importe del crédito universitario.
2. Introducción de la empresa en la Universidad. En el Campus de Cantoblanco existen varios centros de investigación, donde, si tienes muuuucha suerte, puede que hagas algunas prácticas. Supongamos que una empresa invierte dinero en el CSIF y, dicha aportación se destina a cualquiera de los centros que se encuentran en dicho campus; los estudiantes en prácticas y el personal que trabaja en el mismo podrán obtener mejores medios.
No olvidar que ahora mismo, muchas Fudaciones ya financian trabajos de investigación. Hace nada un arqueólogo descubrió la tumba de no se que escriba y quien aportaba la mayoría de los fondos no era la UCM, ni la UAM, ni la UAB, era el Fondo Social de Caja Madrid.
La Fundación BBVA también aporta bastante dinero para el desarrollo de determinadas investigaciones (en el ámbito técnico)
Si ya está entrando dinero particular en la universidad ¿por qué no se regula correctamente? Así evitamos que, por ejemplo, las farmacéuticas consigan unas condiciones leoninas o se aprovechen de ello.
3. Los estudiantes y profesores. Todo el mundo reclama la gran cantidad de teoría y poca práctica real en los estudios universitarios. Aprovechemos Bolonia que si ofrece la posibilidad de poner en práctica los conocimientos teóricos. Pero, si Telefónica, el Banco Santander o cualquier empresa no obtiene algo a cambio, no ofrecerán la posibilidad de realizar esas prácticas, bien aportando los medios a la universidad, bien permitiendo que se realicen en sus instalaciones.
Ignorancia del Proceso. El Proceso Bolonia se ha llevado a cabo con total y absoluto secretismo. En la legislatura de Aznar se aprobó la inmersión de España en este sistema, después no hizo nada, Zapatero, tampoco. Esto ha generado una falta de consenso y organización brutal. Ni alumnos, ni docentes, nadie en la comunidad educativa sabe realmente qué estarán haciendo el año que viene.
La mayoría de la gente desconoce por completo qué es, qué implica y cómo se está gestionando.
Inversión. Bolonia supone una dedicación en número de horas muy superior y por lo tanto más dificultades para compatibilizar trabajo y estudios. España es de los países que se encuentran en la cola de UE en cuanto a inversión en educación, sólo por delante de los Países del Este y Grecia. Se requiere una apuesta mayor en cuanto a becas, se especula que desaparecerán las becas ordinarias. Así como mayor concreción en las llamadas BECAS PRESTAMO.
Las becas préstamo, son un sistema asumido desde hace tiempo en Holanda. Figura que la edad media a la que un joven se independiza allí es a los veinte años. Todo estudiante tiene derecho a estas becas, las cuales son a interés cero y permiten subsistir durante los estudios a condición de aprobar. El préstamo es devuelto cuando el estudiante ha terminado y trabaja de lo que ha estado formándose.
En España no se ha concretado que condiciones tendrán las becas préstamo. Con lo cual o fijan que son a interés cero o no diciendo nada están dejando el terreno libre para la especulación.
Imposibilidad estructural y falta de personal. El nuevo Plan de estudios supone trabajo grupal y mayores recursos como por ej. acceso a Internet y ordenadores.
Las estructuras de las universidades no permiten tampoco dicho trabajo, en la UB por ejemplo, las sillas están unidas por hierros para permitir apartarlas mejor a la hora de limpiar el suelo y que el servicio de limpieza no pierda tanto tiempo en esos menesteres (negreros…), eso no permite ni siquiera reorganizar el espacio para hacer pequeños grupos. También continúan las tarimas y columnas desde donde el docente imparte la enseñanza de manera magistrocentrica, tipo pulpito del párroco.
El trabajo grupal exige menos alumnos por curso, actualmente un… » ver todo el comentario
Las actuales ingenierías superiores ya te dan las atribuciones profesionales completas que en un futuro dará el máster, y puestos a hacer especulaciones nadie garantiza que dentro de 15 años se sigan construyendo casas, no te digo, un arquitecto de ahora no hará falta que convalide nada ni historias, porque ya tiene todas las atribuciones profesionales, y punto, y uno del futuro, aquí en Valencia al menos la carrera seguirá siendo igual, 5 años igualmente y sin necesidad de hacer máster porque la carrera ya te dará todas las atribuciones, y lo de rebajar la titulación no lo entiendo muy bien, ¿pretendes que lo que se de en 5 años se de en 4? Es lógico que el grado esté rebajado a las licenciaturas e ingenieras, por eso mismo están los másteres, porque sería un atentado dar las atribuciones de las ingenierías superiores tras esos 4 años solo.
Y la segunda parte de tu comentario, no lo entiendo, pero te lo vuelvo a repetir, si tu ya has hecho un plan de 5 años, y tienes el titulo nadie, nadie te va a quitar derechos, tú ya eres titulado y punto, tanto alarmismo de los cojones...
#56 No es que estén excluidas del plan como dice el autor, es que son casos especiales.
#57 Si, claro que si, tu una vez que empiezas en un plan por ley tienes la oportunidad de acabar en él, y eso consiste en tener docencia hasta que se agote el plan, y una vez agotado, dos años con posibilidad de exámenes, es decir, una vez que se implante 1º de Bolonia, se acaba las clases de 1º de ahora, y tienes dos años con exámenes de 1º de ahora, por eso he dicho que si te pilla el toro, es decir, si se te acaban esos dos años y te has de pasar.
Ignorancia del Proceso. El Proceso Bolonia se ha llevado a cabo con total y absoluto secretismo. En la legislatura de Aznar se aprobó la inmersión de España en este sistema, después no hizo nada, Zapatero, tampoco. Esto ha generado una falta de consenso y organización brutal. Ni alumnos, ni docentes, nadie en la comunidad educativa sabe realmente qué estarán haciendo el año que viene.
La mayoría de la gente desconoce por completo qué es, qué implica y cómo se está gestionando.
Hombre, eso de absoluto secretismo creo que exageras un poco, nadie te ha impedido informarte, es más según veo por aquí en algunas universidades ya llevan así varios años... así que...
Inversión. Bolonia supone una dedicación en número de horas muy superior y por lo tanto más dificultades para compatibilizar trabajo y estudios. España es de los países que se encuentran en la cola de UE en cuanto a inversión en educación, sólo por delante de los Países del Este y Grecia. Se requiere una apuesta mayor en cuanto a becas, se especula que desaparecerán las becas ordinarias. Así como mayor concreción en las llamadas BECAS PRESTAMO.
Las becas préstamo, son un sistema asumido desde hace tiempo en Holanda. Figura que la edad media a la que un joven se independiza allí es a los veinte años. Todo estudiante tiene derecho a estas becas, las cuales son a interés cero y permiten subsistir durante los estudios a condición de aprobar. El préstamo es devuelto cuando el estudiante ha terminado y trabaja de lo que ha estado formándose.
En España no se ha concretado que condiciones tendrán las becas préstamo. Con lo cual o fijan que son a interés cero o no diciendo nada están dejando el terreno libre para la especulación.
Vamos a especular todos, y así ha ido de bien, en fin, número de horas muy superior? Yo tengo 6 horas de clases al día, y una tarde a la semana de prácticas, y si quieres estar al día, unas 3 horitas al día no te las quita nadie, y entre pitos y flautas ya se te va el día, pero claro, supongo que en otras carreras, más fáciles no habrá necesidad ni de ir a clase, ni de mirarselo cada día ni nada, y sí, habrá que hacer más deberes, pero a cambio habrá menos horas de clase, con lo cual se compensa un poco, y sobre lo de las becas, el ministerio… » ver todo el comentario
...el euro trajo una nueva medida, común a todos, y que nos permite comparar más fácilmente, y por supuesto, una mayor movilidad, ya sabemos que cada universidad va a hacer un poco lo que le de la gana, pero te aseguro que simplemente con los ECTS ya se gana mucho, en materia de Erasmus y de todo, y no por ello los planes han de ser calcos unos de los otros, sino que cada universidad verá la carrera a su manera, y la ofertará a su manera, dentro de unos limites, claro está, y el resto de países se tendrán que fiar y aceptar el titulo cuando alguien vaya allí.
Y Europa no solo se limita a recomendar, en otros aspectos también exige.
#49 equivalencia de títulos
Diplomado = Ing. Técnico (Antes) <-----> (Ahora) Grado
Licenciado = Ingeniero (Antes) <-----> (Ahora) Master
Creo que el problema que tenemos en España es que nos confundimos con lo de Master pensando en que es algo parecido a los "Master" que ya teníamos aquí... es sólo un nombre para el título, pero es lo mismo que ser Licenciado o Ing. Superior. En Alemania tenías Grado en Informática de 3 años y luego Master en Informatica, dos años más, vamos, como aquí la técnica y la superior... nada más que eso...
Normal que Oxford y Cambridge no vayan a cambiar nada. Allí las carreras ya son de 4 años.
Precio del crédito curso 2002/2003 -> entre 10.5 y 11 euros el crédito
precio del crédito curso 2007/2007 -> entre 14.5 y 15 euros el crédito
Esto es aproximado pero más o menos ha sido así
Eso es prácticamte una subida de un 30% en el coste de la carrera en 5 años... y sin Bolonia...
En e caso de las francesas no se, pero en Oxford y Cambridge está muy claro: tódas las universidades británicas son públicas y cobran exactamente lo mismo por año, luego cuestan exactamente lo mismo que Caledonia, DeMonfort o la más patatera del país. Los que pueden entrar en Oxford y Cambridge son los que tienen buena media, pasan el Oxbridge y la entrevista personal, así de simple. Lo puedes comprobar en sus páginas: www.ox.ac.uk/ y www.cam.ac.uk/