Es ampliamente reconocido y aceptado que la educación es una de las mejores inversiones —acaso la mejor— que puede efectuar el ciudadano medio a lo largo de su vida. La formación enriquece social y humanamente a las personas y les permite acceder a ocupaciones de mayor calidad y más altamente remuneradas. La provisión de educación, por consiguiente, constituye un elemento central dentro de nuestra organización social: un buen sistema educativo es capital para que una sociedad pueda prosperar y progresar.
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¿Os imagináis qué pasaría si todos los alimentos que compramos provinieran sólo de un puñado de empresas que tienen el certificado de "Título de Alimento"? Los precios de los alimentos subirían muchísimo y su calidad probablemente también bajaría.
No hace mucho que me he licenciado y honestamente las clases que yo tuve no fueron nada espectaculares: aula de 80 alumnos, un profesor, una pizarra y un proyector. Honestamente, más de la mitad de las clases se podrían haber sustituído por un video de youtube, que, sinceramente hubiera sido más económico y me hubiera evitado tantos desplazamientos.
Entonces, lo que yo no entiendo es cómo podemos mandar productos como alimentos y ropa a dar mil vueltas por el mundo y luego venderlo por una precio ridículamente bajo, pero en educación tenemos tantos problemas de mantener precios bajos para los estudiantes.
¿Por qué una universidad tiene que ser un gran edificio en una ciudad capital? Para hacer lo que hacían perfectamente podrían haber habilitado un aula en una ciudad mediana de provincia e incluso quizá nos hubiéramos beneficiado más por haber sido una clase más pequeña y cercana.
Me pregunto qué experiencias habrán tenido el resto de meneantes y si habrán sido parecidas.
Y efectivamente, nuestro país gasta muchísimo en educación por alumno, la cosa es que hay gente que pide aún más gasto en educación, y el artículo lo refleja, y efectivamente la solución no pasa por gastar más dinero. Finlandia, efectivamente, parece haber encontrado una fórmula que funciona (aunque en el último informe PISA quedan peor parados que en el anterior) pero lo que defiende el artículo es que la privatización de la educación genera un entorno de competencia entre escuelas y métodos educativos que, como los mercados, acaban por encontrar los mejores métodos.
Y como en Australia, se puede dar cheque para la gente que no tenga recursos, y que los padres elijan el colegio al que quieren llevar a sus hijos basado en criterios más allá del "me pilla más cerca".
Para mi, el primer paso es sacar la educación de la política (como Finlandia). ¡No se puede cambiar el sistema cada 4 años!
Y de acuerdo, habría que sacar la educación de la política, y dejar que los educadores planteen sistemas educativos innovativos para encontrar cual de ellos se adapta mejor a la educación del país.
- Teaching: the learning environment (worth 30 per cent of the overall ranking score)
- Research: volume, income and reputation (worth 30 per cent)
- Citations: research influence (worth 30 per cent)
- Industry income: innovation (worth 2.5 per cent)
- International outlook: staff, students and research (worth 7.5 per cent).
En fin, que casi todo lo copan los proyectos de investigación y no la calidad en la enseñanza, como me temía.
Industry innovation y research influence/reputation son clave, de qué nos vale formar a gente si luego no hacen nada con esa formación.