La Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia sancionó en mayo a las mayores editoriales de España por acordar precios y sellar un pacto comercial que aumentó sus beneficios sin que se redujera el precio de los manuales La Federación madrileña de asociaciones de padres y madres, la FAPA Giner de los Ríos, inicia este lunes una denuncia colectiva a nivel nacional contra estas empresas para recuperar el dinero cobrado de más a las familias
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etiquetas: libros de texto , demanda 
Soy profe de secundaria y mi instituto se encuentra en zona rural, muy rural, concretamente en la provincia de Huesca, donde el nivel económico de las familias, casi el 90% dedicados a la ganadería y/o la agricultura, es bajo.
Hace ya unos siete u ocho cursos que decidí prescindir de libros de textos y elaborar los míos propios (fotocopias de materiales inspirados en muchísimos manuales distintos pero respetando los contenidos obligatorios por ley). En mi centro, son ya unos cuantos que han seguido por el mismo camino, a costa de pasar muchísimas horas buscando, seleccionando , elaborando, descartando y juntando materiales para los distintos cursos, básicamente para abaratar y aligerar los ya de por sí onerosos presupuestos en material escolar que cada año amenaza las economías de las familias. Mis "libros" (debidamente encuadernados) cuestan entre 5€ y 8€ dependiendo del curso (básicamente en la E.S.O.…...
En un instituto cercano, llevan años editando junto con otros un libro común de física y química que se puede fotocopiar y comprar a un precio de 20€ la versión económica para dos años escolares. Resulta que hay padres que se han quejado de que cueste tan poco dinero pensando que será un libro muy malo por ese precio acostumbrados a pagar el doble o triple, y que, teniendo la opción de comprar una edición económica o una a color y con papel mas grueso pero mas caro, la mayoría opta por pagar mas.
Nos falta un largo camino aún.
Aunque me detengan por plagio y robar los derechos de autor voy a publicar una parte del temario que aparece en esos valiosos libros:
2x2=4
Seguro que ningún profesor ha hablado con ellos para decirles que compren el barato.
Round 1
Fight!
(modo consparanoico)
No sé a que juega la FAPA.
Ahora otro de los trucos que no menciona la noticia es que en cada libro hay un código para poder utilizar una versión del libro de forma electrónica, pero ese código tiene un sólo uso. Si este año escolar utilizas el código el año próximo no te sirve.
Y además hoy en dia en el que los libros se podrian producir de manera estatal perfectamente por muy poco dinero y ser distribuidos via PDF desde la propia web del ministerio y nos costaria practicamente cero a las familias.
Pero no, tienen que hacer un negocio de miles de millones para dar de comer a sus amos dueños de las grandes editoriales que a su vez son los dueños de los medios de comunicacion. Es una estafa nacional en toda regla.
Soy profe de secundaria y mi instituto se encuentra en zona rural, muy rural, concretamente en la provincia de Huesca, donde el nivel económico de las familias, casi el 90% dedicados a la ganadería y/o la agricultura, es bajo.
Hace ya unos siete u ocho cursos que decidí prescindir de libros de textos y elaborar los míos propios (fotocopias de materiales inspirados en muchísimos manuales distintos pero respetando los contenidos obligatorios por ley). En mi centro, son ya unos cuantos que han seguido por el mismo camino, a costa de pasar muchísimas horas buscando, seleccionando , elaborando, descartando y juntando materiales para los distintos cursos, básicamente para abaratar y aligerar los ya de por sí onerosos presupuestos en material escolar que cada año amenaza las economías de las familias. Mis "libros" (debidamente encuadernados) cuestan entre 5€ y 8€ dependiendo del curso (básicamente en la E.S.O. porque en Bachillerato no llevo manual).
La dirección de mi centro siempre ha visto con buenos ojos estas iniciativas porque son conscientes de que se le puede ofrecer a un alumno enseñanza de calidad, independientemente de que sus materiales lleven el logo de una de esas grandes editoriales. En mi caso, mis planteamientos son básicamente de bajar considerablemente el coste de los libros pero también de reducir los contenidos superfluos para ir directamente al grano. Porque hay que ver cuánta "morralla" se empeñan en hacernos tragar a los consumidores. Y que dos clases a la semana no dan para lo que se imaginan gentes en despachos que no han pisado un aula en su vida.
Si se optase por medidas como la que menciona #3, al centro no les saldría las cuentas en beneficio de las familias. ¿Crees que la dirección del colegio preferirá tener un presupuesto más alto por no tener esos servicios además del trabajo que supone editar y revisar los libros?
Una iniciativa así debería venir desde la administración. Un libro maquetado y revisado por la administración. A las editoriales permitirles que impriman ese libro y lo vendan a un precio fijado y dejar de dar por culo en los colegios. Pero entonces el problema será otro y dirán que si en los libros incluyen contenido del color politico de ese momento y otros problemas que seguro que surgirán.
En la comunidad de madrid han lanzado un plan en el que se les da los libros gratis y al final del curso se devuelven. Aquel que haya sido pintado o no cuidado, tendrá que reemplazarlo. Pues ya hay padres que prefieren comprarlo para que los niños puedan subrayar pero en el colegio se lo tienen prohibido. Nunca llueve a gusto de todos
Ninguna voz discordante, ni por parte de la dirección del centro, que ya he comentado que aplaudió sin dudar mi iniciativa y a la que posteriormente se han sumado otros profes ni por supuesto por parte de los padres. Esta iniciativa ha sido acogida con muchísimo entusiasmo. Si un libro de francés para cualquier curso de la E.S.O. con su correspondiente cuaderno de ejercicios cuesta en librería unos cincuenta y pico euros, eso que le reduces al presupuesto familiar para libros de textos.
Que no haya un fondo de recursos estatal para la educación pública es indicativo del poder que tienen editoriales en este país.
300€ en libros al año para que luego digan siempre lo mismo y en el cual el profesor se podría encargar de dar la clase sin ellos o bien usando libros "libres" que seguro que están mejor que los de pago.
Faltan mas profesores como tu.
Pero si, entiendo que no todo es tan "fácil" ni tan "bonito"
A día de hoy los libros de texto no son necesarios, el temario debería ser digital y gratuito.
Efectivamente, todos estos profesionales son complices de la misma estafa y su trabajo deberia ser gratuito. Si quieren comer.. que den conciertos.
Siempre he sido muy imaginativa en cuanto a mis recursos de aula, no sé si será porque he enseñado en Francia y allí la pedagogía es MUUUUYYYYYYY diferente (y a mejor, se entiende). Y desde que enseño en España (desde el 99) he ido renovando tanto materiales como metodología con mis alumnos. No digo que tenga "EL" método perfecto pero sé que los resultados me alientan a seguir adelante innovando y (re)creando la materia que imparto.
También intento estar a la última en pedagogía, asistiendo a cuanto curso de actualización del profesorado (que por otra parte es obligatorio cada equis tiempo, y que además te permite sumar un poquito de dinerito extra trienios y sexenios en la nómina). Y en uno de ellos, me animaron a llevar muestras de mis materiales (sobre todo para los exámenes orales) de elaboración casera. Tenían lugar en Zaragoza y menciono de pasada que son casi dos horas de coche para asistir (multiplicado por dos) que tienes que pagar de tu bolsillo (el centro de profesores de Monzón está cerrado desde hace algunos años) en varios fines de semana.
Pues bien, llegué, vi, mostré, vencí y me hicieron una propuesta interesante para colgar mis materiales en la web del centro de recursos. Después de un intercambio variado de mails y esperando que me dieran las claves para poder entrar y colgarlos.... sigo esperando... Bueno, no, después de tres años, he desistido.
Esto es España, señores!
Si es por desconocimiento de como hacerlo, muchos de aquí (me incluyo) seguro que podemos ayudarte.
Me jubilo dentro de un par de años y espero poder legar mis materiales didácticos a mi sucesor/a a su llegada.
Entiendo que en los privados haya que pagar los libros, pero en los centros públicos, cero absoluto en libros.
En cualquier caso, soy de los defensores de Marea Verde y he intentado que en el colegios de mis hijos se usen, pero es un muro irrompible.
-Dinero
-Comisiones
En mi centro hay libro de texto ya puesto, no puedo quitarlo ni cambiarlo. En clase utilizo fundamentalmente ejercicios de ebau que tengo clasificados para trabajar a diario, y para que ellos estudien en casa me sobra con el de marea verde pero como ya hay uno puesto, me lo como. En lugar de escoger algunos ejercicios de marea verde, los escojo del texto oficial.
El primer día comento que el libro oficial no hay que traerlo a clase a diario, pero que en casa habrá que estudiar de alguno y que yo no voy a mandar ejercicios concretos de ese libro pero que habrá que hacer de alguno. Y que el oficial es bueno, pero que hay otros que también son buenos y que cada uno decida. Son ya mayorcitos, 2bach.
Esa tarde unos cuantos alumnos se plantan en la librería a devolverlos. Que el maestro ha dicho que no hace falta libro.
El día siguiente se planta el de la librería del pueblo en el instituto a hablar con el director, que qué coño está haciendo el maestro, que en la lista pone ese libro y lo están devolviendo.
Demencial.
Ahora bien, los alumnos (los de hoy en día) barren para su casa y como tienen (en general, aunque hay excepciones honrosas) poquita comprensión lectora y no digamos ya oral, hacen unas sinopsis de la parrafada explicativa del profesor algo remotamente parecido a la realidad pura y dura.
Entiendo también la postura de rebelión del librero porque precisamente en mi caso sé que me he grangeado (pero bien!) la enemistad manifiesta de los dos libreros del pueblo ya que saben que libros de francés venderán todos los múltiplos de cero que se te puedan ocurrir. Aunque tengo un as en la manga y es que en mi caso sí que pido que cada alumno tenga su propio diccionario de español-francés para el trabajo en el aula.
El caso es que pasé de comprarlos, mi profesor Lengua (esto fue en cuarto de la E.S.O) nos mandó hacer unos trabajos, ¿y sabéis que? en uno saqué un 7 y en el otro un 8, así que tan malos no serían los libros que tenía.
Salu2
Hay algunas ediciones que son sonrojantes, porque no pasarían ni un examen de lengua de tercero de la ESO.
60€ por una edición escolar.
¿Y si se prohibiesen estas prácticas? Es que lo que me cuentas me parece un soborno en toda regla.
Editar y revisar los libros es algo que pueden hacer los propios profesores. Es más es una tarea que deberían hacer los profesores. Algunos libros de texto están fatalmente redactados y dudo que tengan algún tipo de revisión a juzgar por los errores.
Se puede subrayar con lápiz y después borrarlo, ¿no?
es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Giner_de_los_Ríos
es.smsavia.com/tienda/ESA146820/SD Alumno. Matemáticas. 1 ESO. Savia
La edicion vigente en esa editorial es la de 2015. Estamos a 2019. El libro ha servido en 2015, 2016, 2017, 2018 y sirve en 2019.
¿No sera que estamos en campaña electoral y este movimiento es interesado?
Es decir que los libros como los sueldos de los profesores son financiados por un estado que mantenemos todos proporcionalmente en función de nuestros ingresos.
Hace casi diez años también que dejé de dar tarea para casa. Entiendo que en otras materias sean necesario, pero en la mía, no lo considero imprescindible. Me explico. Los chavales tienes que mentalizarse de que estar en el aula tiene que ser al 100%, es decir, escuchar, preguntar las dudas (yo suelo repetir cientos de veces las cosas, que para eso me pagan) y hacer cuantas tareas se presten a la práctica una vez la teoría explicada. Yo hago mi parte que es explicar (mi experiencia me dice muy acertadamente quién no ha cogido el hilo o quién está distraído)... Así que retomo el hilo (nuevo) para aquellos que estaban en Babia o repitiendo para que lo dicho se quede mucho más anclado en la memoria. La segunda parte de los cincuenta minutos de clase se dedica precisamente a verlos hacer los ejercicios del libro/cuaderno. Ahí es donde ver si realmente han entendido lo que he explicado o si necesitan ayuda. Y precisamente porque voy dando vueltas por el aula viéndolos hacer es cuando soy útil porque puedo volver a explicar de manera muy personalizada las dudas que puedan tener. Es obvio que yo no hago visitas a domicilio para supervisar las tareas que se mandan en el aula.
Así de claro, así de fácil y así de sencillo.
Y funciona muy bien puesto que tengo las estadísticas de mayor número de aprobados del insti (o casi).
Y soy exigente como la que más, conste. No por nada, me apodan "La sargento" pero en el aula se trabaja, se aprende y se enseña y no precisamente por ese orden.
Ojalá hubiera más como tú.
Ahora siendo padre, pues lo mismo, con la ventaja que ahora hasta hacen dos mercadillos al año para vender ropa y juguetes de segunda mano: uno en primavera para la ropa de verano y otro en otoño para la ropa de frio.
Quizas tu hermana deberia pasarse por el AMPA para enterarse, y si no existe organizarlo.
Yo soy más de utilizar la palabra gentuza para definir el comportamiento de ciertas personas que no dejan vivir en paz al resto.
Chusma:
1. f. Conjunto o multitud de gente grosera o vulgar.
Si tengo hijos de llevarles al colegio prefiero llevarles a uno donde no se tengan que juntar con gentuza, aunque de esto nadie te libra; pero tengo más papeletas si les llevo a un colegio público.
Gentuza que lo único que hacen es reventar clases y machacar a sus compañeros e incluso al profesorado mientras el colegio encima les alaba el gusto, porque "pobrecitos la excusa que sea"
Y no nos confundamos, hablo tanto de gentuza foranea como autoctona, no hace falta irse fuera para encontrarse con este tipo de personas.
Toda la razón del mundo. De hecho, en un concertado no les tiemblan la mano si tienen que expulsar a alguien por ese tipo de comportamiento.
chupaban la pollatrataban muy bien, a pesar de ser un acosador.El problema de los libros de texto se produce cuando se le facilita a los libreros una lista en junio, y encargan los libros. Si el profesor tiene plaza en el instuto se puede avisar en julio que "los alumnos consultarán en septiembre con el profesor los libros de texto" y ya les avisas de que van a ir por apuntes. Los libreros entonces no se pueden quejar.
En el País Valenciano desde hace 3 años funciona "xarxa llibres", básicamente los centros tienen TODOS los libros comprados y solo se gasta el dinero para actualizar/renovarlos. Si no quieres usar libro, se guardan y en paz. Es una de las mejores inciativas que tuvo el gobierno de PSOE-Compromís.
Claramente la solución no es lo que se hacía hace 40 años, pero tampoco lo que actualmente se hace, no poner límite alguno, quitar autoridad al profesorado, sobreprotección y más sobreprotección sin justificación alguna.
Digo yo que se puede llegar a un punto medio entre el o todo negro o todo blanco. Los extremos no son buenos.
Yo he tenido problemas tanto en el instituto como en el colegio público como en el privado y el concertado a los que fui, cosas de tener mucha miopía, no gustarme nada el fútbol y ser un pirado de la electrónica y por extensión de la informática (hardware), algo que en los 80 y principios de los 90 se veía como cosa de frikis asociales en el caso de la informática así que ya ni te digo la electrónica.
Donde menos me tocaron las narices fue en el colegio privado y en el público, si no llega a ser por un cabrón esos dos años que fui al colegio público (7º y 8º de EGB) hubieran sido más o menos un remanso de paz.
Es una falacia decir que queremos todo gratis refiriéndose a aquello que recibimos del estado, porque todos pagamos impuestos auque sean indirectos.
Deberíamos referirnos a derechos proporcionados por el estado y financiado por él. Pongo un ejemplo:
La educación es gratuita.
La educación es un derecho y como tal está financiada/garantizada por el estado.
Es a eso a lo que me refiero.