Hace poco más de un año publicamos una noticia que gustó mucho y cuyo titular, De Windows XP a Ubuntu 14.04: migración masiva en un colegio de León, lo decía todo. La historia surgió de una entrevista a Fernando Lanero, profesor de informática y responsable de ese área en el Colegio Agustinos de León. ¿Cómo van las cosas en el Colegio Agustinos un año después? ¿Se han cumplido los planes del audaz profesor y Ubuntu reina, o no ha sido posible sustituir a Windows?
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etiquetas: linux , ubuntu , software libre , educación , colegios
#0 Te me adelantaste por 1 segundo
Particularmente soy partidario de dar una enseñanza mixta windows / linux, usar linux para enseñar el lado del servidor y consola y windows para cliente y escritorio.
Para mí es absurdo separar las dos cosas, porque siempre necesitas conocer los dos y saber usar lo que más se adecúe a tu problema.
Una gran noticia, porque lo que comenta #5 por desgracia no es lo habitual.
Pues no... será que alguno que tenia ovejas y se dedicaba a la lana...
Le viene el apellido QUE NI PINTAO
P.d. comprese un tablet con android y disfrute de la informatica sin la mierda de problemas que dan los putos PCs de los cojones...
P.D.2 Reavivemos el mítico flame: "2015 será el año de Linux"
Era horrible, funcionaba bastante mal. No por ser basado en Ubuntu ni por ser Software Libre, todo lo contrario, era por la cantidad de morralla y modificaciones incomprensibles que habían realizado. Incluso le habían metido drivers privativos que no hacían falta.
Creo que mejor que utilizar 30 Ubuntus modificados, es mejor utilizar la propia distribución y dejar que sean los profesores los que las adapten a sus necesidades formativas, ya que aparte de costar más dinero (que ahí está el truco, se encarga a una empresa externa de algún amiguete y...) al final hacen que los chavales odien el sistema porque, cuando lo intentas enseñar, "va mal".
Varias regiones cogieron el ejemplo de Extremadura e implantaron Linex cambiándole el nombre. Así que personalmente esto no me parece noticia, teniendo en cuenta que lleva haciéndose desde el 2006, lo menos.
Edito: Efectivamente el SES lleva trabajando con software libre desde hace tiempo LinGobex, se llama la plataforma.
www.gobex.es//comunicacion/noticia?idPub=8123#.VVH92_ntmko
Es también otra forma de llamar a la habitación donde están los servidores.
En esta época ya no importa si sale KDE 7 Professional o GNOME 8 RTM. Cuando Linux tuvo la oportunidad de ganar un poco de mercado en el escritorio, perdió tiempo y esfuerzos duplicando el trabajo ya hecho. Si KDE y GNOME hubiesen trabajado hombro con hombro para dotar a Linux de un entorno de escritorio, seguramente tendríamos una interfaz gráfica de usuario decente. Pero en lugar de eso tenemos dos mediocres intentos que no pueden usarse a menos que se tenga 4Gb de RAM y todo el tiempo del mundo para configurar el protector de pantalla.
Mientras ambos equipos peleaban infantilmente, Microsoft consolidó su posición como líder en el mercado del cómputo de oficina dandole a los usuarios lo que pedían: una interfaz gráfica de usuario intuitiva que les permitiera ser productivos sin tener que memorizar el manual (Tan grande como una bíblia!) de vi o de TeX.
Y no sólo eso, M$ también llevó la facilidad de uso y eficiencia que caracteriza a sus productos a los servidores con el novedoso sistema operativo orientado a internet Windows Server 2012. Esto tiene como resultado que a medida que las empresas aumentan su productividad y ganancias; UNIX y Linux huyen en desbandada hacia otros mercados.
Cómo es posible que las corporaciones no usen Windows Server 2012 en lugar de otras soluciones shareware? Cualquier ejecutivo sabe que a la larga lo barato sale caro. Haciendo cuidadosos análisis numerosos estudios han comprobado que el costo total de propiedad es mayor en los sistemas Linux y UNIX debido principalmente a la falta de sistemas de capacitación y certificación estandar para el personal que opera estas plataformas.
Según nos enteramos recientemente, la Universidad Nacional Autónoma de México seguirá la innovadora iniciativa .NET de Microsoft, y después seguirán otras en otros países. Incluso existe la posibilidad que el campo del software de código abierto sea invadido usando projectos semi-libres como caballos de Troya, como es el caso de Mono y DotGNU.
Todo esto manda el mensaje que mientras el software libre tiene su lugar, ciertamente no es en los servidores de producción de corporaciones importantes, y menos en los centros de investigación y aprendizaje, donde se prueban hoy las tecnologías del futuro.
Si Linux y el software libre en general no luchan para democratizar su uso para el grueso de la población, dentro de poco veremos hecha realidad la visión del mundo de la computación que comparten Bill Gate$, Richardo Stalinmal, Steve Yobs, entre otros: A dónde quieres que te de permiso de ir hoy?
Gracias por su atención.
Un año fui coordinador TIC y para pedir que añadan algo en los repositorios tienes que abrir una petición que casi siempre se deniega y cuando la aprueban, ya no necesitas el programa. Solución, mi ordenador tenía ubuntu, y un windows 7 para usar audacity (que ya sé que es software libre, pero en windows hacía una cosa que en linux era más complicada, cambiar la tarjeta de sonido es un par de clics en windows, y en linux más complicado (tres clics más, ya lo sé). Pero cuando en una grabación de audio, tienes que comprobar el sonido varias veces para que se escuche la muchachada, que no se acoplen los micros con los altavoces y demás malabares que tienes que hacer con el equipo que te encuentras...)
A la hora de trabajar, navegar por internet y demás no hay diferencia. A la hora de instalar, se hace en menos de una hora a través del servidor del colegio. Ahora está una versión nueva, la 2013, pero el ritmo de actualización es lento, ya que al actualizar borras el contenido del ordenador, y si tienes documentos, favoritos del navegador... Hace que actualizar los ordenadores del colegio no sea tarea fácil.
En mi humilde opinión es el mayor problema del sw libre, tiende a depender de una o varias personas.
Dicho esto, creo que la solución es la que han comentado otros meneantes, una distro "gratuita" del ministerio.
Pongo "gratuita" porque habría que pagar a alguien para que lo gestionase pero comparando con las miles de licencias propietarias sería casi gratis.
Es una pena.
Se quejaran por tocar las pelotas, porque estoy seguro que funcionan perfectamente.
Yo llevo 4 años con Linux y sigo con la paranoia de los virus, tengo Clam, chkrootkit y rkhunter, pero no estoy tranquilo. La verdad es que el día que en que exista un virus de verdad en Linux caemos todos. Aunque también tengo un amigo con virus en su ordenador con Windows y el antivirus le sirvió de poco.
...numerosos estudios han comprobado que el costo total de propiedad es mayor en los sistemas Linux y UNIX debido principalmente a la falta de sistemas de capacitación y certificación estandar para el personal que opera estas plataformas...
Numerosos estudios han comprobado que si quieres implantar sistemas Linux/UNIX lo mejor es no contratar especialistas en microsoft. Si contratas personal capacitado en Linux/UNIX siempre te ira mejor...
Creo que el hospital lo que quiere es ahorrarse una pelillas, de evangelización nada de nada, son paranas tuyas.
Ahora se usa la nube, el google docs o el 360 y esas cosas que es lo moderno, no la mierda de los portables. Los médicos que ganan mucha pasta que se lo pagen.
Los viejos portátiles que suministraban a los alumnos en quinto cursos eran Atoms 1.6 con 1gb de ram, pues bien. Esos portátiles con la instalación por defecto de Guadalinex (incluso la última versión) funcionando desde el HD interno SE ARRASTRAN.
Lo curioso, es que en esos mismos portátiles, arrancas un Ubuntu por USB desde un pendrive y va muchíiiiiiiisimo mejor, a pesar de la lentitud de la mayoría de pendrives....y cuando a ese mismo portátil le he metido un Windows acorde a su capacidad (XP SP3, en ese caso)...lo que antes era un trasto inútil se convertía en un ordenador 100% capable y bastante rápido para tareas ofimáticas sencillas, e incluso algún que otro juego.
En fin, que entre lo poco optimizado de Guadalinex EDU (está plagado de servicios para controlar y capar el uso), y el megacapado por defecto (no se puede cambiar ni la hora del reloj)...nunca le he visto ni la más mínima utilidad.
Al final terminé logrando rootear las instalaciones de mi centro para poder empezar a hacer cosas útiles y eliminar procesos inútiles...pero aún así el hardware estába siendo infrautilizado.
Por cierto...la Junta este año ha vuelto al ataque suministrando Tablets con cpu's x86 y arranque dual Android/Guadalinex...
Nuevamente Guadalinex se sigue arrastrando en dichas tablets (a pesar de ser muy capaces), por no hablar de los fallos en el reconocimiento táctil y la suspensión, y para algo útil que meten (Android), le dejan apenas 4gb de espacio libre además de capar Google Play y limitar la profundidad de color a 16 bits...
El medico se dedica a lo suyo, se crea un puesto de trabajo, y el hospital ahorra dinero. Y todo gracias a openoffice
Supongo que se refiere a León, no obstante ojalá se extendiese el uso de software libre en entornos educativos.
#20 Yo creo que lo que te tienen que enseñar es a hacer uso de "la informática" para mejorar e ir más rapido en el resto de materias. La informática en sí misma no es un valor para la enseñanza, más allá de las asignaturas ténicas o de programación, si las hay
¿o tenéis capado los ejecutables bajados?
Lo de la Junta me suena a que quien lo lleva es el primo del jefe o algo así; lo digo por la descripción que haces.
BarrapuntoMeneame ya no es lo que eraAdemás si enseñas hojas de cálculo, sabrás usar hojas de cálculo y te dará igual que sea Calc o Excel, el problema es que se enseña Microsoft Excel versión X y luego pasa lo que pasa que en la versión x+1 mueven un botón de sitio y la mayoría de la gente ya no sabe usarlo.
"Como cuando empezamos la migración aún no contaba con solución alguna al problema, comenzamos la instalación de Ubuntu sin el soporte específico para estos dispositivos y no fue hasta bien entrado noviembre de 2014 cuando tras muchas pruebas y compilaciones de núcleos fallidos, logré una versión estable del núcleo 3.14 con soporte completo para las pizarras Starboard de Hitachi. Por lo que ahora todo está funcionando como debe en todas las aulas"
Así que tuvisteis que actualizar por vuestra cuenta a Linux 3.14 (Ubuntu 14.04 se estrenó con Linux 3.13) para disponer de soporte para las pizarras electrónicas. Si no recuerdo mal, Hitachi os daba el código fuente y colaborabais con una escuela catalana para automatizar la instalación. ¿Cómo se resolvió finalmente este asunto?
Exacto. Hubo que cambiar el núcleo a una versión superior a la 3.13 original de Ubuntu 14.04. Con la versión 3.14 y el código fuente del que nos proveyó Hitachi y tras compilar ambos para Ubuntu 14.04, el problema de las pizarras Starboard de Hitachi quedó zanjado. Y aunque aquí lo cuente de forma superficial, era fue uno de los mayores retos en los que me vi inmerso durante toda la migración. Hay que tener en cuenta el enorme coste económico que había llevado a cabo el colegio en años pasados para dotar a todas las aulas con esta tecnología y yo, de un plumazo en tan solo dos meses las había dejado completamente “out of work”. Sí, me quitó el sueño durante unos meses.
Sin embargo, como os digo, con la ayuda de la comunidad, todo es posible en el mundo del software libre y en concreto con la colaboración inestimable de Francisco Javier Teruelo de Luis del INS Terra Roja de Santa Coloma de Gramanet y su gran experiencia en el ámbito de la tecnología aplicada a la educación.
Vamos que el de Santa Coloma le saco las castañas del fuego. En cualquier empresa estaría de patitas en la calle.
Y si Hitachi ya tiene drivers para Windows no tienes que pagar a nadie... ellos ya te lo incluyen en el precio, que por algo pagas. Ahora bien si quieres reinventar la rueda es tu problema y da gracias de que son majos y te han dado el código fuente, que si no ya verías tu que éxito de migración.
Por cierto, precioso cuadro de la virgen encima de la pizarra!
""" un año después del cambio, cuento con datos objetivos del uso del nuevo sistema. Comenzando por los profesores, hemos conseguido reducir en un 63% las incidencias en ordenadores de clases y en un 90% en las de las aulas de informática."""