La implantación de la LOMCE hunde a los alumnos que este año repiten 2° de Bachillerato

El contenido curricular que ellos han estudiado ha desaparecido y, para la reválida, les imponen el nuevo, que ellos no han estudiado. Los alumnos más afectados son los del Bachillerato de Artes, que ha quedado totalmente "desarmado". Hasta 100.000 alumnos pueden estar afectados en diferentes grados. "La reválida la tendrán que hacer, sí o sí", ha sido la única respuesta que el Ministerio de Educa

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#99 yo no he dicho que los de arte se esfuercen más. Digo que todos los listísimos ingenieros que pululan por aquí son unos chulos y unos prepotentes a los que les gusta despreciar a los demás. Seguramente porque tienen problemas de autoestima y frustraciones varias.

Te sugiero que aprendas a contextualizar textos.

Cc: #98

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#83 en serio, igual para ti y dos más tiene mucho sentido lo que dices.

[#103 mcfgdbbn3]

#102: Si los impulsos sexuales fueran menores, muchos problemas serían menores.

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#101 Y yo lo que digo es que los problemas de autoestima y frustraciones varias, desprecios, chuleria y prepotencia (no me molestaré en evidenciar la ironía de poner estas palabras justo antes de tu siguiente frase), suelen afectar a todas las profesiones, eso si de formas distintas (peazo de empáticos y folladores que sois eeeh).

Pero por algún "motivo" (guiño, guiño) solo eres capaz de ver los problemas de autoestima y frustraciones (y desprecios, chuleria y prepotencia) de unos y no los de otros, y si los ves los justificas como algo "normal".

Lo que yo pienso es que la vida son decisiones y que hay mucha gente que no quiere responsabilizarse de las decisiones que tomó en su primera juventud. Pero que os quiten lo bailado, muchachos.

Mi contextualizador funciona perfectamente, gracias.

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#104 me parto contigo

¿En qué momento he dicho yo que sea o haya sido estudiante de letras y/o artes?
¿En qué momento he dicho yo que los de artes sean más currantes que los ingenieros?

A ver si te enteras de una vez que hago referencia a todos los ingenieros sapos orgullosos, chulescos y nada empáticos de MNM. Pero como veo que te has sentido directamente identificado y ofendido es porque te he dado donde más te duele. Con eso estoy más que satisfecho.  

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#105 Me da exactamente igual lo que hayas estudiado, es evidente de qué pie cojeas.

Dale las vueltas que quieras, me la sudan los sofistas.

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#105 No he podido editar asi que repito.

Me da exactamente igual lo que digas que hayas estudiado o hecho, es evidente de qué pie cojeas. Y nunca he ocultado que yo sea ingeniero, ya ves tú lo que me importa que me etiquetes e insultes como lo que te dé la gana. Eso de comportarte exactamente como lo que estás criticando debe de ser por empatía, es que yo no tengo.

El que se muestra más molesto e intenta ocultar tus circunstancias eres tú (ya de por sí es sospechoso, perdona que te diga), y que quieres que te diga, a mi no me satisface verte así, yo estaría satisfecho si entendieses algo del sentido común que pretendo mostrarte. Otra vez mi falta de empatía, que no me deja ver que es imposible para una persona tan empática como tú ponerse en el lugar de un ingeniero.

Dale las vueltas que quieras, me dais pena los sofistas y hace rato que no te tomo en serio.

Pero espera espera, que me faltan emoticonos que me den más razón:

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#107 tranquilo hombre, lo superarás  

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#108 Gracias por tu consejo... yo he dicho lo que tenía que decir y me quedo tranquilo, que no sepas entender ni aprovechar la información que te dan otras personas ya es tu problema.

[#110 --456958--]

#109 pesao  

[#111 --465715--]

#110 Croak

[#112 --456958--]

#111 al fin lo admites.

[#113 N0noYy]

#58 De eso nada, majo, que hubo muchos que abandonaron y/o no se sacaron la ESO. Ahora me dirás que todos los centros o profesores son iguales... En asignaturas como Lengua o Historia que nunca me han gustado por ser de memoria, sacaba 5; mientras que en matemáticas y física y química empecé a sacar cerca de un 8.