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El PP quiere introducir contenidos de cultura financiera en los colegios desde los 5 años

El PP quiere introducir contenidos de cultura financiera en los colegios desde los 5 años

El PP quiere introducir por ley contenidos de cultura financiera en los currículum escolares para que desde los cinco años y hasta completar la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) los jóvenes reciban información económica "básica".

| etiquetas: pp , introducir , contenidos , cultura , financiera
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164 comentarios
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«12
  1. ﻞαʋιҽɾαẞ #3 ﻞαʋιҽɾαẞ
    Es lo que algunos piden por aquí, pero como lo ha propuesto el PP...
    103 K 765
  2. gonas #5 gonas
    Pues me parece una muy buena idea. A ver si la gente se consciencia de que no debe pedir hipotecas que no va a poder pagar.
    58 K 382
  3. ochoceros #7 ochoceros *
    #1 #3 Es el PP, piensa mal y te quedarás corto. Entre los thinktanks neoliberales, las influencias de la gran banca, la sed de privar al estado del control económico, el afán de lucro desmedido, y la afición católica a adoctrinar desde antes de tener uso de la razón, es lo menos que te puedes esperar.

    Y que conste que me parecería maravilloso enseñar a los niños, tras tener unas mínimas nociones de matemáticas que con 5 años no se tienen, a manejar temas como el cálculo de créditos (para cuando se hipotequen), hacer papeleos básicos (declaraciones de la renta, autónomos, desgravaciones, etc....), llevar una contabilidad doméstica simple, etc...
    47 K 332
  4. #1 --616931-- *
    Punto 1 de la lección,
    "La banca siempre roba"
    Punto 2
    "El banco no es tu amigo"
    Punto 3
    "los planes de pensiones privados, solo son rentables para los que lo venden, nunca para al adquirente"

    En fin, no quiere cultura financiera
    Quieren que los niños inviertan su dinero desde los 5 años
    ""FALTA DE CULTURA INVERSORA" EN ESPAÑA"
    40 K 309
  5. #13 x.y.z
    Para acudir a clase los alumnos deberán llevar dos cuadernos marcados uno con la letra A y otro con la letra B.
    34 K 278
  6. #20 --130410-- *
    #18 Al menos podrías ahorrarnos el bochorno de confundir en público tener cultura financiera con saber conceptos de macroenconomía como la inflación o gasto público.
    23 K 198
  7. ur_quan_master #30 ur_quan_master *
    #18 Estás describiendo la política económica de EEUU y medio planeta, no la que propone Podemos.
    17 K 148
  8. minardo #18 minardo
    #1 al menos así no tendríamos que ver con bochorno a los economistas de Unidas Podemos defender la impresión indiscriminada de moneda, o el aumento sin control del gasto público...
    24 K 138
  9. Antonio_Ivars_Badía #59 Antonio_Ivars_Badía
    #1 Por una vez estoy de acuerdo con el PP. Tener cultura financiera sería beneficioso y evitaría que cayeran víctimas de su propio desconocimiento y esa especie de rechazo que tenemos muchos a saber qué es cada cosa y qué implicaciones tiene.
    Ahora bien, mis dudas tengo de que lo que pretenda enseñar el PP sea lo que yo crea que los chavales deberían aprender. Como dicen por ahí, se huele el adoctrinamiento en el aire.
    17 K 128
  10. YowY #17 YowY
    Dónde está el problema? Y también deberían introducir conocimientos sobre socorrismo, primeros auxilios y maniobras de reanimación. Y también seguridad vial. Todo lo que sea aprender y en beneficio propio del alumno, su futuro como persona y de la sociedad, bienvenido.
    11 K 114
  11. fantomax #21 fantomax
    #8 A la espera de ver el enfoque que se le da a la asignatura, perfectamente correcto que sepan manejarse con el dinero y las decisiones financieras. Otra cosa es que si se ponen con el fomento de los emprendedores y movidas de power-words empresariales, como han hecho en algunas asignaturas de ESO
    13 K 113
  12. #8 NanakiXIII
    Se da para chiste fácil, como bien demuestra el chorreo de comentarios del principio del hilo, pero una buena educación económica desde chiquitito me parece fundamental. Hay tanto loco con el bolsillo roto... O que, como dice #5, se entrampan en hipotecas o préstamos inasumibles.
    13 K 99
  13. #37 --621014--
    #36 Qué tiene de adoctrinamiento el interés compuesto?
    8 K 91
  14. Gadfly #22 Gadfly
    #2 te parece mal darle cultura del financiera a nuestros críos?
    7 K 68
  15. #11 --590763-- *
    Que enseñen matemáticas en condiciones que es la mejor fórmula para fomentar el espíritu crítico y no ser engañados.

    En cuanto a la pseudociencia de la economía preferiría que enseñara quiromancia u homeopatía ya que estoy convencido que se aprovechará esta «asignatura» para sesgar ideológicamente a los alumnos desde pequeños.
    6 K 66
  16. #19 --603171--
    Si el contenido financiero es defender el consumo responsable y el ahorro como valores positivos me parece perfecto.
    7 K 66
  17. sempregalaico #4 sempregalaico
    De los autores de "les entrego 60.000.000.000€ y me devuelven 9.000.000.000€"
    7 K 63
  18. Penetrator #70 Penetrator
    #3 A mí no me parece mal, pero... ¿con 5 años? A esa edad apenas saben leer y escribir, y todavía no saben ni sumar. Yo lo veo como algo que deberían aprender más bien en 3º o 4º de ESO.
    6 K 63
  19. Maelstrom #93 Maelstrom *
    #90 Pero si es que de eso va la cosa, de un reparto equitativo y justo. Precisamente es ahí donde están las dificultades, precisamente ahí nace la economía, porque no es tan sencillo; de hecho, puede ser hasta imposible.
    4 K 62
  20. #33 --621014--
    #17 Algunas desde ciertos sectores de la izquierda están en contra de la educación financiera en las escuelas, me acuerdo ver una maestra en el programa Salvados decirlo abiertamente, me quedé a cuadros, una maestra en contra de que sus alumnos adquieran conocimiento.

    La lógica imagino es que es el estado el que debe velar por los intereses económicos de sus ciudadanos en lugar de que los ciudadanos sean conscientes de como funciona el mundo financiero y sepan valerse por sí mismos. Así va este país, estamos en la más profunda mierda en cultura financiera comparado con otros países Europeos.
    7 K 58
  21. Res_cogitans #27 Res_cogitans
    #18 Eso díselo a Bernanke, neoclásico de toda la vida, que aún creía en el multiplicador monetario. Ese hombre multiplicó la base monetaria por 13 en unos pocos meses y la inflación aún no ha hecho acto de presencia. Menos mal que tanto la FED como el Banco de Inglaterra han reconocido en sus últimos estudios empíricos que el multiplicador monetario no existe y que el dinero parece ser endógeno.
    4 K 57
  22. box3d #15 box3d
    No endeudarte más del 33% de lo que ganas o ahorras, por muy bien que te estén las cosas.
    5 K 55
  23. Maelstrom #100 Maelstrom *
    #97 ¿Con los medios informáticos y telemáticos?

    Hay muchos problemas de logística, programación lineal y no lineal, algoritmos de búsqueda y redes que no sabemos si poseen siquiera un método de resolución aplicable a escala humana, ni siquiera si poseen solución. Problemas a los que se enfrentan esas ciencias tan duras de la matemática y la computación.

    Y todo esto sin el añadido de algo tan etéreo científicamente como que esa distribución sea "justa" y qué se considera como tal. Por ejemplo, asignarle las ganancias de los que trabajan a los que roban y parasitan a los demás tiene muchos límites si consideramos algo así como la justicia y la proporción.
    3 K 53
  24. Res_cogitans #58 Res_cogitans *
    #33 El problema es que el conocimiento, al menos en economía y en otras ciencias sociales, no es conocimiento del mismo estatus que en física. Muchas de las teorías que se enseñan incluso en la licenciatura de economía son falsas y los profesores lo saben. Igualmente, muchas de las prescripciones que se hacen en política económica se basan en teorías refutadas desde hace tiempo, pero se hacen porque interesan a alguien. El problema surge en el supuesto conocimiento que van a transmitir a los niños. ¿Qué contarán y qué omitirán? ¿Con qué criterios? ¿Hay algún conocimiento bien fundado en economía financiera que no requiera conocer teorías complejas? Habrá que se muy cuidadoso diseñando el plan de estudios.
    5 K 52
  25. danymuck #67 danymuck *
    Pues me parece una buena medida, la haya propuesto el PP, Podemos o Vox. En cosas como esta y en aceptar buenas medidas, sean del partido que sean, se crece como país y deja a un lado el revanchismo y el fanatismo como si fuera la política un partido de fútbol.
    4 K 52
  26. #86 --349396--
    #3 Hace falta cultura financiera, debe enseñarse en los institutos. Otra cosa es un niño de 5 años, parece excesivo.

    Otra cosa será luego que la info sea adecuada y no manipuladora.
    4 K 52
  27. Maelstrom #81 Maelstrom
    #27 Hay varias maneras de controlar la inflación. O incluso hacer que sea buena, dependiendo del contexto.

    Y hay maneras de tener hiperinflación sin necesidad de multiplicar bases monetarias ni de imprimir dinero.

    Y la cultura financiera no es adoctrinar ni rendirse a un falso conocimiento. Hasta la economía hacendística requiere de finanzas, que todo el mundo, no sé por qué (bueno, sí sé por qué) identifica con los bancos.
    3 K 47
  28. Edheo #77 Edheo
    #63 Si, tienes razón, pero lo proponga quien lo proponga, es increible la inmensa incultura, no sólo financiera, sino el desconocimiento de un contrato laboral, cómo tributar, como autónomo, diferencias entre las distintas formas de empresa, qué es un convenio o como proceder ante un despido objetivo o uno procedente.

    Es un mundo ineludible que todos en una forma u otra enfrentaremos en la vida, y nadie es consciente de que tipo de fondos garantizan tus ahorros y cuales otros puede ir al traste con tu inversión.

    Este mundo gira en torno al dinero, y es increible que tengamos asignaturas para aprender a rezar, y no otras que nos informen cómo funciona nuestro sistema, y cómo puedes navegar por él y sus opciones.
    4 K 46
  29. #78 boulardii
    No se en que edad es la adecuada, pero desde luego en la educación básica y secundaria hacen falta: educación financiera, educación fisiológica (fisiología humana, nutrición, etc.), programación, debate e inteligencia emocional (y mas que me dejo). En UK siento que hasta el mas tonto le pasa la mano por la cara en temas económico-financieros al español medio y mas allá de medio.
    4 K 46
  30. #103 --274845--
    #8 Desde chiquitito me parece demasiado pronto, porque deberían andar recordando esos conceptos de manera continua. Yo creo que sí que se debería implantar en la ESO (o lo que haya en el futuro), cuando ya tienen alguna capacidad de empezar a gastar dinero y se vayan preparando para lo que les espera a los 16 si deciden abandonar los estudios, o más tarde si siguen estudiando FP o carreras.

    Dicho esto, tambiés estaría bien que se expusiese el "valor" de las cosas en lugar del precio y hacerles ver que tener el último iphone puede ser un mes de trabajo de uno de sus padres, por ejemplo.
    4 K 46
  31. Maelstrom #72 Maelstrom
    #11 Entonces toda gestión es buena. No cabe crítica alguna a la gestión económica de ningún partido, ni siquiera del individuo que se lo gasta todo en putas y tiene que robar, y acaba muerto en un cajero de esos de los cultos financieramente.
    3 K 45
  32. BM75 #54 BM75
    #18 Vaya, ¿cuándo UP ha propuesto eso?
    En cambio, describe a la perfección lo que hacen los EEUU...
    4 K 44
  33. Maelstrom #65 Maelstrom
    #1 Has dicho casi lo mismo que la gran pareja de cómicos que se hizo famosa hace no mucho tiempo y ahora debe de estar tirada en una esquina pidiendo dinero para farlopa.

    Ironías de no poseer cultura financiera.
    3 K 44
  34. Maelstrom #113 Maelstrom *
    #106 Pues ahí tienes un problema extraeconómico y extracientífico añadido al de la justicia y la proporcionalidad: la meritocracia. El merecimiento.

    Y otros problemas, el de la desigualdad natural, en voluntad y en preferencias. Se me ocurren un montón de variables inconmensurables con la mera gestión de mercancías aun en ausencia de mercado.

    De hecho existe otro problema en ausencia de una IA que pueda manejar a consciencia millones de datos (y no de manera mecánica). Es la fisura de la imposibilidad del vigilante consciente o de la unión hipostática cerebro-máquina. Un ejemplo: podemos tener un montón de circuitería y chips que controlen y manejen miles de millones de datos en segundos, pero al final quien los sopesa es un humano lento de carne y hueso con las limitaciones de un mono evolucionado. Y son estos humanos los que acaben ejecutando, a su lenta velocidad (una velocidad adaptada a la velocidad lenta del resto de humanos), las órdenes del Promotor. Luego, relacionado con esto, hay otros problemas que nos hemos encontrado de cara a las ayudas al Tercer Mundo y que son de pura física: no podemos transportar muchas cosas a grandes distancias, y no podemos registrarlas más que a velocidad humana.
    2 K 44
  35. #29 Raul_pm
    #1 Y llaman adoctrinamiento educación para la ciudadanía
    4 K 42
  36. #16 --313723--
    No me parece que 5 años sea la edad apropiada
    4 K 41
  37. imagosg #25 imagosg
    #5 De acuerdo. Pero antes debemos eliminar la religión y añadir educación social y sexual.
    6 K 38
  38. Romfitay #34 Romfitay
    #3 Claro, yo entiendo que muchos quieran que haya una revolución que acabe con el capitalismo pero mientras no lo consigan mejor será que todos sepamos como jugar a este juego.
    4 K 37
  39. Findeton #50 Findeton
    #46 Te obligan a aceptar euros en las tiendas.
    2 K 37
  40. #63 barca31 *
    #3 Si el PP propone algo sospechas igual que si te llama el banco para proponerte el negocio de tu vida.
    Y que sepas que es selección natural, los que no sospechan mueren. :-D
    3 K 37
  41. GanaderiaCuantica #26 GanaderiaCuantica
    #21 eso es lo que me temo. Que les van a soltar cuatro axiomas o mandamientos para que se los crean de corazón.
    Mientras sea simplemente vocabulario y procedimientos administrativos me parece bien. Como pasen a explicarles por qué es mejor un seguro privado que uno público, o por qué es mejor bajar los impuestos, pues ya no tanto.
    2 K 36
  42. #32 srskiner
    #1 la tercera es falsa.
    En todo caso habría que cambiarla por " el plan de pensiones y el fondo de inversión que te ofrece el del.banco solo es rentable para él, pero hay fondos y planes rentables.
    2 K 35
  43. #79 --621014--
    #58 Creo que los tiros van más por las finanzas personales, así si tus padres son un poco cazurros en ese tema, al menos estás expuesto a una buena cultura financiera. Siempre habrá un sesgo a la hora de hacer el temario, pero mayormente serían temas sencillos y prácticos como por ejemplo:

    - Qué es endeudarse. No es otra cosa que pedir prestado a tu futuro "yo". No abuses de tu futuro "yo" para evitar problemas.
    - Por qué es malo endeudarse para comprar un pasivo.
    - Qué hacen los bancos con tu dinero. Cuáles son los servicios que ofrecen y por qué tienes que leer siempre la letra pequena.
    - Cómo funcionan los seguros.
    - Por qué es importante a largo plazo ahorrar parte de lo que uno gana. Cuáles son los efectos de la inflación.
    - Por qué si alguna empresa o persona te ofrece algo en condiciones muy favorables, tienes que desconfiar.
    - Cómo recauda el gobierno los impuestos y en qué se gasta ese dinero.
    - Qué son los ciclos macro de deuda. Como funciona la oferta y la demanda. Cómo funciona el mercado inmobiliario.
    - Qué es la diversificación, cuál es la relación entre riesgo y retorno. Qué son los bonos del estado. Qué son las burbujas.
    - ...

    En la vida real nos tenemos que pringar con todo esto. Cuanto antes los chavales se familiaricen con estos temas, más claro lo tendrán cuando lleguen las responsabilidades.
    3 K 34
  44. Res_cogitans #112 Res_cogitans
    #76 Apoyas mi respuesta entonces. Aumentar la oferta monetaria no provoca necesariamente inflación. Quizás sí alguna burbuja de algún activo, pero eso no es lo que se conoce como inflación, que es una subida generalizada en los precios de las mercancías.
    2 K 34
  45. Brill #31 Brill
    Los bancos y la bolsa necesitan de la propina de los chavales si quieren sobrevivir.
    2 K 33
  46. Inutil #40 Inutil
    Uno de los capítulos de asignatura podría ser sobre delitos financieros. Ellos podrían dar unas cuantas máster class
    3 K 33
  47. Qevmers #2 Qevmers
    Paqui Palla buscando ya cantera desde jovencitos...
    Españistan en estado puro, nada nuevo cara al sol
    3 K 32
  48. #36 --557077--
    Adoctrinamiento neoliberal del bueno
    1 K 32
  49. osmarco #47 osmarco
    #1 Resumen: Adoctrinamiento Capitalista Liberal.
    2 K 32
  50. Antonio_Ivars_Badía #129 Antonio_Ivars_Badía
    #87 Yo estaba pensando más bien en cosas en la línea "Como interpretar una nómina", "Que implica pagar o trabajar en negro", "Cuanto acabas pagando por una hipoteca en función del interés y los años", "Como hacer la declaración de la renta",... cosas que te acabas encontrando a lo largo de la vida y que viene bien saber indistintamente del partido político que gobierne.
    5 K 32
  51. ExpoX7 #62 ExpoX7
    #18 No me suenan esas medidas del programa de Podemos. ¿Puedes mandarme enlaces donde las propongan y defiendan?
    3 K 29
  52. Ramsay_Bolton #28 Ramsay_Bolton
    #14 el truco es que con cinco años se les olvidará rápido, si lo dan con quince lo mismo lo asimilan más 8-D
    2 K 27
  53. #46 --616931--
    #42 el bitcoin
    1 K 26
  54. Maelstrom #74 Maelstrom
    #45 Eso a los cinco años es imposible.
    1 K 26
  55. #76 --119742--
    #27 Que la inflación no ha hecho acto de presencia en la calle no significa que no esté presente en otros lugares. El precio de la vivienda o la subida de la bolsa son otras formas de inflación.
    2 K 26
  56. #88 NanakiXIII *
    #21 Pero eso se puede aplicar a casi todas las asignaturas. Biología, Historia, valores,... ¡hasta la clase de tutoría! El enseñar tiene siempre un componente ético. No sé por qué se os levanta la bandera precisamente con economía y algunos llegan a la conclusión que mejor no darla para "evitar riesgos".
    2 K 26
  57. #94 kkjj
    Pues me parece de puta madre, no me canso de decirlo que tendria que ser asignatura obligatoria.

    Espero que mas partidos se unan a la propuesta.

    La educacion financiera es vital y en este pais por desgracia es casi nula.
    2 K 26
  58. Qevmers #24 Qevmers
    #22 a un niño de 5 cultura Financiera me parece genial.
    Eso si, Paqui Palla el problema esta lo que el PP entiende por "cultura financiera".
    2 K 25
  59. nemesisreptante #43 nemesisreptante
    Que bueno, nadie con cultura financiera real votaría a un partido como el PP.
    1 K 25
  60. Res_cogitans #121 Res_cogitans
    #81 Hay varias maneras de controlar la inflación. O incluso hacer que sea buena, dependiendo del contexto.
    Y hay maneras de tener hiperinflación sin necesidad de multiplicar bases monetarias ni de imprimir dinero.

    Ya, ¿y? No he dicho que no ni eso tiene que ver con mi respuesta al otro comentario.

    Y la cultura financiera no es adoctrinar ni rendirse a un falso conocimiento. Hasta la economía hacendística requiere de finanzas, que todo el mundo, no sé por qué (bueno, sí sé por qué) identifica con los bancos.

    Por eso digo que hay que ser cuidadoso en el diseño del plan de estudios. Un poco de contabilidad y uso de las opciones existentes puede estar bien, pero el PP ya decía que "los españoles invierten poco", así que se intuye lo que quiere transmitir a los niños.
    1 K 25
  61. #44 dyc
    #16 depende de lo que enseñes. mi hija ya va aprendiendo lo que es un sueldo, y lo que es un prestamo, y lo que es ahorrar. me parece fundamental que se enseñe a la gente como funciona el mundo en que vivimos, no se como.no se ha hecho antes
    1 K 24
  62. fantomax #92 fantomax
    #91 A priori eso está escrito en un "plan de acción tutorial" que forma parte del proyecto educativo de centro, que a su vez es documento público y se puede consultar. Otra cosa es que haya profesores que se saltan ese plan de acción tutorial y hagan de su capa un sayo, que los hay. La mayoría de estos se dedican a leer el periódico o a ampliar contenidos de su asignatura, por lo que yo he visto. Aunque alguno va y mete sus mierdas.
    1 K 24
  63. Pilfer #130 Pilfer
    #3 pues yo que quieres que te diga, me parece cojonudo y lo que me extraña es aue venga del pp. Pero chico, alguna cosa tendrá que hacer bien ¿no?
    2 K 24
  64. #158 aqeloutro
    #35 Religión.
    1 K 23
  65. PasaPollo #87 PasaPollo
    #59 Sobre el papel suena bien. Pero no existe doctrina económica que sea neutral en términos ideológicos.
    2 K 21
  66. #150 TOSHACK
    #71 menos los impuestos, retenciones, mermas, devaluacion de stocks, gastos fijos...... O sea q no es tan sencilla la fijación de precios
    2 K 21
  67. #161 --155419--
    #23 Menuda gilipollez has soltao, campeón. Toma, aquí tu premio: :calzador:
    1 K 21
  68. gonas #134 gonas
    #101 Pero no las entienden bien. Y mucho menos, se aplican al modelo hipotecario.
    1 K 20
  69. V.V.V. #145 V.V.V.
    #7 a manejar temas como el cálculo de créditos (para cuando se hipotequen),

    Hace años cuando la gente tenía mucha menos cultura económica, ni las hipotecas subprime, ni los otros activos tóxicos eran un problema en la economía mundial, entre otras cosas porque no existían. Ahora lo son, no porque la gente no tenga suficiente cultura económica, sino porque no se ha metido en la trena a todos los RHDLGP que los han creado en la cárcel.

    El problema del latrocinio de los bancos, no es una cuestión cultural o educativa, sino legal y social. Mientras dejemos que esos grandísimos cabronazos creen activos tóxicos, no va a haber sistema educativo que pueda soportar su ritmo de activos tóxicos. Y esto lo digo, porque solo en Alemania hay más de millón y medio de productos bancarios. Ya me dirás tú como metes eso en un programa educativo, aunque incluyas la educación superior (universidad) en el binomio.

    Dejemos de culpabilizar a la gente por hacer lo que se les permitía, dejemos de decir que son ignorantes y metamos entre rejas a toda esa caterva de banqueros impresentables y a los políticos con los que han colaborado.
    3 K 20
  70. ochoceros #146 ochoceros
    #145 Sí, bueno, eso también, pero yo me refería más concretamente a, por ejemplo, saber calcular una amortización "a la francesa" y que es mejor quitar todo lo posible de capital al principio para reducir intereses, en lugar de irse de vacaciones (caras) para celebrarlo. O saber la diferencia de lo que vas a pagar cuando lo pones a 20 o a 40 años, que hay gente que piensa "huy, si así pago menos", cuando realmente paga mucho más en total.

    Gran parte de la crisis inmobiliario-hipotecaria se podría haber evitado teniendo esta cultura básica. La gente no se hubiese metido jamás en casas de >300 000€ con sueldos de mil y poco euros.
    1 K 20
  71. ur_quan_master #14 ur_quan_master
    Sería algo bueno. No me creo que lo hayan propuesto o que no tenga truco.
    1 K 19
  72. #49 --467087--
    ¿Seguro? Así cuando sean mayores a lo mejor no se dejan mangonear, raro que lo proponga el PP.
    1 K 19
  73. #68 zilvika
    #15 y eso además si tus ingresos son más o menos estables, que algunos se lo toman al pie de la letra pero con contratos precarios.
    1 K 18
  74. #69 --557077--
    #37 adoctrinamiento "económico" , ni más ni menos
    0 K 18
  75. Findeton #42 Findeton
    #1 Si la banca roba, es porque el Estado legisla a su favor. Si el Estado no tuviera una moneda legal, sino que cada uno pudiera crear su propia moneda, el Estado no podría beneficiar a la banca. Pero el Estado te obliga a pagar impuestos, encima en euros, y además te fuerza a tener que aceptar euros en las tiendas.
    1 K 17
  76. makinavaja #84 makinavaja
    #48 Lo del "no robarás" para los católicos es tan importante como el "no cometerás actos impuros" (y menos con un niño) para los sacerdotes...
    1 K 17
  77. #119 --621014--
    #108 Es perfectamente asumible por adolescentes. Y no creo que el objetivo sea dar respuestas precisas, sino que el alumno sea capaz de hacerse ciertas preguntas. Como tú sugieres existe un alto grado de incertidumbre a la hora de tomar decisiones financieras, pero si una persona está familiarizada con las posibilidades y los riesgos entonces tenderá a tomar mejores decisiones. Hoy en día hay demasiada gente que se mueve por impulsos o acepta lo primero que el banco de toda la vida les ofrece.

    Esto al final beneficia al más desfavorecido. El que viene de familia pudiente no lo necesita.
    1 K 17
  78. Res_cogitans #123 Res_cogitans *
    #119 Sí, debería enseñarse el sentido común de no pensar que lo que te aconseja alguien en una tienda o un banco es porque le interese tu bienestar. Basta con saber que son vendedores y van a intentar colocarte su producto, y a ser posible el que más margen de beneficio le dé a su empresa.
    1 K 17
  79. #80 LelakiSerius
    #1 Viniendo del PP sería más bien:

    Punto 1:
    - Las deficiencias de la gestión pública.

    En el apartado ejercicios:
    1. Nombra cuales son las deficiencias de la gestión pública.

    Punto 2:
    - Las bondades de la gestión privada.

    En el apartado ejercicios:
    1. Nombra cuales son las bonades de la gestión privada y razona las respuestas.

    Punto 3:
    - Gestión pública vs privada: por qué la gestión privada es de largo mejor que la pública.

    En el apartado ejercicios:
    1. Explica por qué la gestión privada es mucho mejor que la pública.

    En los exámenes dar por malas las respuestas que digan que la gestión pública es buena y / o es mejor que la privada.
    2 K 16
  80. #99 barca31
    #77 Que hay que enseñar Ecónomia y finanzas básicas en el colegio está claro.
    Qué se haga con cinco caños no tanto. Por ejemplo, en los países del norte la lecto escritura se empieza a enseñar a los 7 años porque a los 5, como aquí, puede presentar inconvenientes en algunos niños.

    Lo de enseñar economía a los 5 años suena a idea feliz de político español, equivalente a "quita la seguridad a ese AVE gallego para que esté para las elecciones" o "vamos a hacer un agujero mañana en Pajares para mis paisanos, ¿qué puede fallar?"
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  81. AlexCremento #35 AlexCremento
    Me parece bien, pero, ¿quitando qué?
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  82. #83 --621014--
    #82 Cierto que a los 5 años es ridículo. Y seguramente se haya hecho o se esté haciendo mal, eso no significa que se deba renunciar a la idea.
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  83. #102 xuanra2002 *
    #7 #7 yo también.
    Busco en Google
    Unidas Podemos impresión dinero pero no salen mensajes relacionados con el tema.
    El aumento de la deuda pública es un tema que defienden muchos económicas siendo aciclica con la economía, es decir cuando crece la economía decrece el gasto y viceversa. Creo que es la teoría Keynesiana
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  84. Edheo #143 Edheo
    #99 Totalmente de acuerdo, con 5 años no tiene sentido alguno, hay que tener conciencia de gasto para poder entenderlo, y mínimo 12 años, creo que es necesario.
    Y si, estoy harto de ideas felices de politicos que sólo buscan vias de perpetuar su cargo sin más justificación
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  85. ﻞαʋιҽɾαẞ #162 ﻞαʋιҽɾαẞ
    #70 Sí, con 5 años lo que deberían hacer es jugar.
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  86. ﻞαʋιҽɾαẞ #163 ﻞαʋιҽɾαẞ
    #131 ¿Cómo se llamaría si lo hubiera propuesto tu partido favorito? Si es que tienes alguno.
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  87. gz_style #10 gz_style
    #6 Supongo que intentas ser irónico no?
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  88. Mochuelocomun #75 Mochuelocomun
    #18 impresión de papel moneda? Eso han dicho? Cuándo? No me lo creo xD
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  89. javicho #140 javicho
    Si enseñan a la gente lo que son intereses de lo que te cobran por prestamos o credito, lo que son los que te dan por depositos, nociones para hacer la renta... no me parece mal
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  90. #45 dyc
    #19 yo diria q sera mas birn saber como se crea el dinero, lo que es u prestamos, el concepto de ahorro, el concepto de interes, etc
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  91. Cancerbero #111 Cancerbero *
    #59 tal cual. Sobre el papel es genial, pero luego a ver que se enseña. Sería del estilo "y en este ejemplo económico vemos como Jesucristo multiplicó los panes y los peces haciendo inversión en mercados bursátiles."
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  92. fantomax #89 fantomax
    #88 tutoría es básicamente ético. Pero no tiene un currículo definido por decreto.
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  93. #107 eldelmedio
    #98 ¿Gestionar? Todavía no he visto a ninguno de los que vomitan bilis hablando de buena gestión que sepan gestionar mínimamente nada. Los sueños son los sueños fantasiosos de los cretinos que todavía no han visto lo que tienen a un palmo de distancia.
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  94. ochoceros #128 ochoceros
    #102 No entiendo nada de lo que pones. Vislumbro nervios porque me mencionas 2 veces, dices que ¿buscas en Google? ¿el qué?, metes un calzador en tu mención a Podemos, y finalmente acabas con algo que "crees" que es la teoría keynesiana pero que no tiene que ver con mi comentario :clap: :clap: :clap:
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  95. ctrl_alt_del #9 ctrl_alt_del
    Y en lugar de mandilones que lleven chalequito de plumas y media melenita engominada, como debe ser.
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  96. Res_cogitans #108 Res_cogitans
    #79 Casi nada de lo que dices es sencillo. Puedo imaginar que tu visión de esos temas es simple y por eso crees que son sencillos. La respuesta vulgar a esas preguntas ni es cierta ni es necesariamente buena para instruir a la gente.
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  97. Res_cogitans #126 Res_cogitans *
    #118 En realidad la FED y el BCE mantienen bajos los intereses porque si no el castillo de naipes se derrumba. Más bien van a remolque de la necesidad y la concesión de crédito que se realiza en el sector privado. El BCE hasta ha vuelto al QE y ya se les acaban las opciones. Draghi ya pide que los estados hagan política fiscal de una vez.
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  98. gonas #132 gonas
    #115 Me parece que no has entendido mi ironía.
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  99. imagosg #133 imagosg
    #6 Es España hay cultura de especular , hay oportunistas , no empresarios.
    Primero tendríamos que dejar la picaresca , el fraude y el engaño a un lado, que lo llevamos en el adn.
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  100. Mateila #141 Mateila
    #105 Eso ya se estudiaba en las matemáticas de BUP.
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