Desde ayer permanece ocupado el principal edificio de la universidad de Viena por más de 2.000 estudiantes. Según el pliego de reivindicaciones protestan contra el sistema de grado y máster, la restricción a la contratación de profesorado medidas que interpretan como desarrollo de la aplicación del Proceso de Bolonia. Reivindicaciones en inglés
www.indybay.org/uploads/2009/10/25/reclaim_your_university.pdf.
No queremos que haya restricciones para estudiar a lo largo de todo Europa, pero no queremos que se introduzca el Espacio Europeo de Educación Superior. ¿Me lo explican?
Renovación pedagógica y metodología: excusa.
Movilidad: una moneda común (el crédito ECTS)
Las becas y los precios subvencionados son distorsiones al libre mercado, por eso se incentivan préstamos.
A grosso modo.
www.europapress.es/aragon/noticia-rector-universidad-zaragoza-niega-pl
ecodiario.eleconomista.es/sociedad/noticias/1114208/03/09/Rectores-esp
Eso no quiere decir que lo apoyen ciegamente, que no discrepen en algunos puntos, o que no haya rectores o profesores anti-bolonia, pero en general los rectores si están con Bolonia.
Más info sobre Bolonia:
es.wikipedia.org/wiki/Espacio_Europeo_de_Educación_Superior
A mi Bolonia me parece bien, aunque critico algunos puntos:
- Dificulta mucho más compatibilizar estudios con trabajo. Prácticamente lo imposibilita, de hecho.
- A nivel español, la inversión en ayudas y becas es muy deficiente (lo que empeora el primer punto)
- A nivel español, se ha esperado demasiado para realizar la adaptación. Es como si Ministerio y Universidades lo hubiesen dejado todo para el último momento
Cuando he pasado por manifestaciones anti-bolonia todo era gente antisistema, anarkas, nacionalistas, vividores del cuento y porretas en general. La élite estudiantil, vamos.
¿qué es mejor? pues que se apueste sea como sea por la educación en España.
Enseñan todos los idiomas de la UE en la carrera por si queremos irnos fuera??
Eso que hablas de élite estudiantil... verifica una vez más el pensamiento de muchos de la prepotencia ingenieril... conoces a esa gente? tú vas a curso por año? eres élite? ...bobadas... además que a los ingenieros superiores les afecta el Plan Bolonia para mal... pero tú estarás haciendo la técnica.
Estudiar antes era gratis, además, los estudiantes recibían un préstamo del estado a cero interés que sólo empezaban a devolver una vez obtenían su primer contrato "de verdad".
Ahora (en función del estado federal/ universidad) estudiar cuesta una pasta y se "incentiva" acabar la carrera en tiempo récord.
El sistema bachelor/master ha pasado de "organizar" los estudios (no es una novedad) a convertirse en un filtro: 100 hacen bachelor, 30 hacen master. Las notas de corte se encargan del resto. Y a los nuevos doctorados sólo acceden cuatro privilegiados.
Por otro lado, las "universidades de élite" (notas de corte altísimas y/o precios exagerados) están creando una situación de desventaja antes desconocida.
La gente no protesta contra la mercantilización de la universidad. Antes ibas a estudiar, ahora compites por poder estudiar y el dinero que tenga tu familia es una factor determinante. Es injusto.
De todas formas la mayoría no critica Bolonia: se considera una transición necesaria a una "universidad europea".
1) encarecimiento de la universidad pública.
2) reducción de años con la consecuente reducción de conocimientos, a no ser que te puedas pagar un máster (con lo cual empieza la distinción entre alumnos de primera y de segunda categoría, dependiendo del dinero que tengas, por supuesto).
3) inversión de la empresa privada en la universidad, lo que hará que planes de estudio sean diferentes de una universidad a otra (algo en plena contradicción con el objetivo de la movilidad)
4) paulatina eliminación de becas en pro de los préstamos.
5) reducción del mercado laboral de los egresados, puesto que dependiendo de en qué universidad estudien, sus planes de estudio estarán orientados a un campo en concreto.
6) varias universidades europeas ya han manifestado que no dejarán entrar a cualquiera ni convalidarán asignaturas a cualquiera simplemente por tener créditos ECTS, pasarán el proceso de toda la vida.
Se ha repetido ya mil veces, nadie está en contra de la movilidad, creo que los que habeis leido un poco sobre el tema y os hayais molestado en escuchar mínimamente a los que se oponen ya os tiene que haber quedado claro ese punto, lo que se está en contra es de la reforma neoliberal de las universidades, dejad ya de repetir que no entendeis como se quiere movilidad pero no se quieren reformas derechiles ¿de verdad es tan difícil de entender?
OH WAIT !! En Viena ???
#8 Fijate si lo han hecho con precipitación, que ahora que en mi facultad ya han puesto el primer año con bolonia se han dado cuenta que nadie ha pensado enn los pasarelas y ahora no saben qué hacer.Les metemos algunas asignaturas que ya están en el plan bolonía y otras en elplan del 99 o qué?con esas se andan
Por si alguien no lo sabes, pasarela son las personas que ya han hecho una carrera y entre convalidaciones y hacer unas asiganturas,consiguen otra carrera.
#11 Deberías saber que un titulo de ingeniero actual es mejor que el graduado de bolonia,m que pasa de 5 a 4 años, y, por cierto, yo no soy ningun "anarkista", "antisistema" ni ningun porreta, trabajo para pagarme la carrera y tengo mis dificultades, he visto a chicos brillantes y responsables en el hospital por las agresiones de los mossos.
¿Y sin plan Bolonia no se puede?, hay mucha gente con el plan de carrera que ha habido siempre y está trabajado fuera de España sin problema.
Yo estoy de acuerdo en cambiar para mejor el sistema de las carreras pero creo que Bolonia no es el más acertado.. Este es mi último año en la facultad, y tengo expectativas de investigar, pero creo que es una de las cosas que se van a ver más afectadas y eso no me gusta nada...
Una universidad limitada al desarrollo de la empresa puede obstaculizar a la totalidad de personas que forma la sociedad, puesto que la enseñanza estaría a merced de la empresa.
La mayoría de las personas que trabajan en la empresa no son universitarios, ni es pretensión que toda la plantilla de la empresa sea universitarios. Su libre investigación y desarrollo debe de ser común, favoreciendo a cualquier persona y no expropiada por la empresa.
Está claro que la universidad debe tener una orientación hacia los sectores productivos pero no debe ser esa su única línea de desarrollo. La educación debe ser un derecho de cualquier ciudadano, sean sus objetivos laborales o de carácter más personal. Es injusto que el nivel económico de las personas condicione qué puede aprender. La imposibilidad de compaginar estudios y trabajo que lleva aparejada el plan bolonia deja en si misma fuera de juego a muchas personas. Muchos ciudadanos que verán como se les niega una vía de promoción personal por el simple hecho de que no pueden permitírsela.
Todo ello sin entrar a valorar que los criterios que impone bolonia pueden ser aceptables para algunos estudios, pero condena a otros a la desaparición en muchas universidades.
"La implantación del EEES, no afecta al actual sistema de becas y ayudas
al estudio. El sistema actual de becas continuará existiendo para estudiantes
matriculados/as en:
- Los planes de estudios actuales, en tanto se sigan impartiendo.
- Las nuevas enseñanzas universitarias conducentes a la obtención del título de Grado.
- Enseñanzas universitarias conducentes a la obtención del título de un Máster oficial.
De hecho, las becas para estudiantes matriculados/as en las nuevas enseñanzas
universitarias conducentes a la obtención de los títulos de Grado y Máster universitario son una realidad desde el curso académico 2007/2008 en todas aquellas universidades que ya han implantado las nuevas titulaciones de Grado y Máster."
virtual.ujaen.es/eees/files_bolonia/REVISTA_definitiva.pdf
Lo irresponsable es quedarse mirando. Y esta gente con su lucha consiguen que el debate no se olvide, que con la facilidad que tienen para distraernos, ya es.
Mi solidaridad, respeto y apoyo a esta accion.
De hecho, como dice #20 primero es realmente como tercero de bachillerato y 4º puede ser prácticas en empresa, por eso una de las críticas es el vaciamiento de contenido de las titulaciones...
Decreto aquí: www.boe.es/boe/dias/2007/10/30/pdfs/A44037-44048.pdf
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