La nueva delegada del Gobierno para la Violencia de Género, la ex magistrada y diputada de Unidas Podemos, Victoria Rosell, ha planteado la posibilidad de aplicar el artículo 155 de la Constitución, en definitiva intervenir la Comunidad de Murcia, como en su día se hizo en Cataluña, para obligar al Gobierno autonómico a suspender la aplicación del 'pin' en sus escuelas.
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etiquetas: catalunya , 155 , pin parental , region de murcia , rosell 
En los objetivos de la ESO:
c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar la discriminación de las personas por razón de sexo o por cualquier otra condición o circunstancia personal o social. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres, así como cualquier manifestación de violencia contra la mujer.
d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
k) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad.
En los elementos transversales:
-Las Administraciones educativas fomentarán el desarrollo de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, la prevención de la violencia de género o contra personas con discapacidad y los valores inherentes al principio de igualdad de trato y no discriminación por cualquier condición o circunstancia personal o social.
-Las Administraciones educativas fomentarán el aprendizaje de la prevención y resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, así como de los valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político, la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos, el respeto a los hombre y mujeres por igual,
-La programación docente debe comprender en todo caso la prevención de la violencia de género, de la violencia contra las personas con discapacidad, de la violencia terrorista y de cualquier forma de violencia, racismo o xenofobia, incluido el estudio del Holocausto judío como hecho histórico. Se evitarán los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminación.
Exacto. Ese es el factor decisorio.
En los objetivos de la ESO:
c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar la discriminación de las personas por razón de sexo o por cualquier otra condición o circunstancia personal o social. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres, así como cualquier manifestación de violencia contra la mujer.
d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
k) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad.
En los elementos transversales:
-Las Administraciones educativas fomentarán el desarrollo de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, la prevención de la violencia de género o contra personas con discapacidad y los valores inherentes al principio de igualdad de trato y no discriminación por cualquier condición o circunstancia personal o social.
-Las Administraciones educativas fomentarán el aprendizaje de la prevención y resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, así como de los valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político, la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos, el respeto a los hombre y mujeres por igual,
-La programación docente debe comprender en todo caso la prevención de la violencia de género, de la violencia contra las personas con discapacidad, de la violencia terrorista y de cualquier forma de violencia, racismo o xenofobia, incluido el estudio del Holocausto judío como hecho histórico. Se evitarán los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminación.
Estooo, no es por nada, pero justo esa es la baza que quiere jugar VOX.
Lo que os pasa es que pensáis que los gays son enfermos o una categoría de XVIDEOS, y que el feminismo esta bien hasta que te afea dejes y costumbres rancias.
En los objetivos de la ESO:
c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar la discriminación de las personas por razón de sexo o por cualquier otra condición o circunstancia personal o social. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres, así como cualquier manifestación de violencia contra la mujer.
d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
k) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad.
En los elementos transversales:
-Las Administraciones educativas fomentarán el desarrollo de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, la prevención de la violencia de género o contra personas con discapacidad y los valores inherentes al principio de igualdad de trato y no discriminación por cualquier condición o circunstancia personal o social.
-Las Administraciones educativas fomentarán el aprendizaje de la prevención y resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, así como de los valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político, la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos, el respeto a los hombre y mujeres por igual,
-La programación docente debe comprender en todo caso la prevención de la violencia de género, de la violencia contra las personas con discapacidad, de la violencia terrorista y de cualquier forma de violencia, racismo o xenofobia, incluido el estudio del Holocausto judío como hecho histórico. Se evitarán los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminación.
Lo que contrasta con el negativo que me has puesto, que ahí tienes de vuelta
En los objetivos de la ESO:
c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar la discriminación de las personas por razón de sexo o por cualquier otra condición o circunstancia personal o social. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres, así como cualquier manifestación de violencia contra la mujer.
d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
k) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad.
En los elementos transversales:
-Las Administraciones educativas fomentarán el desarrollo de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, la prevención de la violencia de género o contra personas con discapacidad y los valores inherentes al principio de igualdad de trato y no discriminación por cualquier condición o circunstancia personal o social.
-Las Administraciones educativas fomentarán el aprendizaje de la prevención y resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, así como de los valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político, la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos, el respeto a los hombre y mujeres por igual,
-La programación docente debe comprender en todo caso la prevención de la violencia de género, de la violencia contra las personas con discapacidad, de la violencia terrorista y de cualquier forma de violencia, racismo o xenofobia, incluido el estudio del Holocausto judío como hecho histórico. Se evitarán los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminación.
En los objetivos de la ESO:
c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar la discriminación de las personas por razón de sexo o por cualquier otra condición o circunstancia personal o social. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres, así como cualquier manifestación de violencia contra la mujer.
d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
k) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad.
En los elementos transversales:
-Las Administraciones educativas fomentarán el desarrollo de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, la prevención de la violencia de género o contra personas con discapacidad y los valores inherentes al principio de igualdad de trato y no discriminación por cualquier condición o circunstancia personal o social.
-Las Administraciones educativas fomentarán el aprendizaje de la prevención y resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, así como de los valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político, la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos, el respeto a los hombre y mujeres por igual,
-La programación docente debe comprender en todo caso la prevención de la violencia de género, de la violencia contra las personas con discapacidad, de la violencia terrorista y de cualquier forma de violencia, racismo o xenofobia, incluido el estudio del Holocausto judío como hecho histórico. Se evitarán los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminación.
Pero, sabiendo cómo está el patio, con el nuevo ministerio de la Verdad, digo de Igualdad, etc, pues sabemos que no deja de ser un coladero de chiringuitos subvencionados dirigidos por afines, y hay que ser muy cauto con el que entra a dar una charla.
Tú me llamas prepotente, tú, la que dice que soy "transparente, una pantomima", ya. La coherencia no forma parte de tu discurso.
Te sorprenderías si te hiciese un listado de todos aquellos a los que he votado en las distintas elecciones en las que sí lo he hecho, que no han sido pocas. Te sorprenderías y mucho, te daría un zasca en todos los morros. Pero como no voy a decir públicamente qué he votado y qué no, nos quedamos así y tan tranquilamente.
Qué persona más triste eres.
diario16.com/madrid-un-paraiso-fiscal-dentro-de-espana/
www.teinteresa.es/espana/Comunidad-Madrid-IRPF-paraiso-fiscal-Espana_0
www.lainformacion.com/economia-negocios-y-finanzas/madrid-un-paraiso-f
www.eldiario.es/madrid/Comunidad-Madrid-curva-Laffer_0_882961988.html
No lo tengo tan claro.
Si aceptamos el pin parental para ese menester lo tenemos que aceptar para otros muchos ámbitos de la educación, cosa que no se aceptaría en ningún caso. ¿Lo aceptaríamos para generar aporafobia? ¿Lo aceptaríamos para aceptar el racismo y la xenofobia? ¿Lo aceptaríamos para las clases de biología o química? ¿Lo aceptaríamos para las clases de historia?
Es decir, hay cosas que son creencias, cosas que son evidencias científicas y cosas que son convenciones sociales además introducidas dentro del ordenamiento jurídico. Enseñar a unos críos que homosexuales y heterosexuales son iguales ante la ley y que ninguno de ellos padece ningún trastorno psiquiátrico por amar a otra persona sea del género que sea no es una creencia, es lo que pone la ley y deben ser formados con esa idea. Luego en casa les pueden intentar enseñar las mierdas que quieran, pero los críos deben saber que si no respetan la ley en esos términos pueden tener problemas y lo que opinen los padres sobre ese tema da lo mismo porque nadie les ha pedido opinión, nadie la necesita.
El supuesto del pin roza la B, no porque los padres no quieran que se le hable de ello a los críos, es que está asegurando que esos críos de adultos sigan creyendo y defendiendo que los homosexuales son ciudadanos de segunda.
En otros países se considera que la evolución tiene el mismo derecho a estar en las aulas en ciencias como el creacionismo.
De hecho en mi ejemplo serían charlas extra escolares impartidas por personal que no es docente del centro como alguna que haya podido dar @claragrimapreguntame. Otra cosa es que digamos ‘pin parental solo para los temas que yo quiero’ en cuyo caso a lo mejor el problema es otro.
A muchos de aquí les vendría bien tener hijos, y empezar a hablar de algo que sepan.
Increíble. Y estos son los autodenominados "progresistas".
La educación esta transferida y no vale con que el gobierna diga que eso es ilegal, alguien tendrá que respaldar esa afirmación no?
"Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos."
"3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones."
¿Dónde se aplica que ley?
Por ejemplo la de: "el artículo 51 de la LODE (1985), que regula las actividades complementarias y extraescolares señala claramente que ambas tendrán carácter VOLUNTARIO para los alumnos"
¿Donde se aplica que constitución?
Te refieres a la 26.3 CE: Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y MORAL que esté de acuerdo con sus propias convicciones."?
A ti lo que te gusta es la dictadura de los tuyos como dice #47
Si mañana ganase un partido de extrema derecha y empezasen a dar charlas extraescolares los curas tu serías el primero en estar a favor del PIN parental.
Argumento para retrasaditos mentales (que no de, soy consciente de que solo quieres intoxicar y ni tú te lo crees).
Esas charlas llevan tiempo dándose, son necesarias y se daban con el PP en la derecha.
¿mejor así?
Ahhh que se daban con el PP en el gobierno, menudo argumentazo y luego vienes a hablar tu de "argumentos para retrasaditos mentales"
A la vez que ignoras la parte importante del comentario
Edit: Te devuelvo el negativo, simpático
Te ciega la incoherencia y el odio sectario. Solo preferías el 155 cuando eran otros los violadores de la ley.
Si ni siquiera hay una sola instancia judicial que haya dicho que el veto parental sea ilegal, por dios.
Los prusesistas estais completamente fuera de la realidad.
Si el gobierno nacional está tan seguro de que se está cometiendo una ilegalidad, los tribunales están encantados de actuar.
Lo que tú propones es que el gobierno decida qué es legal o no, saltándose los tribunales, y al que no se someta, 155.
Los otros que tú dices, fueron apercibidos , por TSJC, TS, TC, Fiscalías varias y hasta por los propios letrados del Parlament. Comparar una cosa con la otra tan sólo muestra la pasta sectaria con la que estás hecho.
www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.t
No sé qué hago hablando con un pirao
Disculpe usted, señoría, me he equivocado, no volverá a repetirse.
Incluso pensando que el PSOE es de izquierda (para mi es de centro y derecha en lo económico)
www.elmundo.es/elmundo/2009/11/18/opinion/21149994.html
Con el famoso "puedo saber lo que haces" de Rubalcaba.
El gran guiño-guiño de Sánchez de su visión personal de cómo tratar la división de poderes con su "y la fiscalia de quien depende?".
Aquí seguimos que se derogue la "ley mordaza" aún,... que mucho de boquilla, pero sigue.
No es una noticia.
2º Las leyes contraterroristas (o anti democracia diría yo) fueron sacadas durante el gobierno de Aznar y utilizadas por estos, y ya puestos se usaban sin ley concreta desde mucho antes, parte del problema en que no se derogaron la leyes franquistas ni se expulsó a los altos funcionarios, altos mandos y judicatura de la dictadura....
Y si te referías a que el PSOE utiliza todos los mecanismos que ha introducido y usados el PP, si, estoy contigo, pero para nada es algo que el PP no utilizara (que es lo que yo entendí de tu comentario #212)
"Este centro público se basa en estos principios:
A
B
C
y NO se permitiran los siguientes comportamientos:
A
B
C
Que seran objeto de diferentes sanciones según la gravedad de la falta"
Y con eso solucionado, si un padre no hace su trabajo su hijo será castigado una y otra vez, y si es de manera reiterada (muy reiterada) el padre tendrá que dar explicaciones a los servicios sociales. Todo lo demás que sea meterse en la educación moral de los hijos es un intrusismo propio de regímenes adoctrinadores.
- En vez de hablar del pin podríamos estar hablando de que Junqueras, el preso que sostiene al Gobierno, acaba de pregonar que jamás renunciará a repetir su sedición de 2017 para lograr la independencia. Lo ha recalcado con un lenguaje soez y amenazante, recordándole a Sánchez que tendrá que darle en la mesa de negociación lo que él espera. ¿Y qué espera? ¿Cabe en la Constitución lo que ha prometido Sánchez a ERC bajo cuerda? No lo sabemos. Aquí lo importante es el pin.
- En vez de hablar del pin podríamos hablar de la maniobra antidemocrática de colocar a una pésima ministra socialista, tres veces reprobada, al frente de la Fiscalía General del Estado, para que la mangonee al servicio de las componendas de Sánchez con los separatistas. O de que toda la carrera fiscal, la zurda y la diestra, condenó ayer la rampante burramia jurídica del ministro Garzón, que el domingo declaró en la televisión colorada que la Fiscalía depende del Gobierno y no del poder judicial. Hasta los fiscales de su cuerda han expresado «sorpresa e indignación».
- En vez de hablar del pin podríamos denunciar la cacería del Gobierno socialcomunista contra los jueces, cuyo argumento totalitario es que aquellos que no comparten el credo progresista no son válidos.
- En vez de estremecernos con el pin podríamos alarmarnos por el sistemático adoctrinamiento nacionalista en las aulas de algunas comunidades autónomas, fenómeno ya endémico que el PSOE jamás ha denunciado o combatido. O del proyecto de ingeniería social que anima a este Gobierno, que si pudiese haría decretos ley hasta para regular nuestros sueños.
Los sabios militares de antaño -Sun Tzu, Von Clausewitz- ya advertían que la guerra es «el arte del engaño», donde las «maniobras de distracción» son cruciales.
Lo dijo en tono de broma, empezó el discurso con un "imagina" y lo acabo con risas.
Pero los periodistas de este país son increíblemente buenos en enfarragar.
Voto sensacionalista
Lo que importa es la calidad de vida.