Las respuestas de 419 estudiantes de Humanidades y Ciencias Físicas fueron analizadas en términos de las predicciones de la teoría E-S. Los resultados confirman que existe una interacción entre el sexo, el grado y el deseo de empatizar en relación con la sistematización. En promedio, las estudiantes femeninas de Humanidades tenían una mayor tendencia a empatizar que a sistematizar en comparación con los estudiantes masculinos de Humanidades. En promedio, los estudiantes varones en las ciencias tenían una mayor tendencia a sistematizar que a emp
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