"Las barreras lingüísticas continúan impidiendo la recopilación y aplicación mundial del conocimiento científico", señalan los investigadores de la Universidad de Cambridge, que advierten de un desequilibrio en la transferencia de conocimiento en países donde el inglés no es la lengua materna. "Muchos conocimientos científicos que se han originado allí y en otros lugares están disponibles sólo en inglés y no en sus idiomas locales", dicen.
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