Informe en el que se revela que la muestra de alumnos utilizada en la evaluación educativa PISA 2012 en Cataluña fue sesgada y no reflejaba de forma representativa y proporcional la composición del alumnado catalán, al igual que ya sucedió en el año 2009. En concreto, contenía un porcentaje de alumnos repetidores, inmigrantes y escolarizados en centros públicos inferior a la realidad del alumnado catalán. Cabe concluir por ello que los resultados pudieron ser artificialmente superiores a los de una muestra válida.
|
etiquetas: educación , cataluña , estadística , pisa 
