#4 Creo que al igual que no hay una mínima formación en narrativa, muy mínima, muy básica, tampoco la hay en explicar la labor actoral de un buen actor o actriz, enseñar a los chavales que es un papel escrito por otro u otros y que se interpreta pasando por el tamiz de cada actor. El personaje y el actor pueden no tener absolutamente nada que ver. Así como formar un mínimo en clásicos del audiovisual, un mínimo muy mínimo... pero para qué, me digo... si al final la mayoría son "creadores de contenido" en tiktok, youtube y etc. En fin. Desconecto al abuelo porretas.
Y ya la repera es confundir al actor o actriz con el personaje. Confundir o fundir en uno solo, que ya no sé el matiz... La gente ha olvidado que está interpretando un papel.
#2 ¡Dios, una auténtica maría! (sarcasmo). Por suerte, la mente tiene la virtud de olvidar... si no se usa para nada en mil años... álgebra de tensores, dioses, ya los tensores a secas eran un &%$$&/(... puf... Mis "cienes" para usted.
#10 Bueno, sí, eso es en la parte "audio" de audiovisual, claro. Lo mismo que el vals de Strauss "Danubio azul"... para una generación está asociado a la película de Kubrick, lo mismo le sucede al ejemplo que pones... a las nuevas generaciones (menos tiempo para ver obras clásicas) quizás la Cabalgata de las Valquirias o el Danubio azul no les digan absolutamente nada, ya que no tienen referencia previa o simplemente sea otra película más. Pero en la parte visual, ya es más complicado, una elipsis en cine debe ser entendida por todo el mundo, o imágenes con cámara al hombro (sin steadycam), o... mil detalles que deben ser convenciones profundas en el espectador. Y de nuevo, depende de la generación... cuando se estrenó (ostras, no recuerdo si fue salida de la fábrica u otra) una de las primeras películas mudas, la gente sentada en las sillas creía que el tren los iba a atropellar y se asustaron. También hay un componente de aprendizaje por parte del espectador. En fin, es un mundo precioso y complejo.
#7 No, qué va, las asociaciones deben ser universales, o casi universales. Si no, sería poco menos que imposible montar muchas cosas en audiovisual. También es cierto que hay una serie de convenciones que con los años se han ido "implantando" en el espectador. Por ejemplo, un clásico", las hojas del calendario anual pasando sin que nadie las mueva o las toque... indica el paso del tiempo y así hay infinidad de recursos.
De primer curso de lo mío... Imagen 1: un perro muerto en la calle, al lado de un bordillo, algo de sangre. Imagen 2: La misma calle, la misma zona y se ve un semáforo en rojo. ¿Qué asocia o asociaría el espectador?
Me ha recordado la escena de "From Hell" de Alan Moore y Eddie Campbell donde los pobres pagaban por dormir sentados y atados con una cuerda para no caerse.
Puede querer decir que lo quiere pero que además no lo necesita, o sea que lo quiere porque sí, por amor sencillo. Hay personas que confunden amor con necesidad de (póngase aquí el palabro que se quiera, compañía, complementariedad, cuidado, etc.) y no es lo mismo... Necesitar a alguien y confundirlo con amor es un error común.
"Para compensar esta situación, el gobierno central animó a los ayuntamientos a adoptar un comportamiento financiero arriesgado. Se dijo a los ayuntamientos que "hicieran un uso creativo de las reservas", incluyendo "proyectos de invertir para ahorrar". En retrospectiva, los resultados eran previsibles: las inversiones especulativas en propiedades comerciales llevaron a los ayuntamientos a la quiebra."
#66 Ay, la semántica. "De todas formas, no es fácil delimitar la actividad de un pirata y la de un corsario, aunque queda claro que el corsario tenía el apoyo de un gobierno y el pirata actuaba con mayor libertad. Un ejemplo lo tenemos con el caso del corsario inglés Sir Francis Drake, en el siglo XVI, el cual era visto por británicos como un intrépido corsario pero por los españoles como un sanguinario pirata"
Sin venir a cuento. "Tántalo quiso corresponder a los dioses y les invitó a un banquete que organizó en el monte Sípilo. Cuando la comida empezó a escasear, decidió ofrecer a su hijo Pélope. Descuartizó al muchacho, coció sus miembros y los sirvió a los invitados. Los dioses, que de inmediato lo advirtieron, evitaron tocar la ofrenda. Solo Deméter, trastocada por la reciente pérdida de su hija Perséfone, «no se percató de lo que era» y se comió el hombro izquierdo del desdichado. Zeus ordenó a Hermes que sacara el alma del muchacho del Hades y reconstruyera el cuerpo de Pélope volviéndolo a cocer en un caldero sagrado, sustituyendo su hombro por uno de marfil de marsopa, forjado por Hefesto y ofrecido por Deméter. Las moiras le dieron vida de nuevo y así obtuvo nuevas cualidades." (Wiki.)
Seguiré repitiéndome pero: No se contrarrestra un bulo. No se hace nada y que siga aumentando la bola y el nivel con más y más y más bulos. Así de simple.
#12 Cito: "Y yo he tenido que poner una alarma en el Ayuntamiento, porque este señor [el exalcalde] se metió sin permiso en la Secretaría y le dijo al secretario que él allí hacía lo que le daba la gana"."
#5 ContinuumST 
