Aunque en los últimos años se han dado pasos efectivos respecto al fomento de la lectura (se sabe que los niños de Educación Primaria leen hoy más por placer que hace unos años), eso no asegura un mejor rendimiento en comprensión lectora. Hay que terminar con la creencia de que si leemos mucho acabaremos siendo buenos lectores. Seremos lectores frecuentes, incluso apasionados, pero no necesariamente unos “buenos” lectores.
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etiquetas: comprensión , lectora 
Aunque en los últimos años se han dado pasos efectivos respecto al fomento de la lectura (se sabe que los niños de Educación Primaria leen hoy más por placer que hace unos años),
Hay que terminar con la creencia de que si leemos mucho acabaremos siendo buenos lectores
Tengo una amiga que es profesora de secundaria y a veces me ha enviado ejemplos de los análisis de textos que escriben. Entre sus alumnos el nivel es bueno, pero te tienes que llevar las manos a la cabeza con los chavales que no saben escribir porque no entienden nada de lo que han leído. Frases del tipo "El protagonista de La Celestina es Calisto porque tiene el papel protagonista".