La Comunidad de Madrid presume de los resultados de su programa bilingüe. La educación bilingüe se extiende ya a un tercio de los centros de primaria y secundaria. Sus defensores dicen que el inglés es hoy una herramienta básica para la incorporación y la competición “con éxito” en el mercado de trabajo. Sus detractores dicen que el programa se puso en marcha como una decisión política, no educativa, tomada de forma unilateral. También denuncian la división que supone entre el alumnado en función de su origen y clase social.
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