Un informe de Naciones Unidas acusa a España de discriminar a los alumnos con necesidades especiales y apuesta por llevarlos a centros ordinarios, por lo que el futuro de los centros de educación especialestá en el aire. "El colegio de mi hija es un centro de alta rendimiento para la inclusión", dice Francisco, padre de una niña con parálisis cerebral y miembro de la plataforma 'Educación inclusiva sí, especial también'; "Los avances se notan desde el primer mes. La niña empezó a responder cognitivamente mucho mejor y gracias al colegio hemo
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