Los datos se ponen de relieve en el estudio "De Alpha a Zeta; educando a las generaciones digitales", que elabora la plataforma Qustodio, especializada en la seguridad y control digital para las familias que cuenta con más de cuatro millones de usuarios en el mundo, y que cada año radiografía el uso que los menores hacen de la red: las horas que pasan ante las pantallas, las aplicaciones y redes que más usan o las consecuencias que puede acarrear la hiperconectividad.
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Y cuando pones un podcast.. ¿Cuenta?
Se mejora la caligrafía, se temporaliza el avance de lo que se aprende, facilita la memorización, se estructura la materia, se favorece ordenar los apuntes, se obliga a prestar atención al profesor y se mejora la concentración.
Y no es que reniegue de la informática, pero creo que hay cosas que en esas edades no se deben cambiar.
Si no tuviste eso por que no habia en el centro, pues es otro tema, pero si no la quisiste, mal hecho por tu parte.
Lo de no la quisiste lo digo por que yo estuve un tiempo instalandolas y enseñando en su uso a profesores, que no es que tenga mucho misterio pero bueno.... y los habia que por sus cojones o no la querian o si se la ponias no la usaban.
Lo de copiar apuntes pues depende a que nivel sea... yo estuve años copiando apuntes, literal, el profesor llegaba, empezaba a leer sus apuntes de por la pinta hacia 20 años, el resto copiabamos, y hasta que se iba. Una enseñanza de calidad top a cuenta de que favorecer la comodidad del profesor.
No és tanto un problema de tiempo perdido y creación de malos habitos, que tambien, ¿quien supervisa el contenido?.